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1、
小學六年級蹲踞式起跑教案
授課教師
易鑫
教授對象
五(4)班
人數(shù)
46人
上課時間
2015.10.25
課時
1課時
場地器材
籃球場、田徑場
教學
內(nèi)容
蹲踞式起跑
教學
目標
1、初步了解蹲踞式起跑的基本知識與動作要領(lǐng),能按口令做出蹲踞式起跑動作。
2、學會蹲踞式起跑的基本技術(shù)動作,并發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏等身體
2、素質(zhì)。
3、學會團結(jié)協(xié)作和關(guān)心同學,認識自身的價值與能力,學會欣賞他人。
重點
難點
重點:掌握蹲踞式起跑技術(shù)動作的丈量方法。
難點:學會口令與蹲距式起跑技術(shù)動作的銜接和運用。
順序
時間
達成目標
學習內(nèi)容
教師活動
組織與方法
導
入
與
熱
身
5
1、明確本課學習任務(wù),注意力集中。
2、養(yǎng)成學生良好的組織紀律性。
3、養(yǎng)成運動前做好準備活動的良好習慣。
4、使機體器官技能興奮,為進入知識技術(shù)學習作好準備, 防止拉傷、損傷。
1、課的常規(guī):集隊、整隊、點名。
3、
2、四列橫隊變八列橫隊
3、趣味熱身游戲:
人浪體驗。
4、游戲:大象行走。
1、宣布上課內(nèi)容與要求,安排見習生。
2、關(guān)注學生差異、提示安全。
3、游戲規(guī)則與要求。注意練習語言導引及及時評述以資激勵。
4、與學生同樂
5、游戲引導和變化時機的把握。
1、成四列橫隊
2、集合快、齊、靜
3、通過人浪游戲同學們都能夠積極體驗,積極參與。
規(guī)則:必須在規(guī)定活動區(qū)域中開展活動。
實踐練習
5
1、趣味性跑的練習。
2、游戲:快速反應(yīng)。
3、發(fā)展快速跑能力。
通過聽信號跑的練習,提高學生
4、注意力,發(fā)展快速反應(yīng)的能力。
1發(fā)展跑的速度。反應(yīng)的游戲。
2行進間聽信號做急停反應(yīng)。
3發(fā)展奔跑動作速度的游戲。
1、教師講解示范,提出要求。
2、老師巡回輔導,個別指導。
3、老師組織學生比一比看看。
4、關(guān)注、提示學生安全。
1、學生分組練習。
2、運用規(guī)則展開練習。
組織形式
?、?
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ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
啟發(fā)與體驗
20
1、體驗起跑的姿勢,讓學生初步了解蹲踞式起跑,基本能做出蹲踞式起跑姿勢。
2、通過啟發(fā)式教學激起學習興趣,并培養(yǎng)自學、探究式
5、學習的能力。
1、學習丈量方法
2、學習口令
3、學習蹲踞式
起跑技術(shù)動作
4、練習起跑后一步、三步、五步練習。
1、講解與示范
2、集體學習
3、分組學習
4、巡回指導,觀查學習情況
5、集體練習,糾正易犯錯動作
6、鼓勵表揚
重點:掌握蹲踞式起跑技術(shù)動作的丈量方法
難點:學會口令與蹲距式起跑技術(shù)動作的銜接和運用。
分組散點自由站位嘗試練習。
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組織:采用集中和分散方式教學。
游戲激趣
8
1、體驗與展示。
2、發(fā)展奔跑能力和協(xié)調(diào)、靈敏、反應(yīng)等身體素質(zhì)。
游戲:
——追逐跑
講解游戲規(guī)則與要求。
1、啟動迅速,蹬擺有力。
2、關(guān)注、提示安全
游戲方法: 四路縱隊,每路隊一條跑道,聽到命令后迅速啟動。
放松身心
2
1認真做放松操
2放松身心
放松練習
評價: 學生自評
1教師領(lǐng)做放松操
2小結(jié),表揚鼓勵,提出今后改進和努力方向
四列橫隊
集體練習
預計運動負荷
平均心率:110—130次/分 預計練習密度:60 %5