《二年級(jí)品德與生活《我升入了二年級(jí)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)品德與生活《我升入了二年級(jí)》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《我升入了二年級(jí)》 教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本單元以集體作為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一些具體的生活情景，去感受、體驗(yàn)理解集體對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)孩子們的集體主義感，處處為集體著想，多為班級(jí)爭(zhēng)光；與同學(xué)分享快樂(lè)，共同成長(zhǎng)。本課題旨在讓兒童通過(guò)和伙伴交流快樂(lè)的暑假生活，暢談新學(xué)期的美好心愿，共同分享感受、想法和活動(dòng)成果，增強(qiáng)努力向上的信心。
學(xué)情分析
學(xué)生升入二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，對(duì)暑假生活留有美好的記憶，同時(shí)又對(duì)新的學(xué)習(xí)生活充滿了好奇，
2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)總結(jié)，鼓起自信的風(fēng)帆，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，善于模仿,身心可塑性強(qiáng)，有意注意的時(shí)間較短，教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用活動(dòng)的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂(lè)于表達(dá)。
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 感受到自己在成長(zhǎng)，新學(xué)年有新變化、新要求，并愿意朝著新目標(biāo)努力。
知識(shí)目標(biāo)： 暑假生活的交流，知道生活是豐富多彩的；在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累，不斷總結(jié)自己進(jìn)步成果。
能力目標(biāo)： 通過(guò)交流培養(yǎng)自己的表達(dá)能力，樹(shù)立信心；培養(yǎng)自己觀察、積累生活體驗(yàn)的習(xí)慣。
教學(xué)
3、重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果，增強(qiáng)天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！ ?
學(xué)會(huì)愛(ài)惜書(shū)本和文具，珍惜別人的勞動(dòng)成果。
一、 暑假快樂(lè)我分享
1、 播放《上學(xué)歌》。
2、 暑假生活已經(jīng)結(jié) 束，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，在快樂(lè)的暑假中你有什么收獲？有哪些快樂(lè)與大家共同分享呢？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們找到自己喜歡的小伙伴一起交流分享吧！
3、 “暑假快樂(lè)我分 享”二年一班PK大比拼開(kāi)始了，請(qǐng)各小組快樂(lè)賽賽賽！
4、 評(píng)選“快樂(lè)隊(duì)”“快 樂(lè)星 。
二、 暢談新學(xué)期美好心愿
1、 告別了快樂(lè)的暑假，我們升入了二
4、年級(jí)，與一年級(jí)相比，你有什么不同呢？聯(lián)系實(shí)際談自己的成長(zhǎng)進(jìn)步。
2、 新學(xué)期你準(zhǔn)備怎樣做？說(shuō)出來(lái)讓大家做個(gè)見(jiàn)證好嗎？
3、 新學(xué)期里你最美好的心愿是什么？我們共同把它記錄在“心愿葉”中，制成一棵 “心愿樹(shù)”好嗎？學(xué)生將心愿記錄在“心 愿葉”中。裝扮“心愿樹(shù)”。
心愿
三 總結(jié) ：暢談新學(xué)期美好心愿，鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆， 為實(shí)現(xiàn)美好心愿而努力，增強(qiáng)努力向上的信心。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
我升入了二年級(jí)
快樂(lè)的暑假生活 （圖片）
新學(xué)期美好心愿 （心愿樹(shù)）
二年級(jí)品德與生活《我升入了二年級(jí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
