《浙江省桐廬縣富春江初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第11課《中國(guó)石拱橋》教案2 新人教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《浙江省桐廬縣富春江初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第11課《中國(guó)石拱橋》教案2 新人教版(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第11課《中國(guó)石拱橋》教案2
教學(xué)內(nèi)容
教科書(shū)93頁(yè)~100頁(yè)。
◆課時(shí)安排
3課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)
◆知識(shí)與能力
1.理解選擇有代表性的例子說(shuō)明事物特征的寫(xiě)作方法。
2.了解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時(shí)間從先到后說(shuō)明事物的順序。
3.體會(huì)運(yùn)用本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、周密。
4.準(zhǔn)確認(rèn)讀課文下注詞語(yǔ),并掌握它們的意思。
◆過(guò)程與方法
1.學(xué)生預(yù)習(xí),教師重點(diǎn)講解,輔導(dǎo)課堂練習(xí)。
2.討論法、點(diǎn)撥法、幻燈片演示。
◆情感態(tài)度價(jià)值觀
1.認(rèn)識(shí)中國(guó)石拱橋在歷史上的光輝成就和我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智,增強(qiáng)民族自豪感。
2.培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)的志
2、向和務(wù)實(shí)的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)剖析
◆重點(diǎn)
1.抓住被說(shuō)明事物的特征。
2.體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
◆難點(diǎn)
說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
◆疑點(diǎn)
趙州橋的的第一、三個(gè)特點(diǎn)都是關(guān)于大拱的,為什么在介紹完第一個(gè)特點(diǎn)以后不直接介紹第三個(gè),而插入對(duì)小拱的介紹。
教學(xué)準(zhǔn)備
◆教師準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備趙州橋和盧溝橋的教學(xué)幻燈片。
2.準(zhǔn)備文具盒、紙杯等物件。
◆學(xué)生準(zhǔn)備
預(yù)習(xí)課文,準(zhǔn)確認(rèn)讀“讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)”中的字詞和課文下注詞語(yǔ),并掌握它們的意思。
第1課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)
1 / 6
教學(xué)步驟
(第1課時(shí))
一、介紹作者情況,討論課題,導(dǎo)入課文(
3、約________分鐘)
二、指導(dǎo)學(xué)生理清文章大致結(jié)構(gòu),整體感知課文(約________分鐘)
三、抓住事物的特征,理清說(shuō)明順序(約________分鐘)
板書(shū)設(shè)計(jì)
1.本文共10個(gè)自然段,可分為三部分:
第一部分(第1-2段):石拱橋的特點(diǎn);
第二部分(第3-9段):中國(guó)石拱橋的特點(diǎn);
第三部分(第10段):中國(guó)石拱橋的發(fā)展。
2.石拱橋、中國(guó)石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點(diǎn):
石拱橋:橋洞為弧形,橋梁史上出現(xiàn)得較早,形式優(yōu)美,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。
中國(guó)石拱橋:歷史悠久,分布廣,形式多樣,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,有許多是驚人的杰作。
趙州橋:歷史悠久,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,設(shè)計(jì)
4、巧妙,形狀像弓,用料省,藝術(shù)價(jià)值高。
盧溝橋:石拱相聯(lián),結(jié)構(gòu)精巧,堅(jiān)固耐用,形式優(yōu)美,藝術(shù)價(jià)值高,歷史價(jià)值突出。
3.旅人橋:大約建成于公元二八二年;
趙州橋:建于公元六○五年左右;
盧溝橋:建于公元一一八九到一一九二年間;
長(zhǎng)虹大橋:建于一九六一年。
第2課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)
教學(xué)步驟
(第2課時(shí))
一、分析文章所用的說(shuō)明方法(約________分鐘)
二、體會(huì)文章的語(yǔ)言特點(diǎn)(約________分鐘)
三、總結(jié)課文(約________分鐘)
第3課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)
教學(xué)步驟
(第3課時(shí))
一、解決課后習(xí)題(約________
5、分鐘)
二、疑難詞語(yǔ)練習(xí)(約________分鐘)
三、小作文(約________分鐘)
板書(shū)設(shè)計(jì)
疑難字詞:巧妙絕倫 和諧 推崇 交頭接耳
傾聽(tīng) 獨(dú)一無(wú)二 惟妙惟肖 序幕
練習(xí)設(shè)計(jì)
1.寫(xiě)出下面各句運(yùn)用的說(shuō)明方法:
(1)石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。
(2)《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年。
(3)橋(盧溝橋)長(zhǎng)265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自16到21.6米。
(4)這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽(tīng)水聲,千態(tài)萬(wàn)狀,惟妙惟肖。
輔導(dǎo)練習(xí)提示:這道題比較簡(jiǎn)
6、單,可讓學(xué)生自主完成,教師明確答案即可。
教法探討
1.本文結(jié)構(gòu)清晰,可以讓學(xué)生閱讀課文,列出提綱,這樣可以使他們更清楚的認(rèn)識(shí)說(shuō)明事物要抓住事物的特征。
2.學(xué)習(xí)這篇文章,可以制定若干個(gè)教學(xué)目標(biāo),為了實(shí)施目標(biāo),采取諸如幻燈、演示等教學(xué)方法,藉以引起學(xué)生興趣,推動(dòng)學(xué)生的注意和思考。
參考資料
茅以升是我國(guó)著名的橋梁專(zhuān)家、教育家和活動(dòng)家。他幾十年致力于橋梁的設(shè)計(jì)、研究和教學(xué)工作。他主持設(shè)計(jì)和修建的錢(qián)塘江大橋,是第一座由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)建造的鐵路公路兩用橋。后來(lái),他又參加了武漢長(zhǎng)江大橋的設(shè)計(jì)工作,擔(dān)任技術(shù)顧問(wèn)委員會(huì)的主任委員,解決了橋梁建設(shè)中的諸多難題。他積極倡導(dǎo)科普教育,寫(xiě)了大量的介紹橋梁知識(shí)的書(shū)籍和文章。
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