實(shí)習(xí)生聽課記錄

《實(shí)習(xí)生聽課記錄》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《實(shí)習(xí)生聽課記錄（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、實(shí)習(xí)生聽課記錄 劉萍文學(xué)與傳媒學(xué)院010840113 聽課學(xué)校：建始縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院 聽課人：陳世皇 聽課時間：2011年11月28日星期三下午第二節(jié) 聽課組長：李學(xué)慶 授課老師：實(shí)習(xí)生劉萍 授課名稱：語文《涉江采芙蓉》 授課班級：高一（1）班 授課章節(jié)：第一課時 授課過程紀(jì)要： 一、 導(dǎo)入：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水“ 《荷塘月色》“蓮“諧音”憐“，愛憐喜愛的”蓮“。 ”蓮子“諧音”憐子“，就是愛你的意思。 蓮，這個美麗的生物也代表了愛情，是戀愛男女常用來傳遞愛情的媒介 蓮別名”芙蓉“，今天我們學(xué)習(xí)的這首詩就　是與芙蓉有關(guān)，與愛情有關(guān)。

2、現(xiàn)在我們一起學(xué)習(xí)這首詩《涉江采芙蓉》。 二、 文學(xué)常識背景 　 《古詩十九首》是梁代蕭統(tǒng)《文選》“雜詩”類的一個標(biāo)題，包括漢代無名氏所作的19首五言詩。是東漢末年文人五言詩的選輯，并非一人所做。寫的是作者失意和哀傷，寫游子、思婦的離愁和相思。由于作者文化素質(zhì)較高，有繼承了《詩經(jīng)》和《楚辭》的傳統(tǒng)，吸收了漢樂府的營養(yǎng)，所以不但善于運(yùn)用比興，而且創(chuàng)造出一種獨(dú)特的風(fēng)格、藝術(shù)成就很高。被稱為“五言之冠冕”。 三、 朗讀（重點(diǎn)） 1. 請兩名同學(xué)分別朗讀這首詩。（老師點(diǎn)評） 2. 老師介紹這首詩的朗讀技巧。 五言詩在短劇上一般構(gòu)成二三格式或者二一二格式，本詩采用二三格式斷句，但朗讀時可將第

3、三個字適當(dāng)延長發(fā)音時間，五言詩在音樂上奇偶相配，富于音樂美。 3. 播放配音朗誦。（老師下載音樂播放） 4. 同學(xué)齊讀《涉江采芙蓉》。 四、 翻譯詩句。 踏過江水去采蓮花，到蘭草生長的沼澤地采蘭花。采了花要送給誰呢？想要送給那遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的愛妻。想起故鄉(xiāng)的愛妻，卻又長路漫漫遙望無邊無際。飄流異鄉(xiāng)兩地相思，懷念愛妻愁苦憂傷以至終老。 五、 師生互動，描摹畫面。 同學(xué)們，這首詩看是明了簡單，可是這首詩歌中卻蘊(yùn)藏著豐富廣闊的想象空間，那么，同學(xué)們充分的發(fā)揮自己的想象力，嘗試描摹這首詩的畫面，可以選其中的一句或幾句或全詩。在這里老師給大家一些提示，可以加入細(xì)節(jié)描寫，比如心理描寫，動作描寫，

4、外貌描寫，景物描寫等等…..我給大家一個例子，供參考一下。 這個季節(jié)里，沿江的芙蓉開的霎時燦爛，紅白相間的花朵競相爭艷著，時而飄下來的絨球，好似飛雪，一朵朵輕輕的墜落。 的韻味。 六、分析及賞析 1主題：表達(dá)別離情緒 在古代農(nóng)業(yè)社會里，生活是很簡單的，最密切的人與人的關(guān)系是夫妻朋友的關(guān)系，由于戰(zhàn)爭、徭役或仕宦，這種親密的關(guān)系往往長期地被截?cái)?。這就成為許多人私生活中最傷心的事。因此，中國詩詞有很大一部分都是表達(dá)別離情緒的。 2、樂景寫哀情”詩是在盛夏時節(jié)，看見荷花芳草，而想到遠(yuǎn)在他方的心愛的人。中國人民很早對于自然就有很深的愛好，對自然的愛與對人的愛往往緊密地連在一起。

5、古代人送給最親愛的人的禮物往往不是什么財(cái)寶，而是一枝花或是一棵芳草，送別時 總是折一枝柳條送給遠(yuǎn)行的人，遠(yuǎn)行的人為了向好朋友表示思念，逢到驛使就托帶一枝梅花給他。這種生活情調(diào)是簡樸的，也是美好的。這首詩的作者也是在自然中看見最心愛的荷花芳草，就想到把它寄給最心愛的人。頭兩句寫夏天江邊花香日暖的情況，氣氛是愉快的；作者為著要采荷花，不惜“涉江”之勞，是抱著滿腔熱忱的。采到了，心想這么美好的東西只自己獨(dú)自欣賞，還是美中不足，要有個知心人共賞才好?？墒撬拿嬉煌?，知心人在哪里？四面都是陌生的人，不關(guān)痛癢的人，知心人卻遠(yuǎn)在他方，這么美好的東西是不能得到他共賞的，我這點(diǎn)情意是不能傳到他那里去的!我們讀這

6、首詩，要深刻體會“采之欲遺誰”這句問話的意味。承上兩句而來，它是突然的轉(zhuǎn)折，一腔熱忱遭到一盆涼水潑來，一霎時天地為之變色，此中有無限的凄涼寂寞，傷心失望。它是一句疑問，也是一聲嘆息。 　3、主人公男女之分古詩有時看來很直率，實(shí)際上很曲折?！斑€顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩”兩句就是如此。講究語法的人們在這首詩里會碰著一個難題，就是許多句子都沒有主詞，究竟是誰在“涉江”“采芙蓉”？誰在“還顧”？誰在“憂傷”？說話的人是個男子還是個女子？是男子“在遠(yuǎn)道”還是女子“在遠(yuǎn)道”？對于這些問題如何解答，就要看對“還顧”兩句如何解釋。解釋可能有兩種。一種是“還顧”者就是“涉江”者，古代離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行的照例是男子，照這樣看

7、，便是男子在說話，是他在“還顧望舊鄉(xiāng)”，想念他的心愛的女子，“涉江采芙蓉”的是他，“憂傷”的也只是他。另一種可能的解釋是，“還顧”者就是“所思”，不是“涉江”者，卻還是“舊鄉(xiāng)”的男子。照這樣看，說話的人是留在“舊鄉(xiāng)”的女子，是她在“涉江采芙蓉”，心想自己在采芳草寄給“所思”的男子；同時那位“所思”的男子也在“還顧望舊鄉(xiāng)”，起“長路漫浩浩”欲歸不得之嘆。碰到這樣模棱兩可的難關(guān)，讀者就要體會全詩的意味而加以抉擇。就我個人的體會來說，我選擇了第二個解釋。這有兩點(diǎn)理由。頭一點(diǎn)：“遠(yuǎn)道”與“舊鄉(xiāng)”是對立的，離“舊鄉(xiāng)”而走“遠(yuǎn)道”的人在古代大半是男子，說話的人應(yīng)該是女子，而全詩的情調(diào)也是“閨怨”的情調(diào)。其

8、次，把“還顧”接“所思”，作為女子推己及人的一種想像，見出女子對于男子的愛情有極深的信任，這樣就襯出下文“同心”兩個字不是空話，而“憂傷”的也就不僅是女子一個人。照這樣解釋，詩的意味就比較深刻些?！巴亩x居”兩句是在就男女雙方的心境作對比之后所作的總結(jié)。在上文微噓短嘆之后，把心里的“憂傷”痛快地發(fā)泄出來，便陡然煞住。表現(xiàn)得愈直率，情致就愈顯得沉痛深摯。 七、結(jié)束語：愛情的美好總是在離別之后，希望能有個美好的愛情。 八作業(yè)： 1.背誦《涉江采芙蓉》。 2.對這首詩進(jìn)行改寫，描摹出詩中的畫面。字?jǐn)?shù)800—1000字。寫在周記本上。 師生互動：1.描摹畫面，詩句擴(kuò)寫。 2.男女主

9、人公之分。 聽課體會：1.課堂氣氛活躍，師生互動好。 2.普通話規(guī)范，聲音甜美悅耳。 3.結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)生體會較多。 建議和意見：1.課堂容量大信息多。 2.朗讀部分還要增多。 我的大學(xué)愛情觀 目錄： 1、 大學(xué)概念 2、 分析愛情健康觀 3、 愛情觀要三思 4、 大學(xué)需要對愛情要認(rèn)識和理解 5、 總結(jié) 1、什么是大學(xué)愛情： 大學(xué)是一個相對寬松，時間自由，自己支配的環(huán)境，也正因?yàn)檫@樣，培植愛情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛一直是大學(xué)校園的熱門話題，戀愛和學(xué)業(yè)也就自然成為了大學(xué)生在校期間面對的兩個主要問題。 戀愛關(guān)系處理得好、正確，健康，可以

10、成為學(xué)習(xí)和事業(yè)的催化劑，使人學(xué)習(xí)努力、成績上升；戀愛關(guān)系處理的不當(dāng)，不健康，可能分散精力、浪費(fèi)時間、情緒波動、成績下降。因此，大學(xué)生的戀愛觀必須樹立在健康之上，并且樹立正確的戀愛觀是十分有必要的。因此我從下面幾方面談?wù)勛约旱膶Υ髮W(xué)愛情觀。 2、什么是健康的愛情： 1) 尊重對方，不顯示對愛情的占有欲，不把愛情放第一位，不癡情過分； 2) 理解對方，互相關(guān)心，互相支持，互相鼓勵，并以對方的幸福為自己的滿足; 3) 是彼此獨(dú)立的前提下結(jié)合； 3、什么是不健康的愛情： 1)盲目的約會，忽視了學(xué)業(yè); 2)過于癡情，一味地要求對方表露愛的情懷，這種愛情常有病態(tài)的夸張; 3)缺乏體貼憐愛

11、之心，只表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的占有欲; 4)偏重于外表的追求; 4、大學(xué)生處理兩人的在愛情觀需要三思： 1. 不影響學(xué)習(xí)： 大學(xué)戀愛可以說是一種必要的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)是大學(xué)的基本和主要任務(wù)，這兩者之間有錯綜復(fù)雜的關(guān)系，有的學(xué)生因?yàn)閻矍椋^分的忽視了學(xué)習(xí)，把感情放在第一位；學(xué)習(xí)的時候就認(rèn)真的去學(xué)，不要去想愛情中的事，談戀愛的時候用心去談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步。 2. 有足夠的精力： 大學(xué)生活，說忙也會很忙，但說輕松也是相對會輕松的！大學(xué)生戀愛必須合理安排自身的精力，忙于學(xué)習(xí)的同時不能因?yàn)楦星榈氖虑榉中?，不能在學(xué)習(xí)期間，放棄學(xué)習(xí)而去談感情，把握合理的精力，分配好學(xué)習(xí)和感情。 3、

12、有合理的時間； 大學(xué)時間可以分為學(xué)習(xí)和生活時間，合理把握好學(xué)習(xí)時間和生活時間的“度”很重要；學(xué)習(xí)的時候，不能分配學(xué)習(xí)時間去安排兩人的在一起的事情，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為第一；生活時間，兩人可以相互談?wù)剳賽郏眯娜フ?，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步。 5、大學(xué)生對愛情需要認(rèn)識與理解，主要涉及到以下幾個方面： （1） 明確學(xué)生的主要任務(wù) “放棄時間的人，時間也會放棄他?！贝髮W(xué)時代是吸納知識、增長才干的時期。作為當(dāng)代大學(xué)生，要認(rèn)識到現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。在校大學(xué)生要集中精力，投入到學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐中，而不是因把過多的精力、時間用于談情說愛浪費(fèi)寶貴的青春年華。

13、因此，明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)道路，合理分配好學(xué)習(xí)和戀愛的地位。 （2） 樹林正確的戀愛觀 提倡志同道合、有默契、相互喜歡的愛情：在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。 擺正愛情與學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系：大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)、事業(yè)放在首位，擺正愛情與學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的大學(xué)時間，鍛煉自身的時間都用于談情說有愛而放松了學(xué)習(xí)。 相互理解、相互信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。愛情是奉獻(xiàn)而不時索取，是擁有而不是占有。身邊的人與事時刻為我們敲響警鐘，不再讓悲劇重演。生命只有一次，不會重來，大學(xué)生一定要樹立正確的愛情觀。 （3） 發(fā)展健康的戀愛行為

14、 在當(dāng)今大學(xué)校園，情侶成雙入對已司空見慣。抑制大學(xué)生戀愛是不實(shí)際的，大學(xué)生一定要發(fā)展健康的戀愛行為。與戀人多談?wù)剬W(xué)習(xí)與工作，把戀愛行為限制在社會規(guī)范內(nèi)，不致越軌，要使愛情沿著健康的道路發(fā)展。正如馬克思所說：“在我看來，真正的愛情是表現(xiàn)在戀人對他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過早的親昵?！? （4） 愛情不是一件跟風(fēng)的事兒。 很多大學(xué)生的愛情實(shí)際上是跟風(fēng)的結(jié)果，是看到別人有了愛情，看到別人幸福的樣子（注意，只是看上去很美），產(chǎn)生了羊群心理，也就花了大把的時間和精力去尋找愛情 （5） 距離才是保持愛情之花常開不敗的法寶。 愛情到底需要花多少時間，這是一個

15、很大的問題。有的大學(xué)生愛情失敗，不是因?yàn)槟信p方在一起的時間太少，而是因?yàn)樗麄冊谝黄鸬臅r間太多。相反，很多大學(xué)生戀愛成功，不是因?yàn)槟信p方在一起的時間太少，而是因?yàn)樗麄儨?zhǔn)確地把握了在一起的時間的多少程度。 （6） 愛情不是自我封閉的二人世界。 很多人過分的活在兩人世界，對身邊的同學(xué)，身邊好友漸漸的失去聯(lián)系，失去了對話，生活中只有彼此兩人；班級活動也不參加，社外活動也不參加，每天除了對方還是對方，這樣不利于大學(xué)生健康發(fā)展，不僅影響學(xué)習(xí)，影響了自身交際和合作能力。 總結(jié)： 男女之間面對戀愛，首先要擺正好自己的心態(tài)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)、自重應(yīng)有的品格，千萬不要盲目地追求愛，也不宜過急追求愛，要分清自己的條件是否成熟。要樹立正確的戀愛觀，明確大學(xué)的目的，以學(xué)習(xí)為第一；規(guī)劃好大學(xué)計(jì)劃，在不影響學(xué)習(xí)的條件下，要對戀愛認(rèn)真，專一，相互鼓勵，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；認(rèn)真對待戀愛觀，做健康的戀愛； 總之，我們大學(xué)生要樹立正確的戀愛觀念，讓大學(xué)的愛情成為青春記憶里最美的風(fēng)景，而不是終身的遺憾！