江蘇省鹽城市大豐區(qū)八年級語文上冊 第二單元 第8課《美麗的顏色》教案 新人教版

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1、 真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。 《美麗的顏色》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 知識與技能 1.了解居里夫人工作的環(huán)境和提取鐳的過程，感受居里夫人的艱辛與快樂。 2．分析居里夫人的性格特點。 3．體會文中多處引用居里夫人的話的作用。 過程與方法 通過默讀、批注等多種方法來理解作品的內(nèi)容及作者的情感。 情感、態(tài)度與價值觀 感受居里夫人對科學(xué)的熱愛之情和孜孜不倦的探索精神。 教學(xué)重點 分析居里夫人的性格特點。 教學(xué)難點 感悟居里夫人對科學(xué)的熱愛之情和孜孜不倦的探索精神。 教學(xué)方法 復(fù)述法 談?wù)摲? 自主探究法 圈點勾畫法 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 ，

2、介紹背景 出示相片：年輕的居里夫人拿著裝有鐳的玻璃瓶，知道這是誰嗎？居里夫人美，鐳也美！對于一個人的理解，不能僅僅限于一些外部的信息，還得要進一步走進這個人的內(nèi)心世界才行，今天，就讓我們一起走進《美麗的顏色》，走進這位偉大女性的美麗世界。 二、教學(xué)新課 （一）目標導(dǎo)學(xué)一：默讀課文內(nèi)容，整體感知 1：本文主要記敘了一件什么事？ 本文主要記敘了居里夫婦在惡劣的環(huán)境中提取鐳元素的過程。 2.居里夫婦是在哪兒發(fā)現(xiàn)鐳的？他們的工作環(huán)境如何？ 明確：居里夫人工作的環(huán)境是婁蒙路的棚屋，這里夏天燥熱，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人凍僵。她大部分工作，要在院子的露天地里完成。由此可以看出

3、，居里夫人工作環(huán)境簡陋、艱苦。 3.在鐳和釙的化學(xué)離析中，居里夫人的主要工作是什么？這些工作有何特點？ 第一年里，他們共同從事鐳和釙的化學(xué)離析工作；之后，他們進行了分工，提煉鐳的工作由居里夫人一個人來完成。居里夫人繼續(xù)煉制，提取純鐳鹽。她選了“男子的職務(wù)”，做的是壯工的工作。她的工作繁重、辛苦，會影響健康和形象。 4.居里夫人是怎樣工作的？懷著怎樣的情感？ 明確：她穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，在煙的刺激下，用鐵條連續(xù)幾小時攪動沸騰著的材料。長年累月的工作，一個人搬運容器，移注溶液。 她傾注了滿腔熱情，忘我工作,并享受著工作的快樂。 5.怎樣理解比埃爾說的“我希望它有很美麗的顏

4、色”？ 明確：“它”指放射性物質(zhì)鐳，從“希望它有很美麗的顏色”可以體會到他們對科學(xué)的向往，對實驗前景充滿信心和希望。 （二）目標導(dǎo)學(xué)二：細讀課文，分析人物形象 １.小組合作討論，分析居里夫人的形象特點。 明確：居里夫人是一個熱愛科學(xué)的人，“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。”“迷住”一詞突出表現(xiàn)了居里夫人對科學(xué)的癡迷和摯愛。“她小心翼翼地走上前去找，找到一張有草墊的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂靜中，兩個人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪麗的身體前傾，熱切地望著，她此時的姿勢，就像一小時

5、前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣 。”“前傾”“熱切”生動形象地表現(xiàn)了居里夫人對鐳的迷戀。 　居里夫人是一個不怕困難的人，“最困難的，或者說幾乎不可能的，乃是離析這極小含量的物質(zhì)，使它從與它密切混合著的雜質(zhì)中分離出來。”居里夫人選擇最困難的工作，付出艱苦的勞動。 　居里夫人是一個持之以恒、不達目的誓不罷休的人，“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年?！痹谶@日復(fù)一日年復(fù)一年中，居里夫人終于提煉出了鐳。 ２.總結(jié)提問：課文標題“美麗的顏色”有什么深刻含義？ 明確 ：一是指文中居里夫人提煉的鐳略帶藍色熒光的美麗；二是指居里夫人熱愛科學(xué)、不懈追求、淡泊名利的態(tài)度和精神。 （三）目

6、標導(dǎo)學(xué)三：品讀賞析，體會妙語 1. 第1段中“艱苦而且微妙的快樂”這句話矛盾嗎?為什么？ 2. 第12段“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它”運用了什么修辭手法？有何表達效果？ 3.文章在敘事的同時，多次引用居里夫人的話有何作用？ 4. 結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劚疚牡膶懽魉悸贰? １．看第1段中“艱苦而且微妙的快樂”這句話矛盾嗎?為什么？ 不矛盾?！捌D苦”是指所處條件簡陋、環(huán)境惡劣?！翱鞓贰笔侵笍氖伦约虹姁鄣目茖W(xué)研究工作能夠獲得精神上的滿足。 2.第12段“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它”運用了什么修辭手法？有何表達效果？ 擬人。賦予“鐳”人的思想

7、感情和性格特點，形象地說明了認識鐳的過程艱難，增強了語言的生動性。 ３.課文大量引用居里夫人的話，找出來讀一讀，思考這樣寫有什么作用。 明確：這樣寫，補充了歷史細節(jié)，展示出居里夫人的心理感受，增強了文章的真實性，使文章的敘述節(jié)奏有所變化，使行文更加生動。 ４.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劚疚牡膶懽魉悸贰? 本文的主要內(nèi)容是居里夫婦在惡劣的工作環(huán)境中，通過艱辛的工作提取放射性元素——鐳的過程。 第一部分敘述居里夫婦面臨的工作環(huán)境和實驗條件等方面的困難； 第二部分敘述研究過程中的繁重勞動和惡劣條件，并以居里夫婦的堅韌和樂觀來與之對照； 第三部分描述了實驗最終取得成功的經(jīng)過，結(jié)尾則以一個短暫而悠

8、閑的夜晚作結(jié)，使讀者在溫馨和平淡的氛圍中體會居里夫婦在艱辛之后的巨大成功，感受他們的喜悅之情。 （四）課堂小結(jié)：讀了這篇文章，就如同與偉人對話，我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動，如果說我們過去沒有生活目標，現(xiàn)在我們明確了人生；如果說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學(xué)會了艱苦；如果說我們過去只會依賴他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻……讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自己的人生也獻給人類的進步事業(yè)。 三、布置作業(yè) 1.讀一讀《居里夫人傳》，了解這位偉大科學(xué)家的品德力量和科學(xué)貢獻。 2.練筆：學(xué)習(xí)本文引用傳主的話的寫法，為自己的同桌寫一篇 200字左右的小傳。 《美麗的顏色》同步練習(xí) 一、積累

9、與運用 1.基礎(chǔ)積累運用 (1)給加線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 a在夏天，因為棚頂是玻璃的，棚屋里面zo(______)熱得像溫室。 b每逢驟(______)雨猝(______)至，這兩位物理學(xué)家就匆忙把設(shè)備搬進棚屋，大開著門窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工作，而不至于因煙zh(______)息。 c這種極特殊的治療結(jié)核癥的方法，瑪麗多半沒有對佛提埃大夫吹xū(_____)過！ (2)選擇恰當?shù)脑~語填空。 a瑪麗居里現(xiàn)在又要在一個______（殘破 破壞）的小屋里，嘗到新的極大的快樂了。 b那個爐子即使把它燒到______（熾熱 熾烈）的程度，也令人完全失望。 c比埃爾和瑪麗有時

10、候離開儀器，______（平靜 寧靜）地閑談一會兒，他們談的總是他們所迷戀的鐳…… (3)對病句的修改不正確的一項是( ) A.在語文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會到列夫托爾斯泰、居里夫人等名人的光輝形象。（將“領(lǐng)會”改為“領(lǐng)悟”。） B.中國夢不僅在國際社會產(chǎn)生強烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)共鳴。（將“在國際社會產(chǎn)生強烈反響”和“在國內(nèi)引發(fā)共鳴”互換位置。） C.通過學(xué)習(xí)《美麗的顏色》，使我們懂得了執(zhí)著、堅強對成功的重要。（刪掉“通過”或“使”。） D.為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進一步完善了安全措施。（去掉“防止”或“不”。） (4)根據(jù)課文內(nèi)容判斷對

11、錯。 (1)本文從環(huán)境及人物的語言、動作、心理、神態(tài)方面進行深入細致的描寫，從而表現(xiàn)出人物的偉大品格。(______) (2)“極端困難”的工作環(huán)境的描寫表現(xiàn)了居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過程的漫長。 (______) (3)“那天他們工作得很辛苦，照道理這兩位學(xué)者此刻應(yīng)該休息了。但是比埃爾和瑪麗并不總是照道理行事”說明兩位科學(xué)家為了科學(xué)實驗經(jīng)常放棄休息時間，把獻身工作作為極大的樂趣。 (______) 二、現(xiàn)代文閱讀 1.類文拓展閱讀 屠呦呦與青蒿素（節(jié)選） ①2015年10月5日，從瑞典斯德哥爾摩傳來令人振奮的消息：中國女科學(xué)家屠呦呦獲得xx年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。理由是她發(fā)

12、現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)類項的中國本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家。 ②瘧疾是一種嚴重危害人類生命健康的世界性流行病。世界衛(wèi)生組織報告，全世界約數(shù)10億人口生活在瘧疾流行區(qū)，每年約2億人患瘧疾，百余萬人被奪去生命。特別是上世紀60年代初，全球瘧疾疫情難以控制。當時正值美越交戰(zhàn)，在越美軍因瘧疾減員80多萬人。美國不惜投入，篩選出20多萬種化合物，卻未找到理想的抗瘧新藥。因瘧原蟲對喹啉類藥物已產(chǎn)生抗藥性，所以，防治瘧疾重新成為各國醫(yī)藥界攻克的目標。繼美國之后，英、法、德等國也花費大量人力物力，尋找有效的新結(jié)構(gòu)類型化合物，

13、但一直未能如愿。我國從1964年開始對抗瘧新藥的研究，從中草藥中尋求突破是整個工作的主流，但是，對數(shù)千種中草藥的篩選，沒有任何重要發(fā)現(xiàn)。 ③1969年，39歲的屠呦呦臨危受命，出任該項目的科研組長。她從整理歷代醫(yī)籍著手，四處走訪老中醫(yī)，查閱建院以來的有關(guān)群眾來信，編輯了以640個方藥為主的《抗瘧單驗方集》。然而篩選的大量樣品，對抗瘧均無好的效果。她并不氣餒，經(jīng)過對200多種中藥的380多個提取物進行篩選，最后將焦點鎖定在青蒿上。但大量實驗發(fā)現(xiàn)，青蒿的抗瘧效果并不理想。她又系統(tǒng)查閱文獻，特別注意在歷代用藥經(jīng)驗中提取藥物的方法。當她再一次轉(zhuǎn)向古老中國智慧時，東晉名醫(yī)葛洪《肘后備急方》中稱：“青蒿

14、一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”可治“久瘧”。琢磨這段記載，她認為很有可能在高溫的情況下，青蒿的有效成分被破壞了。于是她改用乙醇冷浸法，所得青蒿提取物對鼠瘧的效價顯著提高：接著，用低沸點溶劑提取，效價更高，而且趨于穩(wěn)定。終于，在經(jīng)歷190次失敗后，青蒿素誕生了。這劑新藥對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的抑制率達到100%。 ④瘧疾，一個肆意摧殘人類生命健康的惡魔，被一位中國的女性科學(xué)家制服了。 ⑤xx年的諾貝爾獎雖然有些姍姍來遲，但畢竟是令人慶幸的。當頒獎人莊嚴的聲音回響在地球上空的時候，各種膚色的人都在向這位耄耋老人表達深深的敬意。 (1)概括第②段的主要內(nèi)容，并分析其作用。 (2)屠呦呦獲得突破性進展，最關(guān)鍵的步驟是什么？請簡要分析。 (3)從選文來看，屠呦呦的可貴品質(zhì)有哪些？ (4)文中說“各種膚色的人都在向這位耄耋老人表達深深的敬意”，這種敬意源自什么？ 板書設(shè)計 美麗的顏色 一(1－7)介紹居里夫婦研究工作的環(huán)境。 二(8－18)居里夫婦在科學(xué)研究中的艱辛與快樂。 三(19－25)居里夫婦提煉出來的“鐳”閃射著迷人的光芒。 7 / 7