人教 PEP六年級(jí)上冊(cè)Unit 1 How do you go there導(dǎo)學(xué)案
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1、 飛翔教學(xué)資源網(wǎng)() 免費(fèi)中小學(xué)資源下載 Unit 1 How do you go there? 第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 溫馨寄語(yǔ):Nothing seek, nothing find.(無(wú)所求則無(wú)所獲。) 學(xué)習(xí)內(nèi)容(Learning contents): 人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit 1 PartA Let’s learn Let’s play 學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learning aims) (1)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)短語(yǔ):on foot by bike by bus by train by plane by ship by subway(本節(jié)學(xué)
2、習(xí)重難點(diǎn)) (2)能正確詢問(wèn)并回答乘坐某種交通工具去某地How do you go to school/Canada?I go…. (本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)) 知識(shí)鏈接:(Knowledge links) 1. 單詞how 的簡(jiǎn)介:how 是一個(gè)特殊疑問(wèn)詞,常用來(lái)對(duì)身體狀況進(jìn)行詢問(wèn),例如:How are you? I’m fine.Thank you!在本節(jié)的學(xué)習(xí)中,how 還有另外一種用法,主要對(duì)交通方式提問(wèn)。 2. 介詞by和on的用法:大家一定要記牢:by用在交通工具前,表示“乘坐”的意思,如:by bike “步行”就是on foot,是固定短語(yǔ),我們不能隨意替換,和walk是同義詞
3、。 學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learning guide) 1.自主學(xué)習(xí)短語(yǔ)on foot by bike by bus by train by plane by ship by subway(試讀,試翻譯,可以借助單詞表) 2. 聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)上面的短語(yǔ)(自己能獨(dú)立背會(huì)并默寫(xiě)) 3. 根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí),獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。(在自學(xué)過(guò)程中注意記錄自己解決不了的問(wèn)題,以便和他人合作交流) 自主學(xué)習(xí)(Self-learning) 1. 你能正確讀出下面的詞組嗎?你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎?來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué),可借助單詞表) on foot( )
4、 by bike ( ) by bus( ) by train ( ) by plane( ) by ship( ) by subway( ) 2. 你能流利讀出下面的句子嗎?你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎? How do you go to school? I go to school by bike. How do you go to Canada? I go by plane. 合作探究(Group work) (小組內(nèi)
5、討論交流展示,組員推薦一人在全班展示。) 1.你能正確讀出上面的詞組嗎?大聲讀給你的組員聽(tīng)吧!聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。 (1) 小組內(nèi)自由讀。 (2) 小組推薦優(yōu)秀組員展示讀,并領(lǐng)讀,全班同學(xué)跟讀。 2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎? (1)你怎樣去上學(xué)?我走路去上學(xué)。 _____________________________________________________ (2)你怎樣去公園?我坐公交去。 ____________________________________________________ 小組展示(Group show) 對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展
6、示。 課堂小結(jié)(Summary) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了 ___________________________________________ _________________________________________________________。 鞏固延伸(Consolidation and extension) 完成下列表格: 課堂檢測(cè)(Test) 1.你能根據(jù)圖片寫(xiě)出正確的短語(yǔ)嗎? _______ __________________ ______ ________ _________ 2.連詞成句: (1) do
7、 how to you go school ________________________________________ (2) car I to usually school go by _________________________________________ Unit 1 How do you go there? 第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 溫馨寄語(yǔ):No pain,no gain.(不勞無(wú)獲。) 學(xué)習(xí)內(nèi)容(Learning contents): 人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit 1 PartA A Let’s t
8、ry Let’s talk Group work C Task time 學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learning aims) 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子:“How do you go to school? Usually I go to school on foot.Sometimes I go by bike.”(本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)) 2.能夠聽(tīng)懂Lets try的錄音內(nèi)容并選出正確選項(xiàng) 3.能夠表述自己以何種方式上學(xué)并簡(jiǎn)單陳述原因,如:Usually I go to school by bus,because its fast.(本節(jié)課學(xué)習(xí)難點(diǎn)) 知識(shí)鏈接:(Know
9、ledge links) 1. 頻率副詞:usually(通常,一般)、always(總是)、often(經(jīng)常)、sometimes(有時(shí)候)、never(從不) 2. 一般現(xiàn)在時(shí):表示現(xiàn)在經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作、存在的狀態(tài)或習(xí)慣性的動(dòng)作的時(shí)態(tài)。 3. near(附近的)的反義詞是far(遠(yuǎn)的),fast(快的)的反義詞是slow(慢的), because的意思是“因?yàn)椤薄? 學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learning guide) 1.自主學(xué)習(xí)對(duì)話(試讀試翻譯,可以借助單詞表,不會(huì)的注意作標(biāo)記) 2.流利背誦對(duì)話。(自己能獨(dú)立背并默寫(xiě)重點(diǎn)句型) 3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí),獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。 舊知復(fù)習(xí)
10、(Revision) 看圖寫(xiě)詞。 _______ __________________ ______ ________ _________ 自主學(xué)習(xí)(Self-learning) 1. 你能完成聽(tīng)音圈圖的練習(xí)嗎? 2. 你能正確讀出下面的句子嗎?你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎?來(lái)試試吧!(自學(xué),可同桌交流) How do you go to school? Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike. 合作探究(Group work) (小組內(nèi)討論交流展示,組員推薦一人在全班展示
11、。) 1.你能流利朗讀對(duì)話嗎?大聲讀給你的組員聽(tīng)吧!聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。 (1)小組內(nèi)自由讀。 (2)各小組長(zhǎng)領(lǐng)讀,全班跟讀。 (3)小組推薦優(yōu)秀組員分角色表演。 2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎? (1)你怎樣去上學(xué)?通常我走路去上學(xué)。 _____________________________________________________ (2)有時(shí)候我騎自行車(chē)去。 ____________________________________________________ 小組展示(Group show) 對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。 課堂小結(jié)(Summa
12、ry) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)___________________________________________ 鞏固延伸(Consolidation and extension) 1. 看圖仿寫(xiě)對(duì)話(課本第五頁(yè))。 2. 組內(nèi)展示所寫(xiě)對(duì)話。 3. 小組交流,完成Group work. 課堂檢測(cè)(Test) 一.連詞成句。 1.I how get can to Zhongshan Park(?) ________________________________________ 2.go I foot can on(?)_______________________
13、 二.改錯(cuò),并糾正。 1.How do you go school? _______→_______ 2.I go to home by bike. _______→_______ 3.I usually go to school by foot. _______→_______ 4.I go to the USA by bus. _______→_______ 5.Do you go on bike? _______→_______ Unit 1 How do you go th
14、ere? 第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 溫馨寄語(yǔ):Practice makes perfect.(實(shí)踐出真知) 學(xué)習(xí)內(nèi)容(Learning contents): 人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit 1 PartA Lets read C Pronunciation 學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learning aims) (1)能夠流利朗讀Lets read部分的內(nèi)容,并能獨(dú)立完成文后的問(wèn)題。(本節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)) (2)能夠了解輔音|p|,|b|,|t|,|d|與元音|i:|, |i|的發(fā)音規(guī)則,并能讀出相關(guān)例詞。(本節(jié)學(xué)習(xí)難點(diǎn)) 知識(shí)鏈接:(Knowledge links) 1.在具體時(shí)間前用介詞at,如:
15、at 2o’clock. 2.fifth是five的序數(shù)詞。 3.floor有兩個(gè)意思,一個(gè)是“地板”,另一個(gè)是“層,樓”。 4.情態(tài)動(dòng)詞can后用動(dòng)詞原形。 5.敘述某件事情的發(fā)生順序時(shí),要學(xué)會(huì)用first,next,then這三個(gè)詞。 學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learning guide) 1.自主學(xué)習(xí)短文(試讀,試翻譯,畫(huà)出詞組,可以借助單詞表,不理解的作標(biāo)記)。 2.組內(nèi)解決標(biāo)記的疑難單詞。 3.流利朗讀對(duì)話。(自己能獨(dú)立完成短文后的習(xí)題) 4.自主學(xué)習(xí)語(yǔ)音。(不會(huì)的向老師請(qǐng)教) 5.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí),獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。 舊知復(fù)習(xí)(Revision) 復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)過(guò)的對(duì)
16、話(小組集體背誦)。 自主學(xué)習(xí)(Self-learning) 1.你能正確讀出下面的句子嗎?你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎?來(lái)試試吧!(自學(xué),可同桌交流) How do we go to the park? We can go to the bus stop on foot. Then we go to the park by bus. Where is your home? My home is near the post office. Which floor? The fifth floor. See you then. 2.你能找出短文中的詞組嗎?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 ________
17、___________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.我們學(xué)過(guò)的單詞中有哪些符合下列條件,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái): ea |i:| _____________________________________________ i |i| _____________________________________________ 合作探究(Group work) (小組內(nèi)討論交流展示。) 1.你能流利朗讀對(duì)話嗎
18、?大聲讀給你的組員聽(tīng)吧!聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)讀短文。 (2)小組內(nèi)分角色表演。 (3)班內(nèi)分組展示。 2.完成短文后的習(xí)題,矯正答案后,分組展示。 3.完成連線。 小組展示(Group show) 對(duì)合作探究中的三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。 課堂小結(jié)(Summary) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了_________________________________________ __________________________________________________________。 鞏固延伸(Consolidation and extension) 1.詢問(wèn)組
19、內(nèi)三個(gè)同學(xué)曾去過(guò)的最喜歡的旅游地點(diǎn)及交通方式,完成下列表格。 Name place How do you go there? 課堂檢測(cè)(Test) 一.英漢互譯。 騎自行車(chē) ___________ bus stop ___________ 今天下午___________ the fifth floor _________ see you at 2 Oclock ______________________ 二.判斷下列劃線部分發(fā)音是否一致,是T,否F。 1.meat read ( )
20、 2.teacher sea( ) 3.leaf sweater ( ) 4.head weather( ) 5.if sit ( ) 6.thin bike( ) 7.six in ( ) 8.kite pig( ) Unit 1 How do you go there? 第四課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 溫馨寄語(yǔ): No cross, no crown. (不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹). 學(xué)習(xí)內(nèi)容(Studying content
21、s): 人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit 1B. Let’s learn Let’s play C. Good to know 學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learning aims) (1)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)單詞和短語(yǔ):stop, wait , go, traffic lights, traffic rules, remember, look at (本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)) (2)能正確理解并能在實(shí)際情況中運(yùn)用Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light. (本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)) (3)在實(shí)際生活中能養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
22、 知識(shí)鏈接:(Knowledge links) 1.look at 看…… 固定短語(yǔ),用于引起別人的注意,如:look at the blackboard(看黑板),look at me(看我)……. 2.traffic rules 是traffic rule的復(fù)數(shù)形式,traffic lights是traffic light的復(fù)數(shù)形式,在實(shí)際運(yùn)用中要正確使用復(fù)數(shù)。 3.Chant:Red light,red light,stop stop stop;Yellow light,yellow light,wait wait wait;Green light,green light ,g
23、o go go. 學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learning guide) 1.自主學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)stop, wait, go , traffic lights, traffic rules, remember, look at(試讀,試翻譯,可以借助單詞表) 2.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)上面的短語(yǔ)(自己能獨(dú)立背會(huì)并默寫(xiě)) 3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí),獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。(在自學(xué)過(guò)程中注意記錄自己解決不了的問(wèn)題,以便和他人合作交流) 自主學(xué)習(xí)(Self-learning) 1.你能正確讀出下面的詞組嗎?你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎?來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué),可借助單詞表) stop( )
24、 wait ( ) go( ) traffic lights ( ) traffic rules ( ) remember( ) look at( ) 2.你能流利讀出下面的句子嗎?你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎? Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light .Look at the traffic lights .Rememb
25、er the traffic rules. 合作探究(Group work) (小組內(nèi)討論交流展示,組員推薦一人在全班展示。) 1.你能正確讀出上面的詞組嗎?大聲讀給你的組員聽(tīng)吧!聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。 (1) 小組內(nèi)自由讀。 (2) 小組推薦優(yōu)秀組員展示讀,并領(lǐng)讀,全班同學(xué)跟讀。 (3) 小組內(nèi)進(jìn)行Let’s play部分的練習(xí)。 2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎? 紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。 _____________________________________________________ ____________________________________
26、_________________ 小組展示(Group show) 對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。 課堂小結(jié)(Summary) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)_________________________________________ 鞏固延伸(Consolidation and extension) 你認(rèn)識(shí)下面的標(biāo)志嗎? 課堂檢測(cè)(Test) 一、填空 1、 at a red light.2、 at a yellow light. 3、 at a green light. 二、翻譯詞組 1、看……
27、 2、交通燈 3、交通規(guī)則 三、連詞成句 1、traffic lights the at look____________________________ 2、 the traffic rules remember ____________________________ Unit 1 How do you go there? 第五課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 溫馨寄語(yǔ): Every man has his price. (天生我才必有用). 學(xué)習(xí)內(nèi)容(Le
28、arning contents): 人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit 1 PartB Let’s try Let’s talk 學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learning aims) 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子:“How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No.15 bus.”(本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)) 2.能夠聽(tīng)懂Lets try的錄音內(nèi)容并選出正確選項(xiàng)。 3.能用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單表達(dá)使用某一交通工具到達(dá)某一目的地。(本節(jié)課學(xué)習(xí)難點(diǎn)) 知識(shí)鏈接:(Knowledge links) 1. Zhongshan Park (中山公園) 用拼
29、音來(lái)表示地名時(shí)要注意大小寫(xiě)。 2. get to (到達(dá)) ,是固定短語(yǔ)。 3. No.15 bus (15路公交車(chē)),如:No.2 bus (2路公交車(chē)),No.7 bus (7路公交車(chē))。 學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learning guide) 1.自主學(xué)習(xí)P8的對(duì)話(試讀,試翻譯,可以借助單詞表,不會(huì)的注意作標(biāo)記) 2.流利背誦對(duì)話。(自己能獨(dú)立背并默寫(xiě)重點(diǎn)句型) 3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí),獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。 舊知復(fù)習(xí)(Revision) 默寫(xiě)三條交通規(guī)則。 自主學(xué)習(xí)(Self-learning) 1. 你能完成聽(tīng)音圈圖的練習(xí)嗎? 2.你能正確讀出下面的句子
30、嗎?你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎?來(lái)試試吧!(自學(xué),可同桌交流) How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No.15 bus. 合作探究(Group work) (小組內(nèi)討論交流展示,組員推薦一人在全班展示。) 1.你能流利朗讀P8對(duì)話嗎?大聲讀給你的組員聽(tīng)吧!聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)自由讀。(2)各小組長(zhǎng)領(lǐng)讀,全組跟讀。 (3)組內(nèi)展示對(duì)話譯文。 2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎? (1)我怎樣能到達(dá)中山公園? ________________________________________
31、_____________ (2)你可以乘坐15路公交車(chē)。 ____________________________________________________ 小組展示(Group show) 對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。 課堂小結(jié)(Summary) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了__________________________________________ 鞏固延伸(Consolidation and extension) 1.根據(jù)提示仿寫(xiě)對(duì)話: ①起點(diǎn):廣場(chǎng) 終點(diǎn):Liu Yuxi Park ②起點(diǎn):一小 終
32、點(diǎn):the bus stop 2.組內(nèi)展示所寫(xiě)對(duì)話。 課堂檢測(cè)(Test) 一. 英漢互譯。 1.交通燈 2.等待 3. 停車(chē)站 4.到達(dá) 5. 交通規(guī)則 6.步行 二、連詞成句。 1.can, I, how, get, Beijing, to _________________________________________ 2.at, traffic, the, look, lights ___________________
33、_____________________ 三.按要求完成下列各題。 1.I go to school on foot. (對(duì)劃線部分提問(wèn)) you go to school? 2.M y home is near the post office. (對(duì)劃線部分提問(wèn)) your home? Unit 1 How do you go there? 第六課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 溫馨寄語(yǔ): Seeing is believing.(眼見(jiàn)為實(shí)). 學(xué)習(xí)內(nèi)容(Learning contents): 人教版六年級(jí)上冊(cè)U
34、nit 1 PartA B Let’s read C Let’s sing Story time 學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learning aims) (1)能夠聽(tīng)懂Let’s read部分,并能夠獨(dú)立完成課后的“Read and tick or cross”。(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)) (2)能熟唱歌曲。 知識(shí)鏈接:(Knowledge links) 1.不同的國(guó)家交通燈都一樣,但交通規(guī)則不盡相同,全世界60億人口中,靠右行的“右派”約40億,靠左行的“左派”20億?!坝遗伞?,多是典型大陸國(guó)家,如美國(guó)、中國(guó)、俄羅斯、德國(guó)、法國(guó)、巴西等:“左派”,多是典型島國(guó)和半島、次大陸國(guó)家:英國(guó)、日本、印度、
35、巴基斯坦、印尼、泰國(guó)、澳大利亞、新西蘭、新加坡等。 2.means是mean的第三人稱(chēng)單數(shù)(單三)形式。 學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learning guide) 1.自主學(xué)習(xí)短文(試讀,試翻譯,畫(huà)出詞組,可以借助單詞表,不理解的作標(biāo)記)。 2.組內(nèi)解決標(biāo)記的疑難單詞。 3.流利朗讀短文。(自己能獨(dú)立完成短文后的習(xí)題) 4.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí),獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。 舊知復(fù)習(xí)(Revision) _________ at a red light. _________ at a yellow light. _________ at a green light. 自主學(xué)習(xí)(Self-learni
36、ng) 1.自學(xué)Let’s read短文,并根據(jù)短文內(nèi)容填空。 ①There are always three lights:______、_______and_______. ②In England and Australia,drivers drive on the ______ side of the road. ③If you go ___ car, ____ bike or ___ foot, you must know the ____________________. 2.你能從短文中找出下列短語(yǔ)嗎?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 在每個(gè)國(guó)家_______________________
37、__ 在路的右邊_________________________ 在路的左邊_________________________ 合作探究(Group work) (小組內(nèi)討論交流展示。) 1.全班共同解決短文中的疑難問(wèn)題。 2.你能流利朗讀短文嗎?大聲讀給你的組員聽(tīng)吧! (1)小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)讀短文。(2)班內(nèi)分組展示。 3.觀察課本第9頁(yè)上面的兩幅圖,你能找出不同之處嗎? 4.完成短文后的習(xí)題,矯正答案后,分組展示。 小組展示(Group show) 對(duì)合作探究中的問(wèn)題進(jìn)行展示。 課堂小結(jié)(Summary) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了________________
38、_________________________ _______________________________________________________ 鞏固延伸(Consolidation and extension) 本單元重點(diǎn)句型: How do you go there? I go there by _______. I usually go to school ___________, because it’s __________. I sometimes go to school ___________, because it’s _______
39、___. Look at the traffic __________. Remember the traffic ________. How can I get to ___________? You can go ___________. 上面的句子你能補(bǔ)充完整嗎?你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎?寫(xiě)一下吧! 課堂檢測(cè)(Test) 一.連詞成句。 1.do/ you / Canada/ to/ go/ how ______________________________________________________ 2.by/ subway/ go/I /there
40、 ______________________________________________________ 3.No.3/ the/ bus/ can/ you/ go/ by ______________________________________________________ 4. go/ to/ usually/ foot/ on/ school/ home/ my/ near/ is / because/ I ______________________________________________________ 您的需求我們的追求 版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)
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