《新課標教科版小學品德與生活一年級下冊《我在長大 》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新課標教科版小學品德與生活一年級下冊《我在長大 》教案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
新課標教科版小學品德與生活一年級下冊《我在長大 》教案
教學目標：
1、知識與技能：通過尋找自己成長的足跡和紀念物，引導孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認識成長的含義。
2、過程與方法：積極參與與體驗活動，提高體驗能力、收集資料的能力。
3、行為與習慣：培養(yǎng)學生勤于思考、樂于探究、善于學習、肯于動手、勇于創(chuàng)新的好習慣。
4、情感與態(tài)度：
①激發(fā)孩子欣賞自己的成長，學會展示自己，產(chǎn)生成長的喜悅感，樹立自信心；
②引導孩子體驗家長的關(guān)心，增進親子之情。
教學重點：
通過尋找自己成長的足跡和紀念物，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認識成
2、長的含義，產(chǎn)生成長的喜悅感。
教學難點:
體驗被父母的疼愛的幸福，讓孩子懂得熱愛父母，孝敬父母。
教學過程：
一、課前體驗，初步感悟。
1、學生收集嬰兒時的小衣物，做好有關(guān)材料的收集。
2、與父母翻看自己的相冊。詢問自己成長中的趣事。
3、學生在家問問父母自己出生時的體重、身高等情況，填寫成長調(diào)查表。
二、課中體驗，深化感悟。
（一）引入話題，喚醒生活。
同學們，你們喜歡看動畫片嗎？今天老師給大家?guī)硪皇讋赢嬈闹黝}曲，想不想聽？（課件：歌曲欣賞《大頭兒子和小頭爸爸》）。
大家從這首曲子中感受到什么？大頭兒子在爸爸的關(guān)懷下一天天長大，我們呢？（板書：我在長大）
3、（二）合作學習，體驗生活。
活動一：幸?；貞?
1. 投影儀展示某優(yōu)秀學生從出生至今的系列成長照片或錄像，配以講解。
2.照片可以記錄我們成長的足跡，老師看見大家也帶來許多照片，那就先在小組內(nèi)互相展示一下吧。
（要求：小組長分好次序，挨個展示，其余同學注意傾聽，推選一名介紹得好的同學上臺展示。）
3.班內(nèi)交流匯報，（介紹得好的發(fā)成長標志作獎勵，激勵學生勇敢大方地介紹）。
師：請告訴大家，現(xiàn)在的你跟照片中的你有哪些不一樣？
生：那時候我不會說話，現(xiàn)在會說話了；那時候我不會走路，現(xiàn)在會走路了……
師：你不但會說話，而且還說得這么好，真為你感到高興。大家也來說說，他跟小
4、時候比有哪些不同呢？
生：他小時候比較胖，現(xiàn)在比較瘦。
生：他小時候很矮，現(xiàn)在長高了，長大了……
是啊，小小的一張照片，就能讓我們看到自己成長的足跡。你們帶來了哪些小時候用過的物品呢？
活動二：交流自己收集的物品，體驗成長快樂
1．這些東西，真是小的可愛！來，把你課前帶來的小物品，也都舉起來給大家看看。（學生舉起自己小時候的物品）
??！這么多東西。我來看看。（教師巡視）
與學生交流，引導孩子初步感受這些小東西背后所隱藏的父母的愛。
如：（針織衣服）這件小毛衣好漂亮，誰給你織的？（媽媽）你的媽媽手真巧。我也織過毛衣，一針一線可不容易，有時累得頭也抬不起來。
（鞋子）這小鞋
5、子誰買的？（媽媽/爸爸）真好看，你媽媽/爸爸一定是為你精心挑選的。
（玩具）你喜歡它嗎？看爸爸媽媽多疼你呀，你喜歡什么他們就給你買什么。
2．同學們把收集的物品在小組內(nèi)展示，介紹得清楚的小組長發(fā)成長標志。（學生在小組內(nèi)說，教師巡視各組，適時進行指導）。
3.由各小組選派代表向全班同學介紹，如出生時的體重、小時候的衣物、出生證等等。
（1）把衣物這些東西放在自己身上比一比，試一試，有什么發(fā)現(xiàn)？
（指名說）如:太小了，我們已經(jīng)用不上了。
（2）小時候這些爸爸媽媽為我們精心準備的物品現(xiàn)在已經(jīng)用不著了，因為我們已經(jīng)——（生齊說），長大了！
（3）小朋友，除了衣物，還有哪些說明我們已經(jīng)
6、長大了呢？
交流成長調(diào)查表或出生證。：
這里有張出生證，你們能看懂嗎？（出示實物投影）請小主人來讀讀吧。
生：重量3000克，身高50厘米。
師：你知道3000克有多重嗎？
師：（捧出一個書包）這個大約三千克。（放在電子秤上稱一稱）你小時候就跟它一樣重。請你的好朋友來抱抱它吧。
師：（對抱書包的同學說）重嗎？
生：很輕的。
師：那你敢抱抱現(xiàn)的他嗎？
生：他現(xiàn)在太重了。
師：是嗎？你看，他現(xiàn)在都這么高了，哪能不重呢？你們知道他剛出生時有多
嗎？
生：50厘米。
師：大家比劃一下，50厘米有多長？（正在學生比劃不統(tǒng)一時，師拿出一個50厘米高的布娃娃，立在那位同學的身邊
7、，大家看了十分驚訝）
師：看著他倆，你們一定有很多話要說吧？
（他小時候很矮，現(xiàn)在很高。）（沒想到我們剛出生時這么小……）
4.是啊，我們都長大了，長大真好啊！讓我們再自豪地喊一喊——（指板書）“我長大了！我真的長大了！”（生齊說）
5.讀兒歌《我長高了》。
（三）深化感悟，引導生活。
1.你們的身體變化的確說明你們長大了，現(xiàn)在與小時候比，自己還有什么變化？（引導學生從更多的方面比較，如：身高、體重、動作、自理能力、興趣、本領(lǐng)等）。
2.做成長手印。把我們會做的事都寫在這個手印內(nèi)好嗎？不會寫的字用拼音代替。
3.我們的成長是這樣的快樂，那么在我們的成長道路上，有誰一直關(guān)心我們
8、，關(guān)注我們，見證我們的成長呢？（父母）
還記得父母是怎樣關(guān)心我們成長的嗎？（指導學生從平時照顧、生病關(guān)心等方面發(fā)散地說一說）
是呀，哪位父母不關(guān)心兒女的成長，哪位父母沒有經(jīng)歷過養(yǎng)育兒女的艱辛呢？在這樣的愛面前，我們該做些什么呢？別急，先聽聽小烏鴉的故事吧。放課件《小烏鴉愛媽媽》。
聽了小烏鴉的故事，你最大的感受是什么？你會怎么做？
評價，如：是呀，爸爸媽媽在你們的成長過程中付出了許多艱辛，我們再也不能惹爸爸媽媽生氣了。
你真是個懂事的孩子，小朋友，你們都能像她一樣，做個懂事的好孩子嗎？
是呀，我們都是在爸爸媽媽的關(guān)心下成長的，我們都應(yīng)該愛自己的爸爸媽媽……
一句甜甜的話語，一杯暖暖的熱茶，都飽含深深的愛。成長的道路上，還有還有很多關(guān)心和幫助我們的人，請你選擇一個你最想感謝的人，說一句話。
三、課后踐行，內(nèi)化感悟。
從今天的學習中，知道了你們在身體上長大了，學會了許多的知識，養(yǎng)成了好習慣，也能說明你們的長大，更重要的是知道要去關(guān)心，體貼他人了，老師衷心地希望你們能更健康、更快樂地成長。課后讓我們來為自己設(shè)計一本“成長相冊”，記錄下你生活中每一個令人難忘的經(jīng)歷，更把它作為禮物送給爸爸媽媽吧！
新課標教科版小學品德與生活一年級下冊《我在長大 》教案
