高考詩(shī)歌鑒賞表現(xiàn)手法 復(fù)習(xí)指導(dǎo)

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1、薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇

2、莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁

3、蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆

4、蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀

5、艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄

6、薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈

7、莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞

8、薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀

9、葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄

10、芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈

11、薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂

12、蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇

13、薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄

14、蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅聿蚄薅襖芅薀薅羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆羋螞袁芁蚇蟻肅肄薃蝕膅莀葿蠆裊膂蒞蠆羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀袀袃肇薈衿羅節(jié)蒄袈肇肅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膂蕆襖袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞薈蕿螈膈薄薈羀蒄肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅

15、袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿

16、肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖

17、羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈

18、膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞

19、羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇

20、節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃

21、肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈

22、羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂

23、膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆

24、罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁

25、節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅

26、肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂

27、裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆

28、膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀

29、罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅

30、芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿

31、肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃

32、裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇

33、腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆蒀蚄膆蒆薂衿肂蒆蚅螞羈蒅蒄袈羄蒄薇螁節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄

34、羀肈薃螇袆膇蚅羃膅膆蒞螅肁膅薇羈肇膄蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀罿芀莆蚃裊艿蒈衿膄羋蟻蟻膀羋螃羇肆芇蒂螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羃肅莃葿螆罿莂薁羂裊莂螄螅芃莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蕆 高考詩(shī)歌鑒賞表現(xiàn)手法 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧 文學(xué)鑒賞試題，學(xué)生最怕什么題型？學(xué)生最怕關(guān)于表現(xiàn)手法的考查，因?yàn)閷W(xué)生根本就不知道有哪些表現(xiàn)手法，面對(duì)這種題型，大腦當(dāng)然會(huì)一片茫然。今天，我們就來(lái)系統(tǒng)地鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧。 【知識(shí)掌握】 【知識(shí)點(diǎn)精析】 詩(shī)歌的表達(dá)技巧，也就是表現(xiàn)手法，分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。 1. 抒情手法。 抒情手法有直抒胸臆和間

35、接抒情兩種?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆；間接抒情又分借景抒情、托物言志、托物寓理、用典抒情、借古諷今等五種。 ①借景抒情。即詩(shī)人把自身所要抒發(fā)的情感、表達(dá)的思想寄寓在景物之中，通過(guò)所描寫的景物予以抒發(fā)。如杜甫的《絕句》：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。”全詩(shī)抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩(shī)人借清新美好的春光景色的描寫，透露出思?xì)w的感傷，以樂(lè)景寫哀情，別具韻致。又如唐朝李華的《春歸即興》：“宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼?！薄盎ㄗ月洹薄傍B空啼”，強(qiáng)調(diào)了春山一路山花爛漫、鳥語(yǔ)宛轉(zhuǎn)的佳境卻“無(wú)人”來(lái)欣賞，以樂(lè)寫哀，以鬧寫寂，寫出了詩(shī)

36、人對(duì)時(shí)代的感慨。 例1： ［雙調(diào)］清江引秋懷 張可久 西風(fēng)信來(lái)家萬(wàn)里，問(wèn)我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。 解析：本詩(shī)前兩句，作者道出自己的思鄉(xiāng)情。然而這種思鄉(xiāng)情有多深有多濃，作者沒(méi)有直接外露，卻是以“西風(fēng)”“紅葉”“黃花”“芭蕉”“秋雨”這些富有季節(jié)特征的一組景物構(gòu)成意境，渲染出一幅色彩濃麗的秋景圖。那么，作者為什么把這幅秋景著上濃麗的色彩呢？通過(guò)首句“西風(fēng)信來(lái)家萬(wàn)里”一想便知，是為了寄托自己濃濃的思鄉(xiāng)情！這就是借景抒情的美妙之處。 ②托物言志。如王冕的《墨梅》“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，于謙的《石灰吟》“千錘萬(wàn)鑿出深山

37、，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”等，一般是詠物詩(shī)。 ③托物寓理。如朱熹的《觀書有感》“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，王安石的《題西林壁》“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”等，一般是哲理詩(shī)。 ④用典抒情。借用典故來(lái)抒發(fā)自己的感情，諷刺時(shí)事。如辛棄疾的《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》幾乎句句用典，但用典的目的在于表達(dá)自己的思想感情。“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否？”一顆報(bào)國(guó)的拳拳之心，躍動(dòng)在讀者面前。 ⑤借古諷今。這是詠史詩(shī)中最常見的表現(xiàn)手法，借歷史上的事件來(lái)諷喻當(dāng)朝。如劉禹錫的《烏衣巷》：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口

38、夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！痹?shī)人通過(guò)對(duì)夕陽(yáng)野草、燕子易主的描述，深刻地表現(xiàn)了今昔滄桑的巨變，隱含著對(duì)豪門大族的嘲諷和警告。李白的《越中覽古》：“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。”前三句寫越王勝利歸來(lái)后的奢糜生活，結(jié)句突然一轉(zhuǎn)，過(guò)去曾經(jīng)存在過(guò)的勝利、威武、富貴、榮華，現(xiàn)在只剩下幾只鷓鴣在王城故址上飛來(lái)飛去。人事的變化，盛衰的無(wú)常，盡情顯出。 2. 描寫手法。 ①襯托。襯托也稱烘托，分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；反襯又有以動(dòng)襯靜，如“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”；以聲襯靜，如“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”；

39、以樂(lè)景寫哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。 例2. 鹿 柴 王維 空山不見人，但聞人語(yǔ)響。 返影入深林，復(fù)照青苔上。 解析：這是一首隱逸詩(shī)，作者寫出了空山的寧?kù)o、幽深。作者在渲染空山的靜時(shí)采用了以聲襯靜的方法，空曠遼遠(yuǎn)的山林，不見一個(gè)人影，但能聽到人說(shuō)話的聲音，與“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。 ②虛實(shí)結(jié)合。實(shí)景是詩(shī)人描寫的現(xiàn)實(shí)客觀景物，虛景是詩(shī)人通過(guò)聯(lián)想或想像而虛擬的景物，虛實(shí)結(jié)合更能表達(dá)出一種濃溢的情思。如著名的絕命詞《虞美人》：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水

40、向東流?！边@首詞是虛實(shí)結(jié)合的典型。上闋一實(shí)一虛，“春花秋月”是眼前實(shí)景，勾起的無(wú)限往事，是心中虛景；“小樓昨夜又東風(fēng)”是身邊實(shí)景，卻使詩(shī)人想起了不堪回首的故國(guó)，是心中虛景。下闋是先虛后實(shí)，詩(shī)人猜想：“雕欄玉砌應(yīng)該還在吧，可是朱顏可能早已改變了。”然后回到眼前，自己一片亡國(guó)之愁，猶如浩浩蕩蕩的一江春水向東流去，無(wú)窮無(wú)盡。整首詞虛實(shí)結(jié)合，寫得搖曳生姿，為讀者留下了巨大的再創(chuàng)造空間。 ③對(duì)比。如“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳前猶歌舞”等。 ④渲染。本是一種國(guó)畫技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是從正面著意描寫。如漢樂(lè)府

41、民歌《江南可采蓮》：“江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”詩(shī)中“魚戲蓮葉東”四句，用渲染描寫，使得全詩(shī)生動(dòng)活潑，音調(diào)優(yōu)美，把水上采蓮的畫面和人們采蓮時(shí)歡愉的情緒活靈活現(xiàn)地展示在讀者面前。 例3. 賦得暮雨送李胄 韋應(yīng)物 楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。 漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥去遲。 海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。 相送情無(wú)限，沾襟比散絲。 1 解析：詩(shī)人佇立在暮雨中為友人送行，暮雨紛紛好像也飽含著情誼，友人要到遙遠(yuǎn)的地方，不免惜別難舍。淚水與雨絲同時(shí)落下，情與景也巧妙地融合在了一起。全篇緊扣“暮雨”二字，以疏淡有致的筆墨，繪出一幅動(dòng)靜相生、

42、富有情味的江上煙雨圖，以“微雨”“暮鐘”“漠漠”“冥冥”“浦樹含滋”等細(xì)致描繪，渲染一種離別時(shí)的傷感氣氛。全詩(shī)自然形象，樸實(shí)深遠(yuǎn)，前后呼應(yīng)，渾然天成。 ⑤白描。本是國(guó)畫的一種技法，這里指純用線條勾畫，不加渲染烘托的寫作手法。如聶夷中《田家》：“父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉(cāng)?！比?shī)以小見大，寥寥數(shù)語(yǔ)就勾勒出了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉(cāng)的畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。 3. 修辭手法。 ①夸張。如孟浩然《臨洞庭上張丞相》：“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！薄皻庹簟薄安ê场本褪强鋸埖膶懛ǎ?/p>

43、突出了洞庭湖的雄偉氣勢(shì)。 ②擬人。如李白《與夏十二登岳陽(yáng)樓》：“樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。”“引”和“銜”字把雁和山擬人化，寫大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，君山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)。 ③比喻。比喻除使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。 例4. 蘭溪棹歌 戴叔倫 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來(lái)上灘。 解析：“如眉”，以眉喻月，繪出了三月時(shí)月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀?！扮R”，以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔。 ④對(duì)偶。這是近體詩(shī)

44、中常用的修辭手法，如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”，對(duì)仗工整，貼切自然。 【解題方法指導(dǎo)】 鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的解答步驟： 1. 準(zhǔn)確指出用了何種手法。 2. 結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么用了這種方法。 3. 此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。 例5. 早行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。 寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴。 此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 參考答案：主要用了反襯手法。（步驟一）天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。（步驟二）兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞

45、。（步驟三） 【考點(diǎn)突破】 【考點(diǎn)指要】 鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧，往往以分析技巧題型出現(xiàn)。 提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？ 提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或手法）。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 解答分析：要準(zhǔn)確答題，熟記一些鑒賞術(shù)語(yǔ)是非常必要的。 ①修辭手法：比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、用典、化用、互文、設(shè)問(wèn)、借代、反問(wèn)、反復(fù)等。 ②抒情手法：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、托物言志、托事寓理、用典抒情，借古諷今等）。 ③描寫手法：襯托（以動(dòng)襯靜、以聲襯靜、以樂(lè)景寫哀情等）、虛實(shí)結(jié)合、渲染、白描等。 ④篇章結(jié)構(gòu)：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、

46、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、以小見大、層層深入、過(guò)渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。 ⑤思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。 ⑥作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。 【典型例題分析】 1. （2006安徽卷）閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。 柳梢青送盧梅坡 劉過(guò) ①②泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。 教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。 ［注］①泛菊：飲菊花酒。 ②吹梅：吹奏《梅花落》。 ①“聚散匆匆”一句，在內(nèi)容

47、上強(qiáng)調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用？ ②作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說(shuō)明。 ．． 考點(diǎn)透析：①題鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容。上片寫離別之苦。前三句寫聚，寫?zhàn)T別時(shí)對(duì)舊日交游的回憶，作者選取具有典型意義的兩個(gè)歡聚活動(dòng)加以敘寫，一是飲菊花酒，二是吹奏《梅花落》，且點(diǎn)名了時(shí)間地點(diǎn)。后三句寫“散”，寫?zhàn)T行時(shí)惜別心 2 情?！熬凵⒋掖摇笔顷P(guān)鍵句，是本詞的題眼，它具有承上啟下的作用?！熬邸弊殖猩?，“散”字啟下，“匆匆”二字，表示他們不論是對(duì)“聚”還是“散”，都感到時(shí)間短暫，一種友情難以暢敘的遺憾襲上心頭。“云邊”二句具體寫“散”。在這里，作者使用了兩個(gè)比喻，說(shuō)明他們此別之后，如

48、云邊的孤雁，深以失侶為苦；又如水上浮萍，到處漂泊不定。這兩句情景交融，景中見情，情中生景，哀婉動(dòng)人。 ②題是對(duì)詩(shī)歌表達(dá)技巧的鑒賞。從整首詞來(lái)看，使用的是情景交融的寫法，把聚散離別之情寄寓在“云邊孤雁，水上浮萍”上，把相思之情寄寓在“塵隨馬去，月遂舟行”上，情真意切。從詞句上來(lái)看，用了比喻修辭。上闋使用了兩個(gè)比喻，說(shuō)明他們此別之后，如云邊的孤雁，深以失侶為苦；又如水上浮萍，到處漂泊不定；下闋說(shuō)別之后，他的心像飛塵一樣時(shí)時(shí)緊跟在盧梅坡的馬后，又像明月一樣處處追隨在盧梅坡的舟旁，表達(dá)了刻骨銘心的相思和無(wú)限的柔情。 參考答案：①?gòu)?qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉(cāng)促。在寫聚、散的嚴(yán)維 暮春浐

49、水送別 韓琮 丹陽(yáng)郭里送行舟， 綠暗紅稀出鳳城①， 一別心知兩地秋。 暮云樓閣古今情。 日晚江南望江北， 行人莫聽宮前水， 寒鴉飛盡水悠悠。 流盡年光是此聲。 【注】①鳳城：京城。 ①兩首送別詩(shī)都寫到“水”，各有什么寓意？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 ②《暮春浐水送別》是怎樣融情于景的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 考點(diǎn)透析：①題是對(duì)詩(shī)歌形象的鑒賞。中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌中“水”意象有四種意蘊(yùn)：一是由于水性陰柔，常被看作人間友情、愛情的象征，如“君住長(zhǎng)江頭，妾住長(zhǎng)江尾，日日思君不見君，共飲長(zhǎng)江水”，“柔情似水，佳期如夢(mèng)”等；二是表達(dá)

50、一種壯闊的豪情或悲情，如“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”等；三是水總給人以漂泊的印象，如“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”，所謂“親不親家鄉(xiāng)人，甜不甜家鄉(xiāng)水”就是這個(gè)意思；四是寄托年華易逝的感嘆，如“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”，“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”等。嚴(yán)詩(shī)中的“水”意象是第一種意蘊(yùn)，“水悠悠”飽含無(wú)限思念的深情；韓詩(shī)中的“水”意象則是第四種意蘊(yùn)，末句的“流盡年光是此聲”就是注解。 ②題是對(duì)詩(shī)歌意境和表達(dá)技巧的考查。序值春暮，已是葉茂枝繁，故說(shuō)“綠暗”；也已花飛卉謝，故說(shuō)“紅稀”。詩(shī)人選用“暗”、“稀”二字，意在以暗淡色彩，隱襯遠(yuǎn)行客失意出京，氣

51、氛沉郁。暮云中的樓閣又映襯著帝京的繁華，慨然勾起種種激情──契闊離別之情，憂國(guó)憂民之情，以及壯志未酬之情。而這些復(fù)雜交織的心情，又都從魏闕灑滿斜暉的暮景下透出，隱然有夕陽(yáng)雖好，已近黃昏，唐室式微，搖搖欲墜之感。歷代興亡，茫茫百感，一時(shí)交集，萃于筆端，俱由這“古今情”三字含蘊(yùn)了。 這首送別詩(shī)之所以不落窠臼，而寫得蘊(yùn)藉含蓄，凝重深沉，在于作者排除了歧路沾巾的常態(tài)，把錯(cuò)綜復(fù)雜的感情，如友情、人世滄桑之情、天下興亡之情，一古腦兒概括為“古今情”，并巧妙地用“綠暗”、“紅稀”、“暮云”、“宮前水”等衰颯形象掬出，收到了融情于景的藝術(shù)效果。 參考答案：①上一首用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長(zhǎng)；下

52、一首借“宮前水”的不斷流淌來(lái)抒發(fā)對(duì)人生、歷史以及社會(huì)的感慨。 ②這首詩(shī)將友情、世情等濃縮為“古今情”，融入“綠暗”“紅稀”“暮云”“宮前水”等意象組成的一幅感傷畫面之中，形成融情于景的特色。 3. （2006江蘇卷）請(qǐng)閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。 鷓鴣天 元魏初 室人降日，以此奉寄 去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。 山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。 ﹡室人降日：妻子生日。 ①詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ ②“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特

53、點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。 ③有人認(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 考點(diǎn)透析：①題第一問(wèn)是對(duì)詩(shī)歌思想感情的鑒賞，考生只要注意“天涯”二字，就不難想到詩(shī)人是漂泊他鄉(xiāng)，再結(jié)合題目，這首詞是詩(shī)人在自己妻子生日那天寫的，就會(huì)準(zhǔn)確答出是對(duì)妻子家人的思念之情。第二問(wèn)是對(duì)語(yǔ)言煉字的鑒賞，考查“又”字的作用，著一“又”表明這不是第一次，而是又一次浪跡天涯，其中的滋味是悲慨萬(wàn)端的。 ②題是對(duì)詩(shī)歌表達(dá)技巧的鑒賞。夕陽(yáng)西下，舊鴉歸家，這些都是誘人思家的圖景，自然會(huì)勾起詞人更多的思家之情。倦鳥已歸巢，旅居他鄉(xiāng)的自己何時(shí)才能歸家，形成強(qiáng)烈的對(duì)比，這是反襯手法。 ③題是對(duì)詩(shī)歌思想感情的鑒賞。作者表達(dá)了自己最樸

54、實(shí)的愿望，那就是種幾畝薄田，與兒女家人共享天倫之樂(lè)。這種感情與“悔教夫婿覓封侯”的感情，有異曲同工之妙，正因?yàn)樵竿臀?，發(fā)自肺腑，自然打動(dòng)人心。 參考答案：①表達(dá)了作者飄泊中深切思念家中親人之情?！坝帧弊职凳咀髡卟恢挂淮卫僳E天涯，飽含愁苦與無(wú)奈。 ②這里以鴉歸巢與人不能歸家對(duì)比，運(yùn)用的是反襯手法。 ③作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂(lè)。語(yǔ)言樸素真實(shí)，親切動(dòng)人，能喚起讀者強(qiáng)烈共鳴。 4. （2005年湖南卷）閱讀下面兩首唐詩(shī)，根據(jù)提示，完成賞析。 浩初上人同看山寄京華親故 登崖州城作 3 柳宗元

55、李德裕 海畔尖山似劍芒， 獨(dú)上高樓望帝京， 秋來(lái)處處割愁腸。 鳥飛猶是半年輕。 若為化作身千億， 青山似欲留人住， 散向峰頭望故鄉(xiāng)。 百匝千遭繞郡城。 寫作之時(shí)，作者都是貶謫之身，正值壯年的柳宗元被貶為柳州刺史，曾任宰相的李德裕垂暮之年被棄置崖州。從詩(shī)中看，兩人的處境與心境是有所不同的。 ①兩詩(shī)都著一“望”字。李詩(shī)之“望”在首句，實(shí)寫登樓，引領(lǐng)全篇，既表達(dá)了對(duì)君國(guó)的眷念與向往，又蘊(yùn)含了對(duì)“帝京”遙不可及的感傷。柳詩(shī)之“望”在________________

56、_________________。 ②兩詩(shī)都寫到了“山”。李詩(shī)曰“青山留人”，是面對(duì)群山阻隔欲歸不能的自我安慰。詩(shī)人運(yùn)用擬人和象征手法，抒發(fā)了看似平靜超然，實(shí)則深沉悲涼的情感。柳詩(shī)之曰“尖山似劍”，_________________________________。 考點(diǎn)透析：這道題有一定的難度，它考查考生的綜合能力，一方面綜合考查詩(shī)歌鑒賞能力，另一方面還考查考生的仿句等語(yǔ)言運(yùn)用能力。試題中對(duì)柳詩(shī)的鑒賞既是一種提示，也是一種考察。 ①題考查了詩(shī)歌章法、詩(shī)歌中作者的思想傾向。通過(guò)對(duì)李詩(shī)的賞析，讓讀者自己去比較鑒賞柳詩(shī)，這對(duì)讀者是一種提示，降低了鑒賞難度。 ②題鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)

57、技巧。李詩(shī)鑒賞提示“擬人和象征”，那么柳詩(shī)的手法是什么呢？如果能體會(huì)出作者把山比喻為劍，把身比喻為云，就可以答出“比喻”的修辭手法。詩(shī)歌的主題是什么？從最后一句最能體會(huì)清楚，化為云霧了，還“散向峰頭望故鄉(xiāng)”，當(dāng)然是一片思念家鄉(xiāng)的感情了。 參考答案：①末句，虛寫置身峰頭，收束全篇。既表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，更表達(dá)了對(duì)“京華親故”的急切等待。 ②表達(dá)的是在草木變衰的秋天，思念家國(guó)，愁腸如割的痛楚。詩(shī)人在運(yùn)用比喻手法的基礎(chǔ)上展開想象，直接抒發(fā)了奔涌而出的強(qiáng)烈感情。 5. （2005年上海卷）閱讀下面的詩(shī)和相關(guān)材料，完成第①—②題。 望廬山瀑布 李 白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

58、 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 廬山瀑布 徐 凝 虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。 千古長(zhǎng)如白練飛，一條界破青山色。 蘇軾《東坡志林記游廬山》：“仆初入廬山，山谷奇秀。??是日有以陳令舉《廬山記》見寄者，且行且讀，見其中云徐凝、李白之詩(shī)。??旋入開元寺，主僧求詩(shī)，因作一絕云：‘帝遣銀河一派垂，古來(lái)惟有謫仙辭。飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩(shī)?！? ［注］謫仙：李白。 ①古人有“七言詩(shī)第五字要響。??所謂響者，致力處也”的評(píng)述，請(qǐng)以李白詩(shī)中的“掛”字為例，加以賞析。 ②以下詩(shī)句都運(yùn)用了修辭手法，它們的表達(dá)效果是 飛流直下三千尺： 千古長(zhǎng)如白練飛： ③你是否同

59、意蘇軾對(duì)李、徐兩詩(shī)的評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勛约旱目捶ā? 考點(diǎn)透析：①本來(lái)瀑布是飛流直下的，有雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)，著一“掛”字，如同掛一白練，一切聲響趨于消失。這是化動(dòng)為靜的寫作手法。 ②李白詩(shī)用夸張，突出瀑布飛流直下的聲勢(shì)浩大；徐凝詩(shī)用比喻，把瀑布比喻成白布，突出了瀑布的潔白晶瑩。 ③蘇軾的評(píng)價(jià)是揚(yáng)李白而貶徐凝的。你可以同意，只要說(shuō)出李白詩(shī)比徐凝詩(shī)好在哪里就可以了；你也可以答不同意，但要說(shuō)出徐凝詩(shī)比李白詩(shī)好在哪里；當(dāng)然，你也可以說(shuō)兩者都好，各有所長(zhǎng)。你最好不要答兩詩(shī)都不好，雖然這也是開放鑒賞的一種答案，因?yàn)榍Ч帕鱾鞯膬墒自?shī)，總有它獨(dú)到之處的，答都不好讓人覺得狂妄。 參考答案：①化動(dòng)為靜，描繪出

60、遙看瀑布飛瀉時(shí)的景象。 ②（用夸張手法）突出瀑布的磅礴氣勢(shì)。 （以比喻手法）生動(dòng)形象地描繪了瀑布的色彩和形態(tài)。 ③同意。要點(diǎn)：李詩(shī)更為雄奇瑰麗，想像更為奇特，富有創(chuàng)造力，給讀者留下了回味的余地。 不同意。要點(diǎn)：徐詩(shī)分別從視覺、聽覺等不同角度切入，氣勢(shì)顯得壯闊。 （如有其他看法，只要言之成理，自圓其說(shuō)，也能給分） 【達(dá)標(biāo)測(cè)試】 1. 元代馬致遠(yuǎn)的雜劇《漢宮秋》第三折戲中，漢元帝在灞橋送別王昭君出塞和親時(shí)，有下面一段曲詞。閱讀這段曲詞，然后回答問(wèn)題。 《漢宮秋》第三折［梅花酒］ 呀!俺向著這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負(fù)著行裝，車運(yùn)著糇糧，打獵

61、起圍場(chǎng)。他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒；我鑾輿返咸陽(yáng)。返咸陽(yáng)，過(guò)宮墻；過(guò)宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒螀①；泣寒螀，綠紗窗；綠紗窗，不思量! 注：①寒螀：寒蟬。 （1）有人贊賞《漢宮秋》的詞曲“寫景寫情，當(dāng)行出色”。這段曲詞描寫了漢元帝所見、所想的哪兩種情景？表現(xiàn)了漢 4 元帝什么樣的感情？ （2）這段曲詞中運(yùn)用了對(duì)仗、頂真的修辭手法，試簡(jiǎn)析它們各有怎樣的藝術(shù)效果。 2. 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙 李 益 微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。 開門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來(lái)。 時(shí)

62、滴枝上露，稍沾階下苔。 何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。 *苗發(fā)、司空曙是李益詩(shī)友。 ①詩(shī)以“微風(fēng)”開頭，并貫穿全篇。請(qǐng)對(duì)此作具體說(shuō)明。 ②“時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？表達(dá)了作者什么樣的心情? ③詩(shī)中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事？ 3. 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 江陰浮遠(yuǎn)堂 戴復(fù)古 橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬(wàn)里愁。 最苦無(wú)山遮望眼，淮南極目盡神州。 〖注〗戴復(fù)古，字式之，號(hào)石屏，南宋后期詩(shī)人。 前人認(rèn)為，“最苦無(wú)山遮望眼”在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力，你對(duì)此有何看法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 4. 閱讀下面的唐詩(shī)，完成第①－②題。 江樓感舊 趙嘏

63、 獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。 同來(lái)望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。 ①對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是［ ］［ ］ A. 一二句情景交融，表達(dá)了詩(shī)人登臨江樓、眺望江月時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)的浩渺情思。 B. 第三句說(shuō)約好同來(lái)望月的朋友未能如期而至，隱隱流露出詩(shī)人的遺憾。 C. “同來(lái)”與“獨(dú)上”相對(duì)照，反襯出詩(shī)人此時(shí)此刻落寞凄清的感受。 D. 三四句將今年與去年觀賞江月的情景關(guān)聯(lián)起來(lái)，點(diǎn)明題旨，深化了意境。 E. 全詩(shī)主要表達(dá)詩(shī)人對(duì)去年所見水天一色的江月美景的無(wú)限感懷。 ②唐朝詩(shī)人崔護(hù)有一首著名的詩(shī)篇《題都城南莊》：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處在，桃花依舊笑

64、春風(fēng)。”請(qǐng)指出這首詩(shī)與趙嘏的詩(shī)在體裁、內(nèi)容和寫法上的相同或相似之處。 5. 閱讀下面的唐詩(shī)，完成①—③題。 新沙 陸龜蒙 渤澥聲中漲小堤，官家知后海鷗知。 蓬萊有路教人到，應(yīng)亦年年稅紫芝。 ①對(duì)《新沙》一詩(shī)的內(nèi)容解說(shuō)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A. 渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家知道以后海鷗也知道了。 B. 渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家從蓬萊島請(qǐng)人來(lái)栽種紫芝。 C. 渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家馬上修了一條去征稅的路。 D. 渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家馬上就想到來(lái)征稅。 ②下列詩(shī)句與《新沙》的主題接近的一句是 A. 采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。（羅隱《蜂》）

65、 B. 六月禾未秀，官家已修倉(cāng)。（聶夷中《田家》） C. 任是深山更深處，也應(yīng)無(wú)計(jì)避征徭。（杜荀鶴《山中寡婦》） D. 狡吏不畏刑，貪官不避贓。（皮日休《橡媼嘆》） ③簡(jiǎn)要分析《新沙》詩(shī)后兩句在表達(dá)上的作用。 6. 閱讀下面的詩(shī)和對(duì)聯(lián)，完成第①—③題。 赤壁 杜庠① 水軍東下本雄圖，千里長(zhǎng)江隘舳艫②。 諸葛心中空有漢，曹瞞③眼里已無(wú)吳。 兵銷炬影東風(fēng)猛，夢(mèng)斷簫聲夜月孤。 過(guò)此不堪回首處，荒礬鷗鳥滿煙蕪。 ［注］①杜庠：明朝詩(shī)人，曾任知縣，不久罷歸；不得志，放情詩(shī)酒。②舳艫：船只首尾相接非常多的樣子。③曹瞞： 5 即曹操。 客到黃州，或從夏口西來(lái)，武昌東去；

66、 天生赤壁，不過(guò)周郎一炬，蘇子兩游。 ——郭朝祚題湖北黃岡東坡赤壁門樓 ①對(duì)聯(lián)在語(yǔ)言形式上的最大特點(diǎn)是_________，律詩(shī)中的頷聯(lián)和頸聯(lián)也具有這樣的特點(diǎn)。 ②對(duì)聯(lián)中的“周郎一炬”與上面詩(shī)歌中的“___________”一句同說(shuō)一事；“蘇子兩游”與上面詩(shī)歌中的“____________”一句同說(shuō)一事。 ③就詩(shī)歌中畫線的句子，結(jié)合全詩(shī)，從—個(gè)角度（如景和情的關(guān)系）寫一段鑒賞文字（80字左右）。 【綜合測(cè)試】 1. 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 從軍行七首（其二） 王昌齡 琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。 撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。 ①“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾?為什么? ②“高高秋月照長(zhǎng)城”與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處? 2. 閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 夜書所見 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 ①作者在詩(shī)中抒發(fā)了多種感情，請(qǐng)選取一種加以分析。 ②這首詩(shī)運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)選取一種，作具體分析。 3. 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題