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1、主題班會教案 因為集體有了我
板面設(shè)計說明:
整體板面主體由大海和水滴組成。大海代表集體,水滴代表個人,它們之間的關(guān)系象征著集體和個人之間的關(guān)系。個人只有在集體中才能得到更好的發(fā)展,集體的發(fā)展有賴于每個人的發(fā)展。主題《因為集體有了我》,使“大集體”和“小我”之間形成鮮明的對比?!按蠹w”包括在東升的旭日中,必然走向輝煌。
班會目的:
通過本次主題班會教育活動,使學(xué)生懂得個人離不開集體,集體的力量是強大的,及如何正確處理個人和集體的關(guān)系。
班會重點:
1.“集體”的含義。
2.理解個人與集體的關(guān)系,認識到個人只有在優(yōu)良的班
2、集體中才能健康地成長。
班會難點:
如何引導(dǎo)學(xué)生把正確的思想認識落實到實際行動中去,真正做到愛他人、愛集體、愛祖國。
班會過程:
一、導(dǎo)言
同學(xué)們,我們57班這個班集體組建不久,至今只有短短的三個月,由40名男女同學(xué)組成。雖然我們從小學(xué)到現(xiàn)在一直生活在集體中,那么個人與集體之間是什么關(guān)系呢?今天我們就召開以“因為集體有了我”的主題班會。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎XXX和XXX同學(xué)為我們主持今天的班會。
二、活動過程
主持人甲:同學(xué)們,個人的成長離不開集體,集體的發(fā)展有賴于每個人的發(fā)展。
主持人乙:雷鋒曾說過
3、:“一滴水只有放進大海才永遠不會干涸。一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?!?
合:現(xiàn)在我們宣布,**班“因為集體有了我”主題班會現(xiàn)在開始。
乙:同學(xué)們,“集體”一詞對我們已不陌生,從進入小學(xué)那天起,老師就不斷地告訴我們要“熱愛集體”、“做集體的小主人”、“為集體爭光”,但“集體”的含義究竟是什么呢?
甲:也許很多同學(xué)會說,我們四十名同學(xué)從四面八走來,坐在一間教室里,在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)、生活就是一個班級。
乙:其實,那時我們還只是一個群體。隨著班內(nèi)各項工作的展開和班干部組織的形成,在老師的組織管理下,班內(nèi)有了明確的奮斗目標,有了一些
4、新的適合我們班級的規(guī)范和要求以及必要的制度,使班級群體逐漸形成班集體。于是,我們的新集體形成了。
甲:同學(xué)們,我們每一個人的成長都離不開集體。在我們國家這個大集體中成長起來的優(yōu)秀人物有很多,雷鋒就是其中一位。
乙:那么,他是怎樣處理個人和集體之間的關(guān)系的呢?下面,請聽XXX同學(xué)為我們講述雷鋒的故事。
雷鋒的故事
雷鋒參軍以后,被分配到運輸連當(dāng)汽車兵。有一次,領(lǐng)導(dǎo)臨時調(diào)他到戰(zhàn)士業(yè)余演出隊排練節(jié)目,他二話沒說高高興興地去了。他不講個人困難,也不向領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求,而是欣然地服從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)動。演出隊員少,需要演出的節(jié)目很多,每個人都要擔(dān)任幾個角色。雷
5、鋒除了朗讀詩歌之外,又報了五個節(jié)目。領(lǐng)導(dǎo)又高興又擔(dān)心地問:“演這么多節(jié)目,你能背下臺詞嗎?”“能!能背下來。”雷鋒信心十足地說。雷鋒起早貪黑地背臺詞、學(xué)動作,有時連飯都忘了吃了,他很快就把所有的臺詞背得滾瓜爛熟??墒且驗槔卒h是湖南口音,和大家的聲音不一樣,同志們都特別擔(dān)心。雷鋒找了一個普通話說得好的同志當(dāng)老師,跟著一句一句地學(xué)。練了一段時間后有很大的進步,可是一到正式排練的時候還是不能令人滿意。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見,應(yīng)該把雷鋒換下來,但是又考慮到雷鋒排練得那么熱心、認真,一下子決定不讓他演出,會不會影響他的積極性呢?沒有想到雷鋒知道后,主動地對領(lǐng)導(dǎo)說:“把我換下來吧!這是為了更好地完成演出任務(wù)。”雷
6、鋒考慮問題從大局出發(fā),把集體的利益放在第一位的高尚品質(zhì),使大家深受感動。
甲:同學(xué)們,雷鋒叔叔把集體的利益放在第一位,他的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
乙:雷鋒是一代楷模,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,讓我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),做雷鋒式的好青年!
[全班合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》]
甲:同學(xué)們,一個人的智慧和力量是有限的,但如果把個人的智慧和力量融入到集體之中,就會取之不盡,用之不竭,創(chuàng)造出非凡的成就。
乙:請欣賞小話劇《還是集體力量大》
[配樂旁白,XXX等表演]
XXX(旁白):我是小河里的一滴水。有一天,我從小河里獨自跑了出來。我蹦蹦跳跳地來到河邊
7、。停在岸邊的木船見了我高興地喊了起來:“有水了,有水了,我們得救了!”可是只有我這一滴水,連一棵禾苗也救不活。我跑回河里,喚來我的伙伴們,我們手拉著手,齊心協(xié)力,托起大木船。我們有流到田地里,千千萬萬顆小水滴一起澆灌著干旱的禾苗,它們得救了。?。∥叶昧诉€是集體的力量大呀!
乙:同學(xué)們,正如剛才小話劇中所說的一樣,一滴水,縱然有再大的本領(lǐng)也難推動帆船,挽救禾苗。
甲:是啊,我們生活在這個集體中,不經(jīng)意的一個動作,一個小事,往往與集體的利益息息相關(guān)。下面大家看看這位同學(xué)為集體帶來了什么。
[穿插XXX等同學(xué)的表演]
XXX(旁白):周一升旗儀式上,同學(xué)們按
8、統(tǒng)一要求穿上校服,唯獨XXX同學(xué)沒有穿校服,在全班整齊的隊伍中格外引人注目。值周老師給他所在班級扣了3分。事后同學(xué)們批語他給集體抹了黑,他還不服氣地說:“我昨天晚上洗的校服還沒有干,怎么穿?別的班不是也有沒穿校服的嗎?”
甲:同學(xué)們,對于XXX同學(xué)的做法,大家有什么看法呢?請同學(xué)自由發(fā)言。
XXX:我認為XXX同學(xué)做的不對,他給集體抹了黑。
XXX:我認為XXX同學(xué)做的不對,他應(yīng)該寫檢討。
xxx:咱們班還有一些同學(xué)也給集體抹了黑。上次升旗,XXX就沒穿校服,給班級扣了分。
XXX:聽了同學(xué)的發(fā)言,我感到很慚愧。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我一定不再給
9、班級扣分了,還要為班級多做貢獻。
老師:同學(xué)們說得都很好,在我們班級中確實存在著這樣那樣不關(guān)心集體的現(xiàn)象,我希望這些同學(xué)能向xxx同學(xué)學(xué)習(xí),改正以前錯誤的想法和做法,把自己和集體融于一體。讓我們每個人都做一滴純凈的小水滴,我們這個大海才會永遠蔚藍、清澈!
乙:是啊,只要我們每個人都盡自己最大的努力,這個集體會更美好!
甲:可不是嗎?在隊列比賽中,同學(xué)們都盡力了,所以我們班取得了比較好的成績
乙:請聽群口相聲《爭功》。
[四人表演群口相聲《爭功》]
乙:是啊,只有團結(jié)起來才能力量大。
甲:同學(xué)們,個人只有融于集體之中,才能生活
10、得多姿多彩,有所作為。
乙:集體可催人奮進,激勵人不斷地自我完善,鼓勵人樂觀自信。“單絲難成線,獨木難成林?!敝挥斜娙艘恍?,才能把集體建設(shè)得更美好!
甲:同學(xué)們,讓我們高歌一曲《眾人劃槳開大船》!
[XXX、XXXX領(lǐng)唱,全班合唱《眾人劃槳開大船》]
乙:是啊,正如歌中所唱的“一雙筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團?!?
甲:個人的力量是渺小的,只有心往一處想,勁往一處使,我們的集體才能更美好,更輝煌!
乙:同學(xué)們,我這里有一個小測試。大家也許注意到了,我手中有一個瓶子,還有四個拴了線的球。這個瓶子代表一個山洞,這四個球代表四個同學(xué)。有
11、一天,這四個同學(xué)在山洞里玩,大家注意,這個洞口每次只能一個人進出。同學(xué)們玩得正高興呢,突然地下水冒了出來。如果在山洞中玩的人是你,這時候該怎么辦呢?請同學(xué)們舉手參加模擬測試。
[四名同學(xué)參加,四個人一起往外邊拉小球,均未拉出。第一組結(jié)束]
乙:大家看到了,這一組同學(xué)一起朝洞口跑,結(jié)果誰也沒有逃出來。
那么,還有哪些同學(xué)想試試?
[第二組測試成功了,四個同學(xué)依次拉出了小球]
乙:他們這一組成功了,每個人都逃了出來。不知道大家注意到?jīng)]有,在進行測試之前,XXX同學(xué)和其他三個同學(xué)說了幾句話,于是他們一個一個拉出了小球,XXX在最后一個,大家想不想知道
12、XXX同學(xué)對他們說了什么呀?
同學(xué)們回答:“想?!?
乙:好,我們問問XXX同學(xué)。XXX同學(xué),你剛才對他們說了什么?
XXX:我對他們說,咱們一個一個往外拉。我在最后,雖然我有可能被淹著,但是別人有可能獲救。我們應(yīng)該把他人和集體的利益放在第一位。
甲:XXX同學(xué)說得對,只有把他人利益和集體利益放在第一位,我們才能在集體中得到更好的發(fā)展。
乙:一滴水,經(jīng)不起風(fēng)的吹拂和烈日的蒸曬,只有匯入江河大海才能永不干涸!
甲:下面請聽詩朗誦《手拉手奔流》
[XXX、XXX表演]
男:有一滴水,從河的那頭流進了長江。
女:
13、有一個浪,從河的這頭匯進了東海。
合:一個小小的水滴,一朵浪花,在不息的追逐中手拉著手,變成了奔騰的長江,一片滔滔的東海,在不朽的奔騰中,心連著心,變成了好浩瀚的汪洋。
男:這是地球,由生命組成的奔流。
女:這是中華,由歷史奏響的樂章。
合:生命不息,源遠流長
男:幾千年來,從炎黃時代開始,一直到改革開放的今天。
女:幾千年來,從民族繁衍開始,一直到高度文明的現(xiàn)在。
合:中華兒女的手是水與浪的交流,是江與海的合奏,中華兒女的情在我們的東方又一次架起輝煌。
男:為了讓地球,從祖國的這頭,向著二十一世紀堅定的走下去。
女:為了讓歷史,從祖國的那頭,沿著跨世紀軌道一直奔騰而來。
合:我們就象雛鷹,昂起不屈的頭顱,我們揮動翅膀,迎來未來的戰(zhàn)斗!
乙:我們是雛鷹要在未來的天空中展翅。
全班全唱《團結(jié)就是力量》結(jié)束班會