《廣東省揭陽(yáng)一中2013-2014學(xué)年高中化學(xué)《無(wú)機(jī)非金屬材料的主角》第二課時(shí)教案 新人教版必修》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省揭陽(yáng)一中2013-2014學(xué)年高中化學(xué)《無(wú)機(jī)非金屬材料的主角》第二課時(shí)教案 新人教版必修（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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廣東省揭陽(yáng)一中2013-2014學(xué)年高中化學(xué)必修一《無(wú)機(jī)非金屬材料的主角》第二課時(shí)教案
各位評(píng)委老師大家好！我要說(shuō)無(wú)機(jī)非金屬材料的主角中第二課時(shí)的內(nèi)容，下面我將從教材，教法，學(xué)法，教學(xué)程序設(shè)計(jì)四個(gè)方面對(duì)本節(jié)課作如下說(shuō)明：
一.說(shuō)教材
1.教材的地位與作用：
本節(jié)課是人教版化學(xué)必修1，第四章，第一節(jié)第二課時(shí)的內(nèi)容。這節(jié)課安排在第三章“金屬及其化合物”之后，是常見(jiàn)的無(wú)機(jī)物及其性質(zhì)等知識(shí)的繼續(xù)。 這些內(nèi)容既是學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，也是在生活中經(jīng)常要接觸，需要了解和應(yīng)用的化學(xué)常識(shí)。 在第三章的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元素化合物知識(shí)和研究方法，為元素概念的形成，元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，元素周期
2、表的形成積累感性材料，是學(xué)生認(rèn)識(shí)元素周期率，元素周期表的重要基礎(chǔ)。故本節(jié)課在整個(gè)教材中具有承上啟下的作用。教好本節(jié)課，能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到常見(jiàn)無(wú)機(jī)物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
2.教學(xué)目標(biāo)：
（1）知識(shí)目標(biāo)：
了解硅酸鹽，硅的存在與性質(zhì) ； 通過(guò)對(duì)硅酸鹽工業(yè)產(chǎn)品的了解，感受硅酸鹽礦物的應(yīng)用與人類(lèi)文明的發(fā)展的密切關(guān)系。
（2） 能力目標(biāo)：幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)物質(zhì)及其化學(xué)的一般方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
（3） 情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)硅的化合物的廣泛用途，體會(huì)化學(xué)的創(chuàng)造性與實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。
3.教材的重，難點(diǎn)：
（1）重點(diǎn)：二氧化硅的
3、化學(xué)性質(zhì)
（2）難點(diǎn)：二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)
二.說(shuō)教法
采用對(duì)比法，聯(lián)系二氧化碳等學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)介紹二氧化硅等新知識(shí)。 聯(lián)系和對(duì)比是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)對(duì)比可加深對(duì)知識(shí)的理解，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和掌握。 引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生把二氧化硅和二氧化碳的都是酸性氧化物這一特點(diǎn)加以比較，把它們的性質(zhì)都羅列出來(lái)。
三. 說(shuō)學(xué)法
1.學(xué)情分析
四.說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1.課的引入：提出問(wèn)題讓同學(xué)們思考：“地殼中哪種非金屬元素含量最多？”，根據(jù)同學(xué)們的回答，接著繼續(xù)問(wèn)，“那么非金屬元素中在地殼中含量?jī)H次于氧的是哪種元素呢？”來(lái)引出硅這個(gè)主角。
2.從硅的原子結(jié)構(gòu)上對(duì)其作個(gè)大
4、概的介紹。指出硅是一種親氧的元素，從而引出了二氧化硅和硅酸。
3.課堂上讓同學(xué)們盡情討論已經(jīng)收集好的二氧化硅的廣泛用途。并結(jié)合多媒體教學(xué)，播放一些有關(guān)的實(shí)物，照片或錄像，增強(qiáng)直觀性教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。從這些實(shí)例來(lái)總結(jié)出二氧化硅的物理性質(zhì)，如質(zhì)硬，不溶于水，熔點(diǎn)高，硬度大等。并且有很好的化學(xué)穩(wěn)定性，引出除氫氟酸外，一般不與其他的酸反應(yīng)。
4.啟發(fā)學(xué)生根據(jù)SIO2，CO2都是酸性氧化物這一特點(diǎn)，把它們的性質(zhì)一一列出來(lái)，加以比較，然后引導(dǎo)學(xué)生從SIO2的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定性出發(fā)，認(rèn)識(shí)SIO2不與水反應(yīng)及必須在加熱的條件下才能與堿性氧化物反應(yīng)。
5.對(duì)硅酸的教學(xué)：通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)4-1，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的透明的凝膠既為硅酸溶膠。通過(guò)多媒體向同學(xué)們演示硅膠在實(shí)際的生產(chǎn)和生活中的所用到的情景。讓同學(xué)們總結(jié)其性質(zhì)，和作用。
6. 對(duì)本節(jié)課做個(gè)小結(jié)。
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