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1、《我們身邊的線條》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1 、 通過本課引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)線條、 認(rèn)識(shí)線條、 感受線條， 培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、
感受美的能力。
2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手中材料，組織材料進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1 、發(fā)現(xiàn)生活中藝術(shù)作品中線條的美感。
2、運(yùn)用手中材料組織線條進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)過程：
一、示范引入新課：
教師用毛線在板前粘一幅畫，問：畫中有什么樣的線條？
教師問：這些線給你什么樣的感受？教師歸納：直線、折線、曲線等。這些線條都是我們身
邊常見的線條。
（板書課題：我們身邊的線條）
二、尋找線條、感受線條：
2 、我們生活中哪里有這些線條？看誰找得多。
2、3 、教師出示多媒體課件，找一找各種各樣的建筑上有什么線。 （直線、折線、曲線等）
4 、線條不僅能看到，還能聽到，播放小提琴曲《梁?！?，問學(xué)生從音樂中聽到了什么線條，
播放音樂《兔子舞》 ，問聽到什么線條。
4、我們還能從食物中吃到線條呢，學(xué)生拿出甜的糖舔一舔，感受到什么線條學(xué)生拿出酸的
糖舔一舔，感覺到什么線條，拿出辣的食品嘗一嘗，感受到什么線條。
三、欣賞作品，體會(huì)美感：
1 、欣賞多媒體課件畫家的作品，畫面中用了什么線？作品中的線為什么好看？
2、再欣賞小朋友們用各種線材做的畫，作品中用了什么材料？
3、哪里的線富有變化？哪里的線有秩序？喜歡什么樣的作畫方法？記住它，學(xué)會(huì)這種方法
四、學(xué)生作業(yè)：
作業(yè)要求：
1 、綜合運(yùn)用手中材料，畫或制作一幅與眾不同的作品。
（可以是風(fēng)景，動(dòng)物，人物或是線的
組合等）
2、可隨著音樂用線畫出對(duì)音樂的感受。
3、線條有富有變化和秩序。
學(xué)生作畫，教師播放音樂，教師巡視輔導(dǎo)。
五、作業(yè)展評(píng)：
學(xué)生評(píng)選自己喜歡的作品， 并說為什么喜歡。 教師引導(dǎo)學(xué)生從材料上線條的運(yùn)用和組織上進(jìn)
行評(píng)述。
六、課程拓展：
生活中處處都有美，希望大家都擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快 。
《我們身邊的線條》教案3
