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1、
新課標人美版小學美術一年級上冊《誰畫的魚最大》教案
教材分析
<<誰畫的魚最大>>這一課是人民美術出版社義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊的教學內容.在教學過程中。為了體現(xiàn)以學生為本的思想。在教學方法上進行了新的嘗試。我根據(jù)一年級小朋友的年齡特征及心理需求，把這一課的教學過程設計成一個故事，為學生創(chuàng)設寬松的學習環(huán)境，使學生愉快自如的投入到美術創(chuàng)作活動中，在精神上，能力上得到滿足。深深體會到表現(xiàn)美，創(chuàng)造美所帶來的無窮的樂趣。
教學目標：
能大膽的作畫，畫出一條大魚及魚身上美麗的花紋。培養(yǎng)學生對美術學習興趣和熱愛自然的情感。
教學重點：
通過本課學習，使學生了解魚的形狀和特征，運
2、用所學知識，畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。
教學難點：
如何突出特征把魚畫大。
教學步驟
教學活動
設計意圖
一、組織教學引入新課。
二、講授新課，利用課堂環(huán)境,激發(fā)學生參與學習欲望。
1、教師用猜謎語引入新課。
2、教師（出示課件，海底世界。）：茫茫的海洋，居住著各種各樣的魚兒，今天這個海底世界可熱鬧了，因為在舉行一場比賽，小朋友們想不想參加呢？
學生：想…
教師：好，讓我們一起去參加這個比賽。
利用學生的心理需求,把學生引入美麗的海底世界,聽著海浪的聲音,學生都迫不及待的想進入這個神秘的世界.這樣能有效的喚起學生的學習興趣和繪畫的欲望.
三、
3、利用故事，激發(fā)學生繪畫興趣。
（一）、畫出魚的外形。
（二）、添畫出魚身上的花紋。完成整幅作品，
1、教師：（師戴上一條魚的頭飾，學著魚兒游的樣子。）小朋友歡迎你們來到海底世界，你看我多神氣呀!大大的身體長長的尾巴，今天我可是比賽的裁判喔?，F(xiàn)在我就來考考小朋友，你們都認識那些魚呢？說給大家聽聽看。
學生：金魚、鯉魚、鯊魚…
（教師點擊課件，出示形狀多樣的魚，讓學生欣賞認識，使學生對魚的外型有所了解。）
2、教師：小朋友，你們認識的魚可真不少，
我宣布今天第一輪的比賽開始，請小
朋友們用筆畫出你們所認識或喜歡的
魚的外型，比一比誰畫的魚最大。
3、
4、學生畫魚，然后集體找出畫得最大
的魚，教師進行表揚。
1、兩位小朋友戴上兩條花魚的頭飾，
在海洋里暢快的游來游去。）讓學生
觀察這兩條魚身上的花紋。并出示課
件色彩斑斕的魚，讓學生欣賞。
教師：小朋友們，現(xiàn)在就開始我們的
第二輪比賽。幫自己畫的魚兒穿上花
紋美麗、顏色鮮艷的衣服。然后大家一起比一比誰的魚最美，行嗎？
每個小孩子都愛聽故事，生動的形象、有趣的情節(jié)，把每個孩子的注意力深深的吸引住了。在創(chuàng)作的過程中，學生參與到這個故事的情節(jié)里，通過畫一畫，比一比，演一演，讓學生們變成故事中的主人公，這樣會讓他們學得輕松。
四、展評學生作品。
教師從魚的大小、裝飾、色彩上講解。
學生欣賞著自己的作品，能讓他們感到成功的喜悅。
五、小結。
教師：今天，我們不僅學會了畫最大最美的魚，還跟著老師變成了魚兒到大海游了一回，你們高興嗎？海底的世界是神秘而千其百怪的，等你們長大了，坐上潛艇到真正的大海世界中去游玩、探索，好嗎？
知識延伸，培養(yǎng)學生探究學習的能力。
新課標人美版小學美術一年級上冊《誰畫的魚最大》教案
