彈力_彈簧測(cè)力計(jì)

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1、彈力 彈簧測(cè)力計(jì)3.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn) （1）明確彈力的定義）明確彈力的定義（2）彈簧測(cè)力計(jì)的原理）彈簧測(cè)力計(jì)的原理（3）彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)力過(guò)程及使用方）彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)力過(guò)程及使用方 法法做一做 用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結(jié)壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結(jié)果有什么不同嗎？果有什么不同嗎？想一想例如例如：尺子、橡皮擦、白：尺子、橡皮擦、白紙、鋼鋸條、泥巴、面粉紙、鋼鋸條、泥巴、面粉團(tuán)、皮膚團(tuán)、皮膚哪些類(lèi)似哪些類(lèi)似橡皮筋橡皮筋(或或橡皮泥橡皮泥)?想一想類(lèi)似橡皮筋類(lèi)似橡皮筋:尺子、橡皮尺子、橡皮擦、鋼鋸條、擦、鋼鋸條、皮膚皮膚發(fā)現(xiàn)它們的發(fā)現(xiàn)它們的

2、共同特點(diǎn)了共同特點(diǎn)了嗎？試概括嗎？試概括一下。一下。類(lèi)似橡皮泥類(lèi)似橡皮泥:白紙、面粉白紙、面粉團(tuán)、泥巴團(tuán)、泥巴一、彈力一、彈力1.物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變,不受力又恢復(fù)到不受力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀原來(lái)的形狀,這種特性叫這種特性叫彈性彈性.2.物體受力變形后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)物體受力變形后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀的特性叫的形狀的特性叫塑性塑性.第一節(jié)第一節(jié) 彈力彈力 彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)物體的彈性有一定的限度，超過(guò)了這個(gè)限度也不能完全復(fù)原。小心嘍！彈性限度彈性限度一、彈力1.物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變,不受力又恢復(fù)到不受力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀原來(lái)的形狀,這種特性叫彈性這

3、種特性叫彈性.2.物體受力變形后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)物體受力變形后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀的特性叫塑性的形狀的特性叫塑性.(彈性有一定限度彈性有一定限度)第一節(jié)第一節(jié) 彈力彈力 彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)手壓彈簧、手有什么感覺(jué)？當(dāng)拉長(zhǎng)橡皮筋和當(dāng)拉長(zhǎng)橡皮筋和壓縮彈簧時(shí)，你壓縮彈簧時(shí)，你的手有什么感覺(jué)？的手有什么感覺(jué)？1）形變與彈力）形變與彈力演示一：演示一： 演示二：演示二： 提問(wèn)：物體發(fā)生什么變化？提問(wèn)：物體發(fā)生什么變化？從而得出的彈力的概念：從而得出的彈力的概念：物體發(fā)生彈物體發(fā)生彈性形變后會(huì)產(chǎn)生一個(gè)力，這種因性形變后會(huì)產(chǎn)生一個(gè)力，這種因發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力叫做彈力。發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力叫做彈力。讓

4、學(xué)生分別舉出身邊碰到的彈力讓學(xué)生分別舉出身邊碰到的彈力 一、彈力1.物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變,不受力又恢復(fù)到不受力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀原來(lái)的形狀,這種特性叫彈性這種特性叫彈性.2.物體受力變形后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)物體受力變形后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀的特性叫塑性的形狀的特性叫塑性.(彈性有一定限度彈性有一定限度)3.彈力彈力: 物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力.4.彈力產(chǎn)生的條件彈力產(chǎn)生的條件:相互接觸相互接觸 發(fā)生彈性形變發(fā)生彈性形變 (形變?cè)酱笮巫冊(cè)酱?彈力越大彈力越大)5.彈力的表現(xiàn)彈力的表現(xiàn):壓力壓力 支持力支持力 拉力拉力 推力推力第一節(jié)第一節(jié) 彈力

5、彈力 彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)走進(jìn)生活走進(jìn)生活聯(lián)系生活中的物品和兒童玩具，哪些是利聯(lián)系生活中的物品和兒童玩具，哪些是利用彈性工作的？用彈性工作的？ 生活中在哪兒應(yīng)用生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？到了彈力？想一想 生活中在哪兒應(yīng)用生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？到了彈力？想一想 生活中在哪兒應(yīng)用生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？到了彈力？想一想例題例題1.木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),下列力中是彈力的是下列力中是彈力的是( )A 木塊對(duì)水平面的壓力木塊對(duì)水平面的壓力 B 水平面對(duì)木塊的支持力水平面對(duì)木塊的支持力C 木塊受到的阻力木塊受到的阻力 D 木塊受到的重力木塊受到的重力例題例題2.關(guān)于彈力關(guān)于彈力,

6、下列敘述正確的是下列敘述正確的是( ) A、物體發(fā)生形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力、物體發(fā)生形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力 B、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力 C、拉力不屬于彈力、拉力不屬于彈力 D、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力ABD觀察彈簧的伸長(zhǎng)與觀察彈簧的伸長(zhǎng)與外力大小的關(guān)外力大小的關(guān)系！系！觀察兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),可得出什么結(jié)論?塑料板上壓的重物越重、塑料板彎曲得越_。（大/?。?2、作用在物體上的外力作用在物體上的外力越大越大，物體的形變就物體的形變就越大越大。根據(jù)物體形變的大小可以測(cè)定力根據(jù)物體形變的大小可以測(cè)定力的大小的大小 結(jié)論結(jié)論拉彈簧用的力越大,彈簧伸得越

7、_。作用在彈簧上的外力作用在彈簧上的外力越大越大，彈簧，彈簧的伸長(zhǎng)就的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)越長(zhǎng)。根據(jù)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度可以測(cè)定根據(jù)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度可以測(cè)定力的大小力的大小。 結(jié)論結(jié)論4 4、在國(guó)際單位制中，力的、在國(guó)際單位制中，力的 單位是牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)牛，單位是牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)牛， 符號(hào)符號(hào)NN拿起兩個(gè)雞蛋的力大約是拿起兩個(gè)雞蛋的力大約是1N二、彈簧測(cè)力計(jì)二、彈簧測(cè)力計(jì)1.測(cè)量力的大小的工具是測(cè)量力的大小的工具是:測(cè)力計(jì)測(cè)力計(jì)2.彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)觀察彈簧測(cè)力計(jì)觀察彈簧測(cè)力計(jì)2、彈簧測(cè)力計(jì)的原理、彈簧測(cè)力計(jì)的原理1、彈簧測(cè)力計(jì)的作用、彈簧測(cè)力計(jì)的作用3、彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造、彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造4、彈簧測(cè)力計(jì)的使用、彈簧測(cè)

8、力計(jì)的使用活動(dòng)活動(dòng)2）形變大小與外力的關(guān)系）形變大小與外力的關(guān)系 向?qū)W生介紹測(cè)量力的工具向?qū)W生介紹測(cè)量力的工具實(shí)驗(yàn)室用來(lái)測(cè)量力的工具實(shí)驗(yàn)室用來(lái)測(cè)量力的工具-彈簧測(cè)力計(jì)。彈簧測(cè)力計(jì)。 (1) 彈簧測(cè)力計(jì)的作用彈簧測(cè)力計(jì)的作用是測(cè)量力的大小的是測(cè)量力的大小的工具工具(2) 彈簧測(cè)力計(jì)的原理彈簧測(cè)力計(jì)的原理在彈性限度內(nèi)，彈簧在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，受到的拉力越大， 彈彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。二、彈簧測(cè)力計(jì)二、彈簧測(cè)力計(jì)1.測(cè)量力的大小的工具是測(cè)量力的大小的工具是:測(cè)力計(jì)測(cè)力計(jì)2.彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)(1).原理原理:彈簧受到的拉力越大彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)越長(zhǎng)彈簧的伸長(zhǎng)越

9、長(zhǎng).彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)(2)彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造3）彈簧測(cè)力計(jì)的使用）彈簧測(cè)力計(jì)的使用 讓學(xué)生們先觀察每一組所配備的彈簧測(cè)力讓學(xué)生們先觀察每一組所配備的彈簧測(cè)力計(jì)，說(shuō)出他們獲得了哪些信息：包括量程、計(jì)，說(shuō)出他們獲得了哪些信息：包括量程、分度值、構(gòu)造、字母分度值、構(gòu)造、字母N含義等內(nèi)容，同時(shí)含義等內(nèi)容，同時(shí)經(jīng)過(guò)對(duì)比觀察鼓勵(lì)他們提出還想了解哪些經(jīng)過(guò)對(duì)比觀察鼓勵(lì)他們提出還想了解哪些內(nèi)容，自然引入彈簧測(cè)力的使用方法。內(nèi)容，自然引入彈簧測(cè)力的使用方法。(參參照書(shū)本照書(shū)本P52-53頁(yè)彈簧測(cè)力計(jì)正確的使用方頁(yè)彈簧測(cè)力計(jì)正確的使用方法法)(4) 彈簧測(cè)力計(jì)的使用彈簧測(cè)力計(jì)的使用1N?5N?10

10、N?1N?5N?10N?F= ？N 這個(gè)力是這個(gè)力是多少多少N？說(shuō)一說(shuō)F= ？N 這個(gè)力是這個(gè)力是多少多少N？說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)你說(shuō)一請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)使用彈說(shuō)使用彈簧測(cè)力計(jì)簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該注意應(yīng)該注意些什么些什么?(1)“三看清三看清”：看清測(cè)力計(jì)的量程、分：看清測(cè)力計(jì)的量程、分度值以及指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻線，若不度值以及指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻線，若不是，應(yīng)調(diào)零。是，應(yīng)調(diào)零。(2)被測(cè)力的大小不能超出量程。被測(cè)力的大小不能超出量程。(3) 測(cè)量前，用手輕輕地來(lái)回拉動(dòng)幾次，測(cè)量前，用手輕輕地來(lái)回拉動(dòng)幾次，避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影響測(cè)量的準(zhǔn)確性。響測(cè)量的準(zhǔn)確性。彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法彈

11、簧測(cè)力計(jì)的使用方法彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法(4)測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿彈測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿彈簧的軸線方向?；傻妮S線方向。(5)讀數(shù)時(shí)，應(yīng)保持測(cè)力計(jì)處于靜止或勻速讀數(shù)時(shí)，應(yīng)保持測(cè)力計(jì)處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。視線必須與刻度面垂直。直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。視線必須與刻度面垂直。二、彈簧測(cè)力計(jì)二、彈簧測(cè)力計(jì)1.測(cè)量力的大小的工具是測(cè)量力的大小的工具是:測(cè)力計(jì)測(cè)力計(jì)2.彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)(1).原理原理:彈簧受到的拉力越大彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)越長(zhǎng)彈簧的伸長(zhǎng)越長(zhǎng).(2).使用使用:使用前看清量程使用前看清量程 分度值分度值 指針是否指指針是否指”0”. 使用時(shí)

12、不要超過(guò)量程使用時(shí)不要超過(guò)量程; 拉動(dòng)彈簧時(shí)避免與外殼接觸拉動(dòng)彈簧時(shí)避免與外殼接觸; 讀數(shù)時(shí)讀數(shù)時(shí),視線要與刻度盤(pán)表面垂直視線要與刻度盤(pán)表面垂直.在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比。成正比。（1）一根頭發(fā)被拉斷）一根頭發(fā)被拉斷時(shí)拉力有多大？讀出時(shí)拉力有多大？讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）鉤碼 1個(gè)2個(gè)3個(gè) 拉力(N)頭發(fā)能承受的拉力隨年齡而變化，頭發(fā)能承受的拉力隨年齡而變化，20歲歲組人的頭發(fā)能承受的拉力最大，平均約組人的頭發(fā)能承受的拉力最大，平均約1.72N，30歲組的平均約歲組的平均約1.5N ，40歲組歲組的平均約的平均約1.3

13、8N ，60組的平均約組的平均約0.95N ，10歲以下的平均約歲以下的平均約0.84N ?？匆豢催@里有好多不同用途、不同形這里有好多不同用途、不同形狀的測(cè)力計(jì)哦！狀的測(cè)力計(jì)哦！例題例題3.一彈簧測(cè)力計(jì)水平放置一彈簧測(cè)力計(jì)水平放置,兩人分別用兩人分別用5N的力拉掛鉤的吊環(huán)的力拉掛鉤的吊環(huán),則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為 N.例題例題4.某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),測(cè)一個(gè)物體重測(cè)一個(gè)物體重力時(shí)力時(shí),手持掛鉤手持掛鉤,將物體掛在拉環(huán)上將物體掛在拉環(huán)上,測(cè)力計(jì)的測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為讀數(shù)為5N,則物體的重力為則物體的重力為( )A.大于大于5N B. 等于等于5N C. 小于小于5N D.以

14、上都有可能以上都有可能.5C小結(jié)一下：一、彈力一、彈力1、彈性和塑性：撤去外力后能否恢復(fù)原狀、彈性和塑性：撤去外力后能否恢復(fù)原狀2、彈力的產(chǎn)生條件：、彈力的產(chǎn)生條件：（1）接觸（）接觸（2）是否發(fā)生彈性形變是否發(fā)生彈性形變二、彈簧測(cè)力計(jì)二、彈簧測(cè)力計(jì)1、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。2、使用：看、調(diào)、測(cè)、讀、使用：看、調(diào)、測(cè)、讀用手捏一個(gè)厚用手捏一個(gè)厚玻璃瓶，它會(huì)玻璃瓶，它會(huì)發(fā)生彈性形變發(fā)生彈性形變嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的想法。你的想法。輕按桌面能使輕按桌面能使它發(fā)生彈性形它發(fā)生彈性形變嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)變嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的想法。證你的想法。