《插花藝術(shù)》教案設(shè)計

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1、 《插花藝術(shù)》教案設(shè)計 焦作市第十五中學(xué) 張媛媛 《插花藝術(shù)》教案設(shè)計 焦作市第十五中學(xué) 張媛媛 （一） 教材分析： “插花藝術(shù)”是八年級下冊勞動與技術(shù)第一單元的內(nèi)容。勞動與技術(shù)課程的學(xué)習(xí)是以操作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，是建立

2、在操作基礎(chǔ)上的知識、技能、態(tài)度、方法和能力的綜合學(xué)科。本單元內(nèi)容是在七年級下冊的勞動與技術(shù)中學(xué)習(xí)過“栽花”的知識之后，再學(xué)習(xí)“插花藝術(shù)”，遵循了一種循序漸進的原則。將學(xué)生的目光由常見花卉引向插花藝術(shù)，實際上也就是把學(xué)生的視覺進行了提升，讓學(xué)生感受生活的繽紛多彩，進行美的熏陶，形成積極向上的生活態(tài)度，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。根據(jù)八年級學(xué)生的心理特點和能夠達到的審美能力，運用實踐操作掌握此項技能，對擴大學(xué)生的審美視野，提高動手能力，豐富其生活，具有十分重大的意義。 本節(jié)課的內(nèi)容首先介紹了插花藝術(shù)的概念、起源與分類，接著講插花的色彩配置和造型法則，了解花器與花材的種類并學(xué)習(xí)花語，最后學(xué)習(xí)插花的基本技

3、法和各種不同類型的插花制作方法。 （二）學(xué)習(xí)者特征分析: 八年級學(xué)生的心理特點是有強烈的表現(xiàn)欲,想表達自己的思想,但又存在害羞的心理。通過近兩年的初中學(xué)習(xí)，已具備一定的的審美能力。并且在七年級下冊的勞動與技術(shù)中已經(jīng)學(xué)習(xí)過了“栽花”的有關(guān)知識，對于再學(xué)插花就有了相關(guān)的基礎(chǔ)知識。勞動技術(shù)課要求，在教學(xué)中通過某一具體項目的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生探究的方法和習(xí)慣，提高學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度與興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。根據(jù)我所教的學(xué)生的實際情況，在本課中，學(xué)生既可以通過插花表達自己的思想感情，又可以通過學(xué)習(xí)插花培養(yǎng)動手能力、審美能力和創(chuàng)新精神。 （三）教學(xué)策略選擇： 古人云“授之以魚，

4、不如授之以漁”。“教給學(xué)生一個終身受益的學(xué)習(xí)方法遠比灌輸有限的知識來的更重要。”所以我運用了情景演示法、欣賞法、認真觀察法、討論交流法和操作實踐法。八年級學(xué)生只有十二、三歲，可能一時想象力沒有那么豐富，因此我還選用了啟發(fā)式和探究式相結(jié)合的教學(xué)方法，借助電教媒體，創(chuàng)設(shè)情境和氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。本節(jié)課的另一個重點是制作，我采用邊示范邊講解的方法。學(xué)生通過聽、看、欣賞老師的制作過程學(xué)習(xí)。教師通過語言講述，動手制作來教。強調(diào)觀察是勞動技術(shù)課學(xué)習(xí)的一個重要方法，學(xué)生要善于學(xué)會觀察，培養(yǎng)做事認真、細心的好習(xí)慣。 （四）媒體選擇和運用： 《插花藝術(shù)》是一門藝術(shù)類學(xué)課，有著深刻的文化內(nèi)涵，又是一

5、門操作性實用性很強的課程。需要大量的實物對照和現(xiàn)場教學(xué)，要把抽象變?yōu)榫唧w生動，形、神、色兼?zhèn)?，塑造出既古樸又現(xiàn)代、既抽象又具體的藝術(shù)作品。以往的插花藝術(shù)課因為沒有多媒體課件，只能以掛圖和黑板上描繪來增加學(xué)生的感性認識，難免空洞和枯燥，影響學(xué)生的想象力。使用多媒體及實踐教學(xué)以后，文字更精煉，圖像更貼切，操作更直觀，動手更輕松。這種新的教學(xué)方法值得大力提倡并在其他領(lǐng)域加強開發(fā)和應(yīng)用。 運用多媒體PPT課件講解，課件采用文字介紹加圖片展示以及鏈接視頻播放的方式。使學(xué)生了解插花構(gòu)圖上的要求和構(gòu)架上的氣勢，構(gòu)思造型上的特色，工藝材料上的創(chuàng)新和協(xié)調(diào)環(huán)境上的新意。要求既強調(diào)視頻資料的意境、主題，又考慮自然

6、、和諧的圖片搭配。還要有時代氣息，力求重點突出，播放流暢，特色鮮明，簡潔明了，便于記憶掌握。 （五）教學(xué)三維目標(biāo) 1. 知識與能力目標(biāo) ① 了解插花藝術(shù)的概念 ② 了解插花藝術(shù)的起源與分類 ③ 學(xué)習(xí)插花的色彩配置 ④ 學(xué)習(xí)插花的造型法則 ⑤ 學(xué)習(xí)花語并會利用其選花 ⑥ 了解花器與花材的種類 ⑦ 知道常用的插花工具 ⑧ 學(xué)習(xí)插花的基本技法 ⑨ 學(xué)習(xí)不同類型的插花制作方法 學(xué)會用鮮花（或假花）制作一個優(yōu)美的插花造型。通過插花的實踐，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維的能力。 2. 過程

7、與方法目標(biāo): ① 提高學(xué)生審美思維能力. ② 培養(yǎng)學(xué)生插花的動手操作能力. 在活動中，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識，創(chuàng)新實踐意識和參與意識，形成一種和諧的合作氛圍。 3. 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo): ① 培養(yǎng)學(xué)生對插花藝術(shù)的熱愛 ② 提高審美情趣. 插花以植物為素材，可以使學(xué)生充分感受到與大自然同在，感受到生命的韻律美，從而更加熱愛大自然。 （六） 教學(xué)重點： ① 學(xué)習(xí)插花的造型法則 ② 學(xué)習(xí)花語并會利用其選花 （七） 教學(xué)難點： ① 學(xué)習(xí)插花的基本技法 ② 學(xué)習(xí)不同類型的插花制作方法 （八）教具準(zhǔn)

8、備： 插花作品若干，多媒體ppt課件，相關(guān)圖片和視頻、音頻。 （九）教學(xué)過程設(shè)計： [導(dǎo)入] <播放視頻“導(dǎo)入”介紹插花的概況> 隨著物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的深入，對外開放的發(fā)展，在國際往來、商貿(mào)洽談、開業(yè)典禮、社交活動、探病訪友、節(jié)日慶賀、敬老祝壽、婚喪嫁娶等場合，插花作為藝術(shù)裝飾形式，日益受到人們的喜愛和重視。目前在就業(yè)十分困難的情況下，花店的開張卻如雨后春筍，插花又為就業(yè)又開辟了一條新途徑。 插花藝術(shù)集音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、書法、建筑、審美、文學(xué)詩歌和民族文化于一體，要有廣博的知識、深邃的藝術(shù)修養(yǎng)、豐富的生活經(jīng)驗才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的插花藝

9、術(shù)作品。它攝取了大自然精華的一部分，根據(jù)人們的審美意識，對大自然的景物作進一步的再創(chuàng)造。這些具有活力的花草所煥發(fā)的生命和美麗，能使欣賞者領(lǐng)略到生機勃勃的大自然之美，這是其他工藝品所無法比擬的。 1.播放“插花概況”視頻。引起學(xué)生的興趣。 花，是生命的象征，美的代詞，情的寄托。插花是將花朵、葉片、枝條、果實等植物材料，配合生活的時間、場合、用途等，經(jīng)過構(gòu)思，巧妙地組合在一起，使之成為一種藝術(shù)品。學(xué)會插花，不僅可以隨時用來點綴自己的居室環(huán)境，富有情趣的插花制作使家庭生活更增添一份美感和溫馨，而且插花也是探親訪友、迎送賓客的高雅而珍貴的禮品。學(xué)會插花，可以時常與花為友，以花為伴，不僅給你

10、帶來大自然的美感，同時各種插花作品所展示的豐富內(nèi)涵 ，或熱情歡樂、或典雅秀麗、或雍容華貴、或堅韌剛毅等品質(zhì)與精神風(fēng)貌 ，能逐漸美化、凈化心靈，陶冶情操，起到修身養(yǎng)性、增進友情和傳遞信息的作用。 2.欣賞一些優(yōu)秀的插花作品。 讓學(xué)生共同讀出插花作品的名稱。 一.什么是插花藝術(shù)？ 插花藝術(shù)就是將有生命的植物體（如花、草、樹木等）或具有觀賞價值的枝、葉、花、果等部分剪切下來，作為素材，經(jīng)過一定的藝術(shù)加工，通過擺插來表現(xiàn)其自然美的一門造型藝術(shù)。 學(xué)生討論：什么是狹義的花？什么是廣義的花？ 狹義的花：鮮花的花朵 廣義的花：還包括植物的根、

11、莖、葉、果、芽、皮等；還可以是干花、人造花、玻璃花、金屬花、絲網(wǎng)花和泥塑花等 二.插花的起源 ①佛教供花 ②民間風(fēng)俗 <用多媒體課件出示相關(guān)的圖片> <播放視頻介紹“我國的插花歷史”的視頻介紹插花歷史> 提問: 插花的發(fā)源在東方和西方分別是那兩個國家？ 中國和古埃及。 提問: 你知道東方和西方的用花有哪些區(qū)別嗎？ 東方 西方 牡丹 繁榮、富貴 害羞、靦腆 菊花 傲骨高潔、經(jīng)霜挺立 不吉祥的葬花 蘭花 清新脫俗、淡泊名利 熱情、熱烈奔放 三、插花的分類 <用多媒體課件出示相關(guān)的圖片>

12、 ①按地區(qū)、民族風(fēng)格分：東方式與西方式 東方式：以中國和日本為代表。簡潔樸素大方，清新淡雅， 多以線條構(gòu)圖，強調(diào)內(nèi)在意境美 西方式：以美國與荷蘭為代表。莊重華麗，色彩濃艷， 多以幾何對稱構(gòu)圖，強調(diào)外在裝飾美 ②按時代特點分：傳統(tǒng)式與現(xiàn)代式 傳統(tǒng)式：受封建倫理道德影響，注重花的自然美，造型單一 現(xiàn)代式：注重表達個人理念，尊重個性，有豐富的想象力， 設(shè)計隨意大膽。 ③按位置和用途分：擺設(shè)花與服飾花 擺設(shè)花：用于美化裝飾公共場所和裝點環(huán)

13、境 服飾花：胸花，肩花，帽花，頭飾，耳飾，腰飾，胸飾和腕飾 ④按藝術(shù)表現(xiàn)手法分：寫景式、寫意式和抽象式 寫景式：注重表現(xiàn)植物的自然生長狀態(tài)的自然美 寫意式：注重表達花材的象征寓意 抽象式：運用夸張和虛擬的手法表現(xiàn)花材的抽象意念和心境 四、插花的色彩配置 <播放視頻介紹“插花的色彩配置”> 1.色彩的三要素 色相：各種具體色彩的名稱。 六個基本色相：紅、橙、黃、綠、青、紫 明度：色彩的明暗、深淺程度 黃色 >紫色 純度：色彩的純凈程度和飽和程度。純度越高，顏色越鮮明 黑、白、灰與其它色混合會降低其純

14、度 2.色彩的視覺效果 ① 溫度感 暖色調(diào)：紅、橙、黃系統(tǒng)的色彩，使人產(chǎn)生溫暖，熱烈和興奮 的感覺，以烘托歡快、熱鬧的氣氛。 冷色調(diào)：藍、紫、白系統(tǒng)的色彩，使人產(chǎn)生寒冷、沉靜的感覺， 以烘托莊嚴、肅穆的氣氛。 ② 距離感 暖色調(diào)：有向前和接近的感覺 冷色調(diào)：有后退和遠離的感覺 6種基本色相由近及遠的順序是： 黃--橙--紅--綠--青--紫 ③ 輕重感 取決于明度。明度越高感覺越輕，明度越低感覺越重。 插花中經(jīng)常用輕重來調(diào)節(jié)作品的重心平衡。 ④ 色彩的感情效果

15、紅色—喜慶、熱烈 白色—純潔、神圣 黃色—端莊、高貴 綠色—生機、希望 橙色—成熟、華貴 灰色—樸素、穩(wěn)重 藍色—深遠、安靜 黑色—莊嚴、深沉 紫色—典雅、嫻靜 3.花材的配色設(shè)計 <用多媒體課件出示相關(guān)的圖片> ①同色系配置 如作品只用了單一的顏色，則應(yīng)在色彩上有 深淺和明暗程度的變化。 ②相似色配置 用臨近色時，要注意色彩之間的過渡和聯(lián)系。 ③對比色組合 注意主次分明，使人感到生動，有跳躍感。 ④多色組合 常用于喜慶熱鬧的場合，以營造絢麗多彩的氣氛 五、插花的造型

16、法則 <播放視頻介紹“插花的造型”> 解說：插花的造型取決于它的題材、內(nèi)容和花卉、容器等的形狀、大小以及插花所處的環(huán)境等各種因素。插花的造型千變?nèi)f化，但有規(guī)律可循，歸納起來可將造型結(jié)構(gòu)分成兩類，即對稱的構(gòu)圖和不對稱的構(gòu)圖。 ① 對稱式構(gòu)圖 對稱的插花是在假定的中軸線兩側(cè)或上下均衡布置，為同形等量的狀態(tài)，這種構(gòu)圖就叫對稱的構(gòu)圖形式。常見的造型有球型、半球型、放射型、橢圓型、等腰三角行等。 ② 不對稱式構(gòu)圖 不對稱的插花構(gòu)圖沒有明顯的集幾何中軸線，通常以不等邊三角形的構(gòu)圖方法來確定造型，其特點是以不對稱的均衡為原則，富有變化，可以得到活潑自然的藝術(shù)效果，是東方式插花傳統(tǒng)

17、的構(gòu)圖為原則。 常見的造型有以下幾種：A. 直立型 B. 傾斜型 C. 水平型 D. 下垂型 E. S型 F. L型。 1.高低錯落:花朵的位置要高低前后錯開，切忌插在同一直線上 2.疏密有致:使花葉盡展美態(tài)，注重單枝花葉的觀賞和構(gòu)圖效果 3.虛實結(jié)合:花為實，葉為虛，有花無葉欠陪襯，有葉無花缺實體。 4.俯仰呼應(yīng):圍繞中心，前后均衡，開中有合，合中有開。 5.上輕下重:小花、花蕾、淺色花和穗狀花在上，大花、盛花、深色花和團狀花在下。 6.上散下聚：將花朵枝葉的基部聚攏在一起，似同生一根，上部疏散。 <播放相關(guān)視頻介紹“插花的造型法則”制作例子>

18、 <用多媒體課件出示相關(guān)的圖片> 不同流派藝術(shù)作品，創(chuàng)意構(gòu)思新穎、廣泛、立意精巧、主題內(nèi)容豐富。有直接表現(xiàn)喜慶祝賀，熱烈迎賓的；有表現(xiàn)世界和平、共同發(fā)展繁榮的；有表現(xiàn)人類向往自然、與自然和諧共存的藝術(shù)作品。技術(shù)上將植物與構(gòu)架之間的關(guān)系，主體植物與配套材料之間的關(guān)系，都處理得較為妥當(dāng)，既充分展現(xiàn)觀賞效果，滿足視覺效果，又具有很高的意境。造景藝術(shù)上，有的運用植物的自然色彩，組成色塊，形成強烈的色彩對比，體現(xiàn)一種熱烈的色彩美；有的充分運用植物的自然形體或借助相關(guān)的配套材料進行造型創(chuàng)作，進行平面與空間的藝術(shù)處理，表現(xiàn)景觀元素與環(huán)境之間的協(xié)調(diào)與對比；還有的以物寄情、借物寓意，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化

19、的意境美，從而產(chǎn)生了姹紫嫣紅、絢麗多彩、熱烈壯觀的喜慶。精致纖巧、藝韻無窮、引人入勝的遐想；構(gòu)思獨特、形象逼真、趣味橫生的寫實；莊重典雅、尊貴富麗、絲絲入扣的抽象…無論是從創(chuàng)意、技術(shù)，還是材料的大膽選用、組合等方面都有可鑒之處、花團錦簇，美景永駐。使得學(xué)生在欣賞這些優(yōu)秀藝術(shù)作品的同時，陶冶情操激發(fā)靈感。 六、花語 <用多媒體課件出示相關(guān)的圖片> 提問：日常生活中什么時候會用到鮮花？然后以搶答的方式熟悉幾種主要花材的含義（康乃罄，送給母親，玫瑰象征愛情，百合寓意美好和諧，天堂鳥有吉祥、如意的意思等）。 1.寓意品格高潔的花：松 柏 梅花 菊花 荷花 君子蘭 2.寓意

20、吉祥幸福的花：牡丹 百合 金橘 富貴竹 劍蘭 3.寓意愛情永恒的花: 玫瑰 郁金香 勿忘我 4.寓意親情友情的花: 康乃馨 情人草 5.寓意健康長壽的花；鶴望蘭 龜背竹 6.寓意財運亨通的花：發(fā)財樹 金魚草 七、諧音式花語 <用多媒體課件出示相關(guān)的圖片> 歲寒三友：松、竹、梅 風(fēng)月三昆：蓮、菊、蘭 四君子： 梅、蘭、竹、菊 雪中四友：梅、臘梅、水仙、山茶 前程萬里：馬的繪畫作品，銅錢，拂塵萬年青、李子 百年好合：柏枝、萬年青、荷花、百合 百事如意：柿子，百事，如意 解說：插花的立意與技巧

21、 進行插花作品創(chuàng)作，首先要立意，即確定作品的主題。一般確立主題思想的范圍有以下三個方面： ①為各種的喜慶、禮儀和社交活動而創(chuàng)作。這類插花主題以慶祝、友誼、歡迎、祝福為主題，表現(xiàn)熱烈、喜慶、幸福、歡快的氣氛。 ②為裝飾美化環(huán)境而創(chuàng)作。家庭內(nèi)擺放插花的場所主要有客廳、臥室、書房等；公共的場所如賓館大廳、客房、宴會廳、會議室等。為了美化環(huán)境，比較強調(diào)作品的裝飾性與環(huán)境的協(xié)調(diào)性。主題思想的表現(xiàn)可依不同的性質(zhì)和氣氛而創(chuàng)作。 ③為藝術(shù)表現(xiàn)和欣賞而創(chuàng)作。作品主題思想突出藝術(shù)創(chuàng)作美和藝術(shù)加工美,強調(diào)創(chuàng)新。 八、花器的種類 <播放視頻“不同的花器”> 花器：插花

22、容器是指放置插入的植物材料，并能容納一定水分，滿足切花水養(yǎng)要求及襯托花卉的工具。供插花的容器很多，除常見的盆、瓶外，還有日常使用的茶壺、酒杯、果盆、碗碟等，甚至酒瓶、易拉罐等只要能盛水的容器都可應(yīng)用。 <用多媒體課件出示相關(guān)的圖片> 花瓶 花盤 花缽 花籃 藤制花器 木制花器 九、花材的種類 <用多媒體課件出示相關(guān)的圖片> 花材：自然界中的植物種類非常豐富，其中絕大多數(shù)都可以作為插花的素材。只要不污染環(huán)境，無毒、無臭及無其他刺激性氣味，在水養(yǎng)條件下能長時間保持其固有姿態(tài)，有一定觀賞的植物都能用來插花 1.線狀花材：呈長條狀和線狀的花 常春

23、藤 劍蘭 金魚草 晚香玉 2.團狀花材：呈圓團或塊狀的花 月季 菊花 牡丹 水仙 3.奇型花材：鶴望蘭 蝴蝶蘭 4.散狀花材：滿天星 勿忘我 5.葉材： 腎蕨 散尾葵 巴西葉 八角金盤 <播放視頻“花材的選擇”> 十、常用的插花工具 <用多媒體課件出示相關(guān)的圖片> 花泥 鐵絲 綠膠帶 花剪 <播放視頻“插花工具”> 十一、插花的基本技法 <用多媒體課件出示相關(guān)的圖片> 1. 修剪花枝 2.花枝彎曲 3.花朵固定 <播放視頻“花材的加工”> 十二、不同類型的插花制作方法 <播放相關(guān)視頻“各類型

24、的插花制作”> 1.三角型插花 2.半球型插花 3.并列型插花 4.水平型插花 5.扇型插花 6.新月型插花 7.S型插花 8.L型插花 <用多媒體課件出示相關(guān)的圖片> 解說：插花作品的主題可以通過以下幾個途徑進行構(gòu)思表達: ①借助花材的季節(jié)景觀變化表現(xiàn)主題。如利用迎春花、桃花等春季開花植物材料互相配置以表達“春”的主題。又如菊花和橙黃色的谷穗和麥穗配置在一起，表達了金秋成熟的喜悅及對辛勞的稱贊。 ②借助植物的傳統(tǒng)象征表達主題。樹木花草的象征意義對于插花有重要的指導(dǎo)作用。例如牡丹是富貴吉祥的象征；百合象征百年好合；竹子象征氣節(jié)等。 ③依據(jù)植物的諧音與花語來表達主

25、題。如“竹報平安”的作品，采用竹枝表達傳統(tǒng)的平安之意。 ④借助容器與配件表達主題。如以一雙荷蘭木靴為插花容器，從而構(gòu)思出“步步向前、前程似錦”的主題。 最后介紹插花藝術(shù)作品的創(chuàng)新方法，要求兼收并蓄，博采眾長。重點介紹了東西方藝術(shù)的交融，東方花藝布置講求點飾，特點是用不多的花材，通過各種曲直線條進行藝術(shù)組合，以表達含蓄、清雅脫俗的意境。而西方花藝，講求塊狀面飾，以花繁、圖案美及對稱均衡為主要特點，對色彩運用有較高要求，濃而不俗，多而不雜，并在互相對比中求得統(tǒng)—與調(diào)和，將這兩種風(fēng)格兼容并蓄，互見所長、互為交融，是現(xiàn)代插花藝術(shù)設(shè)計的一大趨勢。具體實施中，嘗試在花景的構(gòu)圖中將中國傳統(tǒng)的吉祥

26、紋樣作為主題，將西方面飾插花手法作大面積的色彩填充，又將東方的點飾插花手法運用到圖形中心，讓完美無缺，珠聯(lián)壁合的花景呈現(xiàn)在人們面前，使人類對美的追求又一次得到升華。 （十）作業(yè)： 請你根據(jù)今天所學(xué)的內(nèi)容，制作一束插花作品送給你的母親。 （十一）教學(xué)評價： 本課件利用音樂和畫面激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,讓學(xué)生產(chǎn)生情境感,從而使學(xué)生的想象力達到了高潮，創(chuàng)造的火花開始迸發(fā)。 1. 圖文并茂，音像合一 在課件設(shè)計中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、插花藝術(shù)的特征，利用計算機文字、圖像及影視為學(xué)生設(shè)計了生動豐富的情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也鼓勵了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索的熱情。 2. 兼收并蓄

27、，博采眾長 只有廣見博識，兼收并蓄，才能創(chuàng)造出好的作品。本課件為學(xué)生提供了豐富、完整的教學(xué)資源。課件中除文字外，還匯集、制作了中西方不同流派優(yōu)秀彩色圖像插花作品及相關(guān)視頻，為幫助學(xué)生理解、欣賞、使用含蓄、抽象、抒情等手法，開闊眼界將起到重要作用。 3. 注重基礎(chǔ)，啟發(fā)創(chuàng)新 本課在學(xué)科的各知識點分布、選擇和課件的整體規(guī)劃、結(jié)構(gòu)設(shè)計上更重視對學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新思維能力和綜合分析、解決問題能力的培養(yǎng)。既有一般插花應(yīng)遵循的原則和常識，又有精品賞析和點評。 4. 言簡意賅，實用性強 理論知識與圖片、視頻和實踐緊密聯(lián)系，精煉一切文字和圖片，達到理論與實踐的完美統(tǒng)一。 8