大班語言《六個(gè)矮兒子》

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1、精選文檔 大班語言《六個(gè)矮兒子》 大班語言《六個(gè)矮兒子》 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 欣賞故事，初步懂得長大后應(yīng)該自食其力。 （重點(diǎn)） 2．能用判斷、推理的方法，知道六個(gè)矮兒子的不同生活方式，體驗(yàn)勞動(dòng)的幸福與快樂。 （難點(diǎn)） 活動(dòng)準(zhǔn)備： Ppt 課件 故事錄音 活動(dòng)過程： 一．導(dǎo)入 請(qǐng)一個(gè)小朋友來跟老師比身高，請(qǐng)小朋友說說誰高誰矮，老師為什么和你們不一樣？ （因?yàn)槟銈冞€小，等你們長大了，就和老師一樣高了，還會(huì)比老師更高） 你們有沒有見過長大了，個(gè)子還像你們這么矮的人嗎？在哪見過？ （《白雪公主和七個(gè)小矮人》 ，電視上見過） 你們喜歡里面的小矮人嗎？為什么？

2、 邱老師也特別喜歡小矮人，今天我要讓小朋友認(rèn)識(shí)幾個(gè)矮人朋友，他們的本領(lǐng)可大 了，請(qǐng)小朋友看看都是誰呢。 二， 出示 ppt 圖 1 你看到了誰？（一個(gè)老奶奶和六個(gè)小矮人） ，猜猜小矮人會(huì)是老奶奶的什么人？ 對(duì)！六個(gè)小矮人是老奶奶的兒子，他們一直靠著老奶奶養(yǎng)活著，現(xiàn)在老奶奶年紀(jì)大 了，不能勞動(dòng)了，老奶奶很擔(dān)心，她的六個(gè)矮兒子靠什么生活呢？ 聽錄音 老奶奶可能會(huì)對(duì)矮兒子說什么呢？ 矮兒子們又是怎么安慰老奶奶的？ （雖然我們長的矮小，可我們有聰明的頭腦，我要靠自己養(yǎng)活自己。 ） 你們覺得他們會(huì)做什么養(yǎng)活自己呢？ 三．矮兒子到底怎么養(yǎng)活自己的呢？我們一起往下聽

3、 一年后六個(gè)矮兒子回來了。 老奶奶笑瞇瞇的問什么了？ （你們是靠什么養(yǎng)活自己的呢？） 對(duì)，我也很想知道，你們想知道嗎？ （想） 但是這些調(diào)皮的小矮人們，可不想直接告訴我們，他們想讓你們來猜猜，你們?cè)敢? 嗎？有信心猜對(duì)嗎？ 對(duì)！我們是最聰明的寶寶，相信自己，老師也會(huì)幫助你們的。 那我們一起來聽聽矮兒子們?cè)趺凑f的。 四．繼續(xù)聽錄音， ppt 展示圖 3. 第一個(gè)矮兒子說的什么你們聽清了嗎？八只腳的東西是什么？請(qǐng)小朋友猜猜？你是 怎么知道的？（幼兒展開想象） Ppt 圖 4 揭曉答案 我們一起來看看你們說的對(duì)不對(duì)？八只腳是什么？ 你們覺得

4、第一個(gè)矮兒子辛苦嗎？你從哪里看出來的？ （辛苦，晚上捉，早上賣） 這么辛苦，他為什么感到很快樂呢？ （靠自己的雙手辛勤勞動(dòng)，賺了不少錢） 第二個(gè)矮兒子, 第三個(gè)矮兒子， 第四個(gè) 第五個(gè) 第六個(gè) 五． 六個(gè)矮兒子用 6 種不同的方法來養(yǎng)活自己，其實(shí)就是靠自己聰明的頭腦， 勤勞的雙手快樂的生活著。 我們來聽聽老奶奶聽了后心情怎么樣？（高興的合不容嘴） 她說了什么？（你們都是聰明勤勞的孩子） 你喜歡六個(gè)矮兒子嗎？為什么？（不怕困難，勤勞能干，愛動(dòng)腦筋） 六．完整聽故事一遍，再次理解故事內(nèi)容。 請(qǐng) 6 個(gè)幼兒分別來說說： 第一個(gè)矮兒子：靠八只

5、腳生活—捉螃蟹 第二個(gè)矮兒子：靠六只腳生活—養(yǎng)蜜蜂 第三個(gè)矮兒子：靠四只腳生活—養(yǎng)羊 第四個(gè)矮兒子：靠?jī)芍荒_生活—養(yǎng)雞、鴨 第五個(gè)矮兒子：靠一只腳生活—蘑菇 第六個(gè)愛兒子：靠沒有腳生活—魚 假如你是老奶奶的第七個(gè)矮兒子，你會(huì)靠什么養(yǎng)活自己呢？ 說的真好！你們和六個(gè)矮兒子一樣，都是聰明能干的寶寶。 七．延伸： 你們想不想長大了也做一個(gè)靠自己本領(lǐng)生活的人呀？那我們要從現(xiàn)在開始，認(rèn)真學(xué) 習(xí)，學(xué)著自己的事情自己做，并且還要學(xué)著幫助別人。 設(shè)計(jì)意圖 《六個(gè)矮兒子》是多元整合幼兒園活動(dòng)課程主題 - “了不起的我”中的單元三“今天我 當(dāng)家”的一個(gè)活動(dòng)，它是語言、社會(huì)相結(jié)

6、合的一節(jié)課，它是一個(gè)簡(jiǎn)短的兒童故事，雖然 篇幅簡(jiǎn)短，但主題積極，寓意深刻，揭示的道理通俗易懂。本則故事描寫了六個(gè)矮兒子 雖然個(gè)子矮小，但聰明勤勞，靠自己的雙手也能過上有意義的生活。文中通過巧妙的設(shè) 置懸念來吸引兒童的注意力和好奇心， 沒有直接說出動(dòng)物和植物的名稱，而是用幾只腳 來形容，讓幼兒通過猜謎的形式來認(rèn)識(shí)不畏困難、勤勞能干、愛動(dòng)腦筋的小矮人到底靠 什么養(yǎng)活自己的。在這一活動(dòng)中，我設(shè)置了兩個(gè)目標(biāo)： （ 1）欣賞故事，初步懂得長大后 應(yīng)該自食其力（重點(diǎn)） （ 2）能用判斷推理的辦法，知道六個(gè)矮兒子的不同生活方式，體 驗(yàn)勞動(dòng)的幸福與快樂（難點(diǎn)） 。活動(dòng)過程我剛剛也展示完，不足之處請(qǐng)各位老師多提寶 可編輯 貴意見。謝謝！