新人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《回顧·拓展五》課件

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1、廚房廚房 刺猬刺猬 畜生畜生 遺體遺體 挽聯(lián)挽聯(lián) 致敬致敬 愛(ài)撫愛(ài)撫 團(tuán)聚團(tuán)聚 情節(jié)情節(jié) 記性記性 保存保存 陰暗陰暗 低微低微 寒意寒意 深?yuàn)W深?yuàn)W 詳細(xì)詳細(xì) 枯瘦枯瘦 逝世逝世 文章文章 咳嗽咳嗽 明晃晃明晃晃 失聲痛哭失聲痛哭 囫圇吞棗囫圇吞棗 張冠李戴張冠李戴 馬馬虎虎馬馬虎虎 恍然大悟恍然大悟 北風(fēng)怒號(hào)北風(fēng)怒號(hào) 匆匆忙忙匆匆忙忙 飽經(jīng)風(fēng)霜飽經(jīng)風(fēng)霜殷勤殷勤 失業(yè)失業(yè) 窘相窘相 厚實(shí)厚實(shí) 苗頭苗頭 面孔面孔 輕視輕視 陡然陡然 艱苦艱苦 軟綿綿軟綿綿 牛毛細(xì)雨牛毛細(xì)雨 結(jié)結(jié)巴巴結(jié)結(jié)巴巴 大病新愈大病新愈回顧回顧拓展五拓展五在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上有這樣一位偉大的作家：在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上有這樣一位

2、偉大的作家：他用清醒的頭腦去觀察社會(huì)；他用清醒的頭腦去觀察社會(huì)；他用犀他用犀（xx）利的筆鋒去剖利的筆鋒去剖( (p p u u) )析社會(huì)；析社會(huì)；他用如椽他用如椽（chuchu n n）的大筆去揭露社會(huì)的黑暗；的大筆去揭露社會(huì)的黑暗；他用生花的妙手去抨他用生花的妙手去抨( (p p n n ) )擊中國(guó)人性的弱點(diǎn)。擊中國(guó)人性的弱點(diǎn)?！皺M眉冷對(duì)千夫指橫眉冷對(duì)千夫指”寫(xiě)出他對(duì)敵人的恨，寫(xiě)出他對(duì)敵人的恨，“俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子?！钡莱鏊麑?duì)人民的愛(ài)。道出他對(duì)人民的愛(ài)。反封建、反專(zhuān)制是他一生的追求；反封建、反專(zhuān)制是他一生的追求；求光明，求自由是他不懈的目標(biāo)。求光明，求自由是他不懈的目標(biāo)。敵人恨

3、之入骨，敵人恨之入骨，人民愛(ài)之似父。人民愛(ài)之似父。 通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們對(duì)魯迅有了一些了解。讓我們來(lái)對(duì)魯迅有了一些了解。讓我們來(lái)談一談自己心目中的魯迅?？梢哉勔徽勛约盒哪恐械聂斞?。可以就課文來(lái)談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)就課文來(lái)談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來(lái)談；可以講同魯迅有關(guān)的收獲來(lái)談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說(shuō)說(shuō)讀魯迅作的人和事，也可以說(shuō)說(shuō)讀魯迅作品的體會(huì)。品的體會(huì)。交流平臺(tái)交流平臺(tái) 他時(shí)常穿著一件樸素的中式長(zhǎng)衫，短短他時(shí)常穿著一件樸素的中式長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著、濃密的胡須成一個(gè)的頭發(fā)刷子似的直豎著、濃密的胡須成一個(gè)隸書(shū)的隸書(shū)的“一一”字。字。少年的魯迅

4、：少年的魯迅：渴望廣闊自由的天地渴望廣闊自由的天地周曄眼中的魯迅：周曄眼中的魯迅：慈愛(ài)慈愛(ài)幽默風(fēng)趣幽默風(fēng)趣頑強(qiáng)樂(lè)觀頑強(qiáng)樂(lè)觀阿累眼中的魯迅：阿累眼中的魯迅： 瘦，但是有瘦，但是有精神。精神。 是一個(gè)對(duì)青是一個(gè)對(duì)青年的關(guān)心、激勵(lì)年的關(guān)心、激勵(lì)的導(dǎo)師。的導(dǎo)師。臧克家眼中的魯迅：臧克家眼中的魯迅： 他雖然已經(jīng)去世，他雖然已經(jīng)去世， 但他一心為國(guó)家，為民族的精神永遠(yuǎn)但他一心為國(guó)家，為民族的精神永遠(yuǎn)活在人民的心中。活在人民的心中。毛澤東眼中的魯迅：毛澤東眼中的魯迅： 偉大的偉大的文學(xué)家、思想家、文學(xué)家、思想家、革命家革命家，是中國(guó)文化革命的，是中國(guó)文化革命的主將。主將?！拔遗c魯迅的心是相通的。我與魯迅的心

5、是相通的?！?” 魯迅的骨頭是最硬的魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線(xiàn)文化戰(zhàn)線(xiàn)上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒陷上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒陷陣的陣的最正確，最勇敢，最堅(jiān)決，最忠實(shí)，最正確，最勇敢，最堅(jiān)決，最忠實(shí)，最熱忱的空前的民族英雄最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向。魯迅的方向就是中華民就是中華民族新文化的方向。族新文化的方向。 毛澤東毛澤東橫眉冷對(duì)千夫指，橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。俯首甘為孺子牛。魯迅眼中的魯迅魯迅眼中的魯迅反封建、反專(zhuān)制是他一

6、生的目標(biāo)；反封建、反專(zhuān)制是他一生的目標(biāo)；求光明、求民主是他不懈的追求！求光明、求民主是他不懈的追求！他用筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為他用筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂民族魂”。人民眼中的魯迅：人民眼中的魯迅：他，用清醒的頭腦去觀察社會(huì)！他，用清醒的頭腦去觀察社會(huì)！他，用犀利的筆鋒去剖析社會(huì)！他，用犀利的筆鋒去剖析社會(huì)！他，用如椽的大筆去揭露社會(huì)的黑暗！他，用如椽的大筆去揭露社會(huì)的黑暗！他，用生花的妙筆去抨擊中國(guó)人性的弱點(diǎn)！他，用生花的妙筆去抨擊中國(guó)人性的弱點(diǎn)！蔡元培：蔡元培：先生人格不凡先生人格不凡 葉圣陶：葉圣陶：偉大的靈魂偉大的靈魂 鄭振鐸：鄭振鐸：不朽的魯迅不朽的魯迅 魯迅先生的死

7、，不僅是中國(guó)失去了魯迅先生的死，不僅是中國(guó)失去了一個(gè)青年的最勇敢的領(lǐng)導(dǎo)者，也是我們一個(gè)青年的最勇敢的領(lǐng)導(dǎo)者，也是我們失去了一個(gè)最真摯，最熱忱的朋友失去了一個(gè)最真摯，最熱忱的朋友 。林語(yǔ)堂：林語(yǔ)堂：魯迅不怕死魯迅不怕死 在你眼中，魯迅是？在你眼中，魯迅是？魯迅愛(ài)書(shū)的故事魯迅愛(ài)書(shū)的故事 幼年時(shí)期的魯迅，看書(shū)以前，總是要先把手洗干凈了，然后才幼年時(shí)期的魯迅，看書(shū)以前，總是要先把手洗干凈了，然后才捧書(shū)閱讀，以免把書(shū)弄臟，造成壞損。捧書(shū)閱讀，以免把書(shū)弄臟，造成壞損。 成年以后，魯迅一直把讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、抄書(shū)、修書(shū)，作為成年以后，魯迅一直把讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、抄書(shū)、修書(shū)，作為自己一種極大的樂(lè)趣和事業(yè)。對(duì)稀

8、有的好書(shū)，他就親自動(dòng)手翻印，自己一種極大的樂(lè)趣和事業(yè)。對(duì)稀有的好書(shū)，他就親自動(dòng)手翻印，裝訂成冊(cè)。裝訂成冊(cè)。 在魯迅博物館里，陳列著一盒修書(shū)的工具，那是一些簡(jiǎn)單的劃在魯迅博物館里，陳列著一盒修書(shū)的工具，那是一些簡(jiǎn)單的劃線(xiàn)儀器，幾根鋼針，一團(tuán)絲線(xiàn)，幾塊砂紙以及兩塊磨書(shū)用的石頭。線(xiàn)儀器，幾根鋼針，一團(tuán)絲線(xiàn)，幾塊砂紙以及兩塊磨書(shū)用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的一萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)歷久魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的一萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)歷久常新，沒(méi)有一冊(cè)出現(xiàn)污損、破散的情況。常新，沒(méi)有一冊(cè)出現(xiàn)污損、破散的情況。 魯迅先生一向樂(lè)意把書(shū)借給別人看，特別是青年學(xué)生。但是，魯迅先生一向樂(lè)意把書(shū)借給

9、別人看，特別是青年學(xué)生。但是，歸還時(shí)，如果書(shū)面上有了破邊卷角等損壞的情況，那是會(huì)不高興的。歸還時(shí)，如果書(shū)面上有了破邊卷角等損壞的情況，那是會(huì)不高興的。對(duì)于那種不愛(ài)護(hù)書(shū)的借閱者，魯迅寧愿把書(shū)送給他，也不忍看到那對(duì)于那種不愛(ài)護(hù)書(shū)的借閱者，魯迅寧愿把書(shū)送給他，也不忍看到那本被本被“蹂躪蹂躪”過(guò)的原書(shū)再轉(zhuǎn)回來(lái)。過(guò)的原書(shū)再轉(zhuǎn)回來(lái)。 魯迅先生常把一些好書(shū)主動(dòng)寄贈(zèng)給需要用的人。每當(dāng)把書(shū)送出魯迅先生常把一些好書(shū)主動(dòng)寄贈(zèng)給需要用的人。每當(dāng)把書(shū)送出去時(shí)，總是非常仔細(xì)地包扎妥帖。這種花在包書(shū)上的心力，是為了去時(shí)，總是非常仔細(xì)地包扎妥帖。這種花在包書(shū)上的心力，是為了友人，更是為了書(shū)籍。友人，更是為了書(shū)籍。魯迅的著作：

10、魯迅的著作： 他一生創(chuàng)作了很多作品：他一生創(chuàng)作了很多作品： 小說(shuō)集：小說(shuō)集：吶喊吶喊彷徨彷徨故事新編故事新編 雜文集：雜文集：墳墳 熱風(fēng)熱風(fēng) 華蓋集華蓋集 散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾 散文詩(shī)集：散文詩(shī)集：野草野草魯迅筆下的人物形象：魯迅筆下的人物形象：阿阿Q Q正傳正傳阿阿Q Q 孔乙己孔乙己 孔乙己孔乙己祝福祝福 祥林嫂祥林嫂 故鄉(xiāng)故鄉(xiāng) 閏土、閏土、 楊二嫂楊二嫂藥藥 老栓老栓野草，根本不深，花葉不野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水，吸美，然而吸取露，吸取水，吸取陳死人的血和肉，各各奪取取陳死人的血和肉，各各奪取它的生存。它的生存。但我坦然，欣然。我將大但我坦然，欣然。我將大

11、笑，我將歌唱。笑，我將歌唱。我自愛(ài)我的野草，但我憎我自愛(ài)我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運(yùn)行，奔突；地火在地下運(yùn)行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無(wú)可草，以及喬木，于是并且無(wú)可朽腐。朽腐。但我坦然，欣然。我將大但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。笑，我將歌唱。1.1.文章的體裁是文章的體裁是A.A.舊體詩(shī)舊體詩(shī)B B散文詩(shī)散文詩(shī)C C散文散文2.2.文中的文中的“野草野草”是指是指A A荒野中的雜草荒野中的雜草B B象征普通百姓象征普通百姓C C舊的封建勢(shì)力舊的封建勢(shì)力D D一切革命者一切革命者3.“3

12、.“地面地面”像征像征“地火地火”像征像征4.4.文章的中心是文章的中心是A.A.贊美野草，表達(dá)作者對(duì)腐朽勢(shì)贊美野草，表達(dá)作者對(duì)腐朽勢(shì)力的憎惡。力的憎惡。B.B.贊美野草，表達(dá)作者甘愿犧牲贊美野草，表達(dá)作者甘愿犧牲一切的精神。一切的精神。C.C.以野草自喻，表達(dá)將自己的一以野草自喻，表達(dá)將自己的一切奉獻(xiàn)祖國(guó)的人民的愿望。切奉獻(xiàn)祖國(guó)的人民的愿望。D.D.以野草自喻，同時(shí)對(duì)黑暗社會(huì)以野草自喻，同時(shí)對(duì)黑暗社會(huì)以猛烈的抨擊。以猛烈的抨擊。野草野草題辭題辭BD黑暗勢(shì)力黑暗勢(shì)力革命力量革命力量C 文章中多數(shù)句子一看就懂，但有的句子文章中多數(shù)句子一看就懂，但有的句子含著深層的意思，需要認(rèn)真體會(huì)。如，含著深層

13、的意思，需要認(rèn)真體會(huì)。如，我我的伯父魯迅先生的伯父魯迅先生中，伯父和中，伯父和“我我”談起談起水滸傳水滸傳，“我我”張冠李戴地亂說(shuō)一氣，張冠李戴地亂說(shuō)一氣，伯父笑著說(shuō)伯父笑著說(shuō)“還是我的記性好還是我的記性好”，“我我”聽(tīng)聽(tīng)了比挨打挨罵還難受。這是為什么？原來(lái)，了比挨打挨罵還難受。這是為什么？原來(lái)，伯父表現(xiàn)上夸自己記性好，實(shí)際上是委婉地伯父表現(xiàn)上夸自己記性好，實(shí)際上是委婉地批評(píng)批評(píng)“我我”讀書(shū)不認(rèn)真。本組的課文中還有讀書(shū)不認(rèn)真。本組的課文中還有一些這樣的句子，找出來(lái)，交流對(duì)這些句子一些這樣的句子，找出來(lái)，交流對(duì)這些句子的理解，還可以討論一下理解這類(lèi)句子的方的理解，還可以討論一下理解這類(lèi)句子的方法

14、。法。交流平臺(tái)交流平臺(tái)交流平臺(tái)交流平臺(tái) 含義深刻的句子：含義深刻的句子：表面表面是一層意思，卻暗含著更深是一層意思，卻暗含著更深的意義。的意義。 我的伯父魯迅我的伯父魯迅先生先生（結(jié)合時(shí)代背景理解）（結(jié)合時(shí)代背景理解） 這事現(xiàn)在已經(jīng)隔了四年。在這四年里，這事現(xiàn)在已經(jīng)隔了四年。在這四年里，我歷盡艱苦，受盡了非人的虐待，我咬緊我歷盡艱苦，受盡了非人的虐待，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。我總是昂著頭。我了牙，哼都不哼一聲。我總是昂著頭。我對(duì)自己說(shuō)：對(duì)自己說(shuō)： “魯迅先生是同我們一起的！魯迅先生是同我們一起的！” ” 19.19.一面一面 1.1.想一想，想一想，“我我”這個(gè)平凡的底層工人可能會(huì)受這個(gè)平凡

15、的底層工人可能會(huì)受到怎樣非人的虐待？到怎樣非人的虐待？2.2.為什么僅僅是為什么僅僅是“一面一面”，卻給，卻給“我我”帶去那帶去那么大的精神力量？么大的精神力量？1.1.當(dāng)我被老板無(wú)辜責(zé)罵時(shí)，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)魯迅當(dāng)我被老板無(wú)辜責(zé)罵時(shí)，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)魯迅先生嚴(yán)肅而慈祥的面容：先生嚴(yán)肅而慈祥的面容： 。我對(duì)自己說(shuō)我對(duì)自己說(shuō)：“魯迅先生是和我們一起的！魯迅先生是和我們一起的！”2.2.當(dāng)我因失業(yè)餓得三天沒(méi)吃上一頓飯時(shí)，我的耳邊當(dāng)我因失業(yè)餓得三天沒(méi)吃上一頓飯時(shí)，我的耳邊就會(huì)響起魯迅親切的話(huà)語(yǔ)：就會(huì)響起魯迅親切的話(huà)語(yǔ)： 。我對(duì)自己說(shuō)我對(duì)自己說(shuō)：“魯迅先生是和我們一起的！魯迅先生是和我們一起的！”3.3

16、.當(dāng)我病得全身無(wú)力，一個(gè)人躺在床上時(shí)，我的心當(dāng)我病得全身無(wú)力，一個(gè)人躺在床上時(shí)，我的心里總是想起里總是想起 。我對(duì)自己說(shuō)我對(duì)自己說(shuō)：“魯迅先生是和我們一起的！魯迅先生是和我們一起的！”發(fā)揮想象，填上合適的內(nèi)容發(fā)揮想象，填上合適的內(nèi)容（展開(kāi)豐富聯(lián)想理解）（展開(kāi)豐富聯(lián)想理解）1.1.這句與前面哪一句相照應(yīng)？這句與前面哪一句相照應(yīng)？“只要是春風(fēng)吹到的地方只要是春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。到處是青青的野草?！?20.有的人有的人2.2.你想到了白居易的哪句詩(shī)？你想到了白居易的哪句詩(shī)？“有的人有的人情愿作野草，等著地下的火燒。情愿作野草，等著地下的火燒?！薄耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。野火燒不盡，春風(fēng)吹

17、又生?！?聯(lián)系上下文理解聯(lián)系上下文理解)(聯(lián)系已有知識(shí)理解聯(lián)系已有知識(shí)理解)交流平臺(tái)交流平臺(tái)2、結(jié)合時(shí)代背景、結(jié)合時(shí)代背景3、展開(kāi)豐富聯(lián)想、展開(kāi)豐富聯(lián)想1、聯(lián)系上下文、聯(lián)系上下文4、聯(lián)系已有知識(shí)、聯(lián)系已有知識(shí)5、聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系生活實(shí)際1.1.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。2.2.其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。3.3.我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。4.4.時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命

18、的。無(wú)異于謀財(cái)害命的。5.5.只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。枯燥了。交流平臺(tái)交流平臺(tái)第一句：魯迅先生的精神寫(xiě)照。這句話(huà)形容對(duì)第一句：魯迅先生的精神寫(xiě)照。這句話(huà)形容對(duì)敵人決不屈服，對(duì)人民大眾甘心像牛一樣俯首敵人決不屈服，對(duì)人民大眾甘心像牛一樣俯首聽(tīng)命，聽(tīng)命，鞠躬盡瘁，死而后已。鞠躬盡瘁，死而后已。第二句：?jiǎn)l(fā)人們第二句：?jiǎn)l(fā)人們積極進(jìn)取，勇于開(kāi)拓。積極進(jìn)取，

19、勇于開(kāi)拓。第三句：教育我們要向魯迅先生學(xué)習(xí)，第三句：教育我們要向魯迅先生學(xué)習(xí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全樂(lè)于奉獻(xiàn)，全心全意地為人民服務(wù)。心全意地為人民服務(wù)。第四句：教育我們要第四句：教育我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間寶貴。珍惜時(shí)間，時(shí)間寶貴。第五句：說(shuō)明第五句：說(shuō)明廣泛閱讀、博覽群書(shū)廣泛閱讀、博覽群書(shū)的好處。的好處。交流平臺(tái)交流平臺(tái) 1.1.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 2.2.節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。 3.3.倘只看書(shū)，便變成了書(shū)櫥。倘只看書(shū)，便變成了書(shū)櫥。 4.4.不滿(mǎn)足是向上的車(chē)輪，能夠載著不自滿(mǎn)的人前進(jìn)。不滿(mǎn)足

20、是向上的車(chē)輪，能夠載著不自滿(mǎn)的人前進(jìn)。 5.5.單是說(shuō)不行，要緊是做。單是說(shuō)不行，要緊是做。 6.6.做一件事，無(wú)論大小，倘無(wú)恒心，是很不好的。做一件事，無(wú)論大小，倘無(wú)恒心，是很不好的。交流平臺(tái)交流平臺(tái) 讀讀讀讀“魯迅巧對(duì)先生魯迅巧對(duì)先生”的故事，說(shuō)說(shuō)你的故事，說(shuō)說(shuō)你從這個(gè)故事中，看到了一個(gè)怎樣的少年魯迅？從這個(gè)故事中，看到了一個(gè)怎樣的少年魯迅？巧巧( (機(jī)智聰慧、博學(xué)多才機(jī)智聰慧、博學(xué)多才) )交流平臺(tái)交流平臺(tái)紀(jì)曉嵐對(duì)對(duì)聯(lián)紀(jì)曉嵐對(duì)對(duì)聯(lián) 有一次，紀(jì)曉嵐陪同乾隆皇帝外出游玩。在休有一次，紀(jì)曉嵐陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的時(shí)候，乾隆皇帝看見(jiàn)桌子上放著兩碟豆，就想息的時(shí)候，乾隆皇帝看見(jiàn)桌子上放著兩

21、碟豆，就想考考紀(jì)曉嵐。于是出了一句上聯(lián)：考考紀(jì)曉嵐。于是出了一句上聯(lián)：“兩碟豆兩碟豆”。紀(jì)。紀(jì)曉嵐環(huán)顧四周，略一思考就對(duì)出了下聯(lián)：曉嵐環(huán)顧四周，略一思考就對(duì)出了下聯(lián)：“一甌油一甌油?！鼻∫?jiàn)難不倒紀(jì)曉嵐，便改口道：乾隆見(jiàn)難不倒紀(jì)曉嵐，便改口道：“我說(shuō)的是我說(shuō)的是兩蝶斗兩蝶斗”。紀(jì)曉嵐隨即說(shuō)。紀(jì)曉嵐隨即說(shuō):“我說(shuō)的是我說(shuō)的是一鷗游一鷗游”。乾隆是個(gè)很聰明的皇帝，他見(jiàn)紀(jì)曉嵐又對(duì)上了，。乾隆是個(gè)很聰明的皇帝，他見(jiàn)紀(jì)曉嵐又對(duì)上了，就在上聯(lián)前加了兩個(gè)字：就在上聯(lián)前加了兩個(gè)字：“林間兩蝶斗林間兩蝶斗”。紀(jì)曉嵐。紀(jì)曉嵐道：道：“水上一鷗游水上一鷗游”。乾隆開(kāi)心大笑。就這樣，他。乾隆開(kāi)心大笑。就這樣，他們?cè)谟瓮孢^(guò)程中以對(duì)對(duì)聯(lián)為樂(lè)，充滿(mǎn)了情趣。們?cè)谟瓮孢^(guò)程中以對(duì)對(duì)聯(lián)為樂(lè)，充滿(mǎn)了情趣。