《四年級上冊音樂課件－第4課《月亮月光光》｜人音版（簡譜）（2018秋） (共15張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級上冊音樂課件－第4課《月亮月光光》｜人音版（簡譜）（2018秋） (共15張PPT)（15頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、一、聆聽一、聆聽月亮月光光月亮月光光初聽歌曲初聽歌曲 音樂的情緒是怎樣的，演唱形式是什么？音樂的情緒是怎樣的，演唱形式是什么？歌曲的演唱速度怎么樣？歌曲的演唱速度怎么樣？歌曲歌曲月亮月光光月亮月光光這是一首以臺灣童謠為歌詞這是一首以臺灣童謠為歌詞的創(chuàng)作歌曲。由于歌曲旋律吸取了臺灣地區(qū)的音的創(chuàng)作歌曲。由于歌曲旋律吸取了臺灣地區(qū)的音調特點，因此歌曲具有鮮明的地方色彩。調特點，因此歌曲具有鮮明的地方色彩。歌曲由四個樂句組成，它們節(jié)奏完全相同，歌曲由四個樂句組成，它們節(jié)奏完全相同，音調上抑揚起伏，優(yōu)美流暢，勾勒出一幅月夜美音調上抑揚起伏，優(yōu)美流暢，勾勒出一幅月夜美景。充滿鄉(xiāng)土氣息的歌詞更是給人以親切、
2、溫馨景。充滿鄉(xiāng)土氣息的歌詞更是給人以親切、溫馨之感。之感。合唱的兩聲部在音程關系上以四、五度為主，合唱的兩聲部在音程關系上以四、五度為主，具有柔美、諧和的和聲效果及我國的民族風格。具有柔美、諧和的和聲效果及我國的民族風格。 臺灣民謠大約在世紀初隨臺灣民謠大約在世紀初隨閩南閩南移民傳入臺灣。大致可以分為移民傳入臺灣。大致可以分為童謠、情歌、勞動歌、生活歌、故事傳說歌、習俗歌、勸善歌和童謠、情歌、勞動歌、生活歌、故事傳說歌、習俗歌、勸善歌和乞食歌等。乞食歌等。 童謠的流傳極為廣泛，幾乎所有的閩南人都會哼幾句兒時學的童謠的流傳極為廣泛，幾乎所有的閩南人都會哼幾句兒時學的“月娘月光光，起厝田中央月娘月
3、光光，起厝田中央”，或是，或是“一的請你蔥，二的請你菜，一的請你蔥，二的請你菜，三的鏘鏘流通（水開鍋，喻熱鬧），四的妙米粉三的鏘鏘流通（水開鍋，喻熱鬧），四的妙米粉”等等，其中充等等，其中充滿了兒童的想象力和東趣。較為有代表性的童謠有滿了兒童的想象力和東趣。較為有代表性的童謠有耶羅耶耶羅耶、搖仔搖搖仔搖、草蜢公草蜢公、人插花你插草人插花你插草、打鐵歌、演銅打鐵歌、演銅鑼鑼、龍眼干龍眼干、天上一塊銅天上一塊銅等。等。 情歌在民謠中所占比重相對較少，而且歡樂的少、悲涼的多，著情歌在民謠中所占比重相對較少，而且歡樂的少、悲涼的多，著名的有名的有偷尋哥偷尋哥、丟丟銅丟丟銅、看牛歌看牛歌 、長工歌長工歌
4、 、作田歌作田歌 、行船歌行船歌 、過番歌過番歌 、九月秋風來九月秋風來等。等。 臺灣民歌臺灣民歌 傳唱較多的民間傳說故事歌有傳唱較多的民間傳說故事歌有陳三五娘陳三五娘、山伯英山伯英臺臺、孟姜女孟姜女等。等。 日本統(tǒng)治時，有名的民謠作品有日本統(tǒng)治時，有名的民謠作品有天黑黑天黑黑 、 望春風望春風 、丟丟丟銅仔丟銅仔 、白牡丹白牡丹 、心酸酸心酸酸、 雨夜花雨夜花 、補破網補破網等，它們都是臺灣同胞苦難心聲的表達。等，它們都是臺灣同胞苦難心聲的表達。 現(xiàn)在，民謠仍是臺灣民間所喜愛的一種表達感情的方式現(xiàn)在，民謠仍是臺灣民間所喜愛的一種表達感情的方式 剛聽得是中國的音樂，接下來聽聽外國音樂的魅力剛聽
5、得是中國的音樂，接下來聽聽外國音樂的魅力無伴奏合唱無伴奏合唱夢幻曲夢幻曲德國作曲家舒曼在德國作曲家舒曼在18471848年間創(chuàng)作了一部鋼琴套年間創(chuàng)作了一部鋼琴套曲，題名為曲，題名為童年情景童年情景。套曲共有十三首曲子，或寫景、或狀物、或抒情，。套曲共有十三首曲子，或寫景、或狀物、或抒情，從不同的角度揭示了兒童純真的心靈。作者通過對童年生活的甜蜜回憶，把人從不同的角度揭示了兒童純真的心靈。作者通過對童年生活的甜蜜回憶，把人們引入天真無邪的兒童世界。們引入天真無邪的兒童世界。根據作曲家的要求，十三首小曲要連續(xù)演奏，但是人們卻常將第七首根據作曲家的要求，十三首小曲要連續(xù)演奏，但是人們卻常將第七首夢夢
6、幻曲幻曲作為獨立的樂曲來演奏或欣賞。這段音樂的旋律溫馨甜美，和聲純樸厚作為獨立的樂曲來演奏或欣賞。這段音樂的旋律溫馨甜美，和聲純樸厚實，聽來令人神往。此曲除了作為鋼琴曲外，還被改編成各種器樂獨奏曲、合實，聽來令人神往。此曲除了作為鋼琴曲外，還被改編成各種器樂獨奏曲、合奏曲以及無伴奏合唱曲。奏曲以及無伴奏合唱曲。這首曲子為單主題的三段體結構。這首曲子為單主題的三段體結構。主題旋律由兩個四小節(jié)的平行樂句組成：主題旋律由兩個四小節(jié)的平行樂句組成： 旋律氣息悠長，起伏勻稱，極富歌唱性，刻畫了回憶和沉旋律氣息悠長，起伏勻稱，極富歌唱性，刻畫了回憶和沉思的意境。中音區(qū)和低音區(qū)的伴奏思的意境。中音區(qū)和低音區(qū)
7、的伴奏 (唱唱)聲部和諧地呼應，更襯聲部和諧地呼應，更襯托出主旋律的雋永秀麗。托出主旋律的雋永秀麗。到了中段，這一主題除了在調性上作了變化處理之外，音到了中段，這一主題除了在調性上作了變化處理之外，音樂性格并沒有改變，依然充滿了溫馨與柔和的情調：樂性格并沒有改變，依然充滿了溫馨與柔和的情調： 第三樂段是第一樂段主題旋律的變化再現(xiàn)。它又一次使人第三樂段是第一樂段主題旋律的變化再現(xiàn)。它又一次使人感受到滲透在曲中的詩情畫意，勾起人們對童年的回憶和對未感受到滲透在曲中的詩情畫意，勾起人們對童年的回憶和對未來的憧憬。當?shù)诙肪湓诟咭羯献餮娱L時，速度也逐漸慢下來，來的憧憬。當?shù)诙肪湓诟咭羯献餮娱L時，速度
8、也逐漸慢下來，柔美的旋律將人們引入了美妙的夢幻境界，留下了無窮的遐想柔美的旋律將人們引入了美妙的夢幻境界，留下了無窮的遐想與回味：與回味： 無伴奏合唱是一種沒有樂器伴奏的合唱形式。它要求充分無伴奏合唱是一種沒有樂器伴奏的合唱形式。它要求充分發(fā)揮人聲特性，運用和聲手段造成豐滿多彩的音響，運用復調發(fā)揮人聲特性，運用和聲手段造成豐滿多彩的音響，運用復調手法造成音樂的流動感、層次感，具有較高的藝術審美價值。手法造成音樂的流動感、層次感，具有較高的藝術審美價值。 哼唱主題哼唱主題舒曼，德國作曲家舒曼，德國作曲家,音樂評論家音樂評論家,曾曾在萊比錫大學學法律在萊比錫大學學法律,19歲起師從歲起師從維克學鋼
9、琴，維克學鋼琴，1834年創(chuàng)辦年創(chuàng)辦新音新音樂報樂報 ，刊發(fā)了大量評論文章，刊發(fā)了大量評論文章，成為當時德國音樂藝術生活中革新成為當時德國音樂藝術生活中革新與進步藝術傾向的喉舌。與進步藝術傾向的喉舌。1840年年與維克之女德國鋼琴家克拉拉結婚。與維克之女德國鋼琴家克拉拉結婚。1854年精神錯亂，后死于精神病年精神錯亂，后死于精神病院。代表作有鋼琴曲院。代表作有鋼琴曲蝴蝶蝴蝶 ， 狂歡節(jié)狂歡節(jié) ， 童年情景童年情景等，等，聲樂套曲聲樂套曲婦女的愛情和生活婦女的愛情和生活 ， 詩人之戀詩人之戀 ；藝術歌曲；藝術歌曲月月夜夜 ，奉獻奉獻 ， 核桃樹核桃樹等。等。舒曼繼承發(fā)展了舒伯特歌曲創(chuàng)作傳舒曼繼承
10、發(fā)展了舒伯特歌曲創(chuàng)作傳統(tǒng)，進一步豐富了鋼琴伴奏的表現(xiàn)統(tǒng)，進一步豐富了鋼琴伴奏的表現(xiàn)方法，注重選擇富有詩意的歌詞，方法，注重選擇富有詩意的歌詞，故享有詩人音樂家的稱號。故享有詩人音樂家的稱號。克克 拉拉 拉拉小夜曲小夜曲原是中世紀歐洲騎士文學的愛情歌曲，是一種黃昏或夜間在室外演唱的歌曲或演奏的器樂曲。 解題你能聽出是幾個聲部?主旋律是什么樂器演奏的?襯托樂器的演奏方法上有什么特征 弦樂四重奏弦樂四重奏小夜曲小夜曲本曲為海頓所作F大調第十七弦樂四重奏中的第二樂章。樂曲分為兩個部分。首先由第一小提琴帶上弱音器奏出呈下行的柔美、活潑的主題旋律：其他三個聲部由第二小提琴、中提琴和大提琴用撥弦奏法奏出吉他伴奏的效果，第二個主題由于運用大跳和變化音，使人感到更為活躍：第一部分反復一遍以后，進入樂曲的第二部分。這里的主題是第一個主題的變化和發(fā)展：由于大跳和裝飾音的運用，使這段音樂顯得熱 情而富于生氣。接著出現(xiàn)了平穩(wěn)柔和的另一段旋律。樂曲在漸弱和漸慢中結束，留給聽者是一派寧靜、安祥的氣氛。這首小夜曲色彩明朗，節(jié)奏輕快，旋律優(yōu)美，具有典雅質樸的情調，深受人們喜愛。此曲也被改編為管弦樂曲、小提琴曲、鋼琴曲和吉他曲。
四年級上冊音樂課件－第4課《月亮月光光》｜人音版（簡譜）（2018秋） (共15張PPT)
