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1、豎式與試商豎式與試商有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法二數(shù)二數(shù) 孫金紅孫金紅學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.1.進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的意義和計(jì)算方法。進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的意義和計(jì)算方法。2.2.理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系，懂得余數(shù)要比除數(shù)理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系，懂得余數(shù)要比除數(shù)小的道理。小的道理。重點(diǎn)：重點(diǎn)：列豎式計(jì)算有余數(shù)除法。列豎式計(jì)算有余數(shù)除法。難點(diǎn)：難點(diǎn)：理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系，懂得余數(shù)理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系，懂得余數(shù)要比除數(shù)小。要比除數(shù)小。 77 328 488 567648 217 497 408口算口算。18436785說(shuō)一說(shuō)計(jì)算每一道題說(shuō)一說(shuō)計(jì)算每一道題用的是哪句口訣。用的是哪句口訣。 有有1212根小棒
2、，每根小棒，每4 4根分一組，可以分成根分一組，可以分成幾組？幾組？12124 = 4 = （ ) )組組指導(dǎo)書寫，建立聯(lián)系指導(dǎo)書寫，建立聯(lián)系41 2031 212124 = 4 = （ 3 )3 )組組思考：思考： 豎式中的豎式中的12、4、3、12、0分別分別表示什么？表示什么？用豎式計(jì)算。用豎式計(jì)算。18186= 216= 217=7=運(yùn)用舊知，自主嘗試運(yùn)用舊知，自主嘗試提示提示：可以擺一擺，畫一畫，寫一寫：可以擺一擺，畫一畫，寫一寫。13根小棒，每根小棒，每4根分一組，可以分成幾根分一組，可以分成幾組？還剩幾根？組？還剩幾根？問(wèn)題問(wèn)題：結(jié)果怎樣呢？你是怎么知道的？：結(jié)果怎樣呢？你是怎么
3、知道的？交流想法，解決問(wèn)題交流想法，解決問(wèn)題13根小棒，每根小棒，每4根分一組，可以分成幾根分一組，可以分成幾組？還剩幾根？組？還剩幾根？嘗試書寫，交流想法嘗試書寫，交流想法擺擺圈圈算算13根小棒，每根小棒，每4根分一組，可以分成幾組？根分一組，可以分成幾組？還剩幾根？還剩幾根？返回返回嘗試書寫，交流想法嘗試書寫，交流想法13根小棒，每根小棒，每4根分一組，可以分成幾組？根分一組，可以分成幾組？還剩幾根？還剩幾根？嘗試書寫，交流想法嘗試書寫，交流想法返回返回13根小棒，每根小棒，每4根分一組，可以分成幾組？根分一組，可以分成幾組？還剩幾根？還剩幾根？嘗試書寫，交流想法嘗試書寫，交流想法13根小
4、棒，每根小棒，每4根分一組，可以分成幾根分一組，可以分成幾組？還剩幾根？組？還剩幾根？1343（組）（組）1（根）（根） 返回返回?cái)[、圈、列除法算式的辦法都可以解決這個(gè)問(wèn)題。除擺、圈、列除法算式的辦法都可以解決這個(gè)問(wèn)題。除法也可以寫成豎式，想一想擺、圈、寫算式的過(guò)程，法也可以寫成豎式，想一想擺、圈、寫算式的過(guò)程，自己試著自己試著寫寫一一寫寫。擺擺圈圈算算嘗試書寫，交流想法嘗試書寫，交流想法1343（組）（組）1（根）（根） 嘗試書寫，交流想法嘗試書寫，交流想法擺擺圈圈算算1343（組）（組）1（根）（根） 嘗試書寫，交流想法嘗試書寫，交流想法擺擺圈圈算算1343（組）（組）1（根）（根） 41
5、 3131 2指導(dǎo)書寫，建立聯(lián)系指導(dǎo)書寫，建立聯(lián)系41 3131 2思考：思考： 豎式中的豎式中的1313、4 4、3 3、1212、1 1分分別表示什么？別表示什么？除法豎式的寫法：除法豎式的寫法：一商一商，（試商，想除數(shù)與幾相乘最接近被除數(shù)，（試商，想除數(shù)與幾相乘最接近被除數(shù)并且小于被除數(shù)，那么商就是幾，寫在個(gè)位上）并且小于被除數(shù)，那么商就是幾，寫在個(gè)位上）二乘二乘，（把除數(shù)與商相乘的積，寫在被除數(shù)下，（把除數(shù)與商相乘的積，寫在被除數(shù)下面）面）三減三減，（用被除數(shù)減去，商與除數(shù)的乘積，所，（用被除數(shù)減去，商與除數(shù)的乘積，所得的差，寫在橫線下面）得的差，寫在橫線下面）四比四比，（余數(shù)要比除數(shù)
6、小。），（余數(shù)要比除數(shù)小。）這這4 4步的順序計(jì)算除法豎式。步的順序計(jì)算除法豎式。問(wèn)題問(wèn)題：我們應(yīng)該怎樣想商是幾？：我們應(yīng)該怎樣想商是幾？提示：提示：想除數(shù)與幾相乘想除數(shù)與幾相乘最接近被除數(shù)并且最接近被除數(shù)并且小于被除數(shù)，那么小于被除數(shù)，那么商就是幾商就是幾，商要寫在個(gè)位上，商要寫在個(gè)位上，與被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。，與被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。 1 11 15 5試商方法：試商方法：1.1.想除數(shù)與幾相乘想除數(shù)與幾相乘最接近最接近被除數(shù)被除數(shù)并且小于并且小于被除數(shù)，被除數(shù)，那么商就是幾，寫在個(gè)位上。那么商就是幾，寫在個(gè)位上。2.2.余數(shù)要比除數(shù)余數(shù)要比除數(shù)小。小。 用豎式計(jì)算下面各題。用豎式計(jì)算下面各題。
7、18185= 205= 206=6= 問(wèn)題問(wèn)題：1. 豎式怎么寫呢？豎式怎么寫呢？2. 小組互相學(xué)習(xí)，看看寫得怎么樣。小組互相學(xué)習(xí)，看看寫得怎么樣。3. 這個(gè)豎式中的每個(gè)數(shù)什么意思？這個(gè)豎式中的每個(gè)數(shù)什么意思？ 1. 1. 如果如果3434根小棒，每根小棒，每5根分一組，根分一組，可以分成幾組？可以分成幾組？還剩幾根？還剩幾根？ 2. 2. 用豎式計(jì)算下面各題。用豎式計(jì)算下面各題。15154= 284= 287= 307= 309=9= 3.3.判斷，并改正。判斷，并改正。72 3921 484 3354 051 9142 0（ ） （ ）（ ）學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.1.進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的意義和計(jì)算方法。進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的意義和計(jì)算方法。2.2.理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系，懂得余數(shù)要比除數(shù)理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系，懂得余數(shù)要比除數(shù)小的道理。小的道理。
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