《加法交換律》教學設(shè)計

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1、 請瀏覽后下我，資料供參考，期待您的好評與關(guān)注! 加法交換律 教學目標： 1、經(jīng)歷探索加法交換律的過程，通過對熟悉的實際問題的解決, 進行比較和分析，發(fā)現(xiàn)并概括出加法交換律。 2、探索和理解加法交換律，并能夠用字母表示加法交換律。 3、培養(yǎng)學生的觀察概括能力、語言表達能力以及獨立思考和探 究問題的意識和習慣。 教學準備：多媒體課件 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 師：同學們，我們已經(jīng)學了 4年語文了，老師想考考大家，牙刷 這個詞反過來怎么讀？這個詞語成立嗎？你會舉出這樣的詞語 嗎？ 語言手槍 歡喜奶牛蜜蜂 語文中的詞語有這樣的規(guī)律，數(shù)學算式中這樣的婉律是否也存在

2、呢, 這節(jié)課我們就一起來看一看。（、 師：同學們你們喜歡旅行嗎？李叔叔也一位酷爰旅行的爰好者, 瞧！他正在騎車旅行呢？（課件出示主題圖）仔細觀察，他在旅途中 告訴了我們哪些數(shù)學信息呢？ 生：上午騎了 40千米，下午騎了 56千米。 師：你能提出一個用加法計算的問題嗎？（指名學生提問題） 生：李叔叔一天騎了多少千米? 主探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 師：要求李叔叔一天騎了多少千米。怎么樣列式計算？練習本上 寫一寫 生1:40 +56 = 96 （千米）（學生口述師板書） 師：40表示什么？ 56表示什么？ 生：40表示上午行了 40千米，56表示下午行了 56千米 師：為什么要用加法計算

3、？你是怎么想的？ 生1 ：李叔叔上午騎的路程加下午騎的路程就是他今天一共 騎的路程。 師：誰列的算式跟他不同呢？ 生2: 56+40 = 96 （千米）（師板書） 師：誰能說說這個算式又表示什么？ 生3 :李叔叔下午騎的路程加上午騎的路程也是他今天一共騎的 路程。 師：請同學們觀察兩個算式，它們有什么相同點和不同點呢? 生4:這兩個算式的加數(shù)都相同，和也相同，加數(shù)的位置不同。 師表示的意義相同，計算結(jié)果也相同，那可以用什么符號連接? 生5:等于號（課件出示：二） 三、驗證規(guī)律 L師：在生活中你能舉出類似的事例嗎？ 生：媽媽上午給了我10元錢，下午給了我2元錢，一共給了多

4、 少錢？ 你會用算式表示嗎？還可以怎么列式? 2 .師：像這樣的算式你能再寫幾個嗎？試著在練習本上寫一寫。 匯報：生說師寫23 + 56 = 56 + 23 45+54=54+45 師：比它更大的數(shù)這樣的規(guī)律還成立嗎？像這樣的算式能寫完 嗎？ 3 .師：除了整數(shù)，我們還學過什么數(shù)？（小數(shù)）你會用小數(shù)寫出 這樣的算式嗎？試著在練習本上寫一寫 23+4.8=4.8 + 2.5 4,師：小數(shù)中這樣的規(guī)律還成立嗎？列豎式來驗證。 學生在練習本上獨立完成 5 .整數(shù)，小數(shù)，分數(shù)都適用于這個規(guī)律，你能不能用自己喜歡的 方式把它表示出來？（可以用圖形、字母、文字） 3名同學板演其余學生

5、在練習本上寫，教師巡視 生匯報：甲+乙二乙+甲 a+b=b+a 師：這幾種表示方法你最喜歡哪一種？ 6師：同學們，請仔細觀察黑板上的算式，你能用你自己的話來 概括一下加法交換律嗎？ 生7:都是交換兩個加數(shù)的位置，和不變。課件出示 師：大家真聰明，數(shù)學家也是這樣說的，兩個加數(shù)交換位置和不 變。我們就叫它“加法交換律〃同學們一起來讀一讀。(生齊讀) 交換兩個加數(shù)的位置，和不變。(板書。) 師：找出這句話里的關(guān)鍵字？(兩個加數(shù)、交換) 我們總結(jié)出了加法交換律，還會用不同的方式表示，請同學們用 加法交換律送行練習。 三、鞏固應用 1.運用加法交換律填上合適的數(shù) 300 +

6、600 = ( ) + ( ) ()+ 65=()+ 35 師：你是怎么想的？ 【第1題 把兩個加數(shù)300和600交換位置，和不變，所以"=” 右面填600 + 300。第2題：從“二〃中可以看出，兩個加數(shù)分別是 65和35 ,所以等式應該是35 + 65=65 + 35】 2、運用加法交換律，在下面的()里填上適當?shù)膱D形或字母。 。+ □= ( ) + () ☆ +( )=△+() a + ( ) = b + () 3、加法交換律的應用 師：想一想，我們在哪里用過加法交換律？課件出示 生14 :驗算加法時用過。 師課件展示并講解： 課件出示練習：計算下面各題并用加法交換律進行驗算。 38+456 307+348 （找三名學生到黑板上完成，其他同學在練習本上完成） 課堂小結(jié): 師：看來同學們的確掌握了加法交換律，那我們回憶一下這 節(jié)課你有什么收獲?你想對李叔叔騎 行車旅行說些什么呢？（騎車 旅行是一種很健康的生活方式，但在騎車的時候一定要注意安全。） 五、板書設(shè)計 加法交換律 兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。叫做加法交換律。 a+b=b+a