七年級地理下冊 第八章 第四節(jié) 澳大利亞第2課時教案 新版商務(wù)星球版

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1、 澳大利亞（第2課時） 【課型】新授課 【課標(biāo)要求】 ●運用地圖和其他資料，聯(lián)系某國自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟實例。 ●在地圖上指出某國家的首都。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.運用地圖和資料，聯(lián)系澳大利亞自然條件，分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例。（重點） 2.結(jié)合地圖及資料，說明澳大利亞人口和城市的分布特點及其成因。（重點） 【教學(xué)模式】問題探究 【教學(xué)方法】讀圖分析法、合作探究 【教具準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過程】 一、新課導(dǎo)入 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計 意圖 【導(dǎo)入】澳大利亞2013年國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）全球排名第12，人均生產(chǎn)總值達(dá)到677

2、42美元，排名世界第5，是南半球經(jīng)濟發(fā)達(dá)的國家。有人說澳大利亞是一個“The lucky country”，意思是說澳大利亞的氣候、歷史、生活方式各方面都比較幸運，國民不需要太辛苦勞動，只要讓牛羊隨便吃草，在地上挖礦就可過高水平的生活，聯(lián)系上一節(jié)課所學(xué)的澳大利亞的自然條件，我們這節(jié)課就一起來探究它是如何因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的？ 出示課題：南半球經(jīng)濟發(fā)達(dá)的國家 了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 設(shè)疑 促學(xué) 二、探究經(jīng)濟發(fā)展的特點 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計 意圖 【探究1】經(jīng)濟發(fā)展之【農(nóng)業(yè)篇】——發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè) 【出示圖片資料】 澳大利亞18世紀(jì)后

3、期引進29只，當(dāng)今約1.7億只，被稱為“騎在羊背上的國家”。請同學(xué)們從地形與氣候方面分析：澳大利亞有哪些適合綿羊生長和繁殖的自然條件？ 【探究梳理】 1.農(nóng)牧業(yè)分布與地形的關(guān)系： 地形自然條件： 東部山地： 大分水嶺，海拔800-1000米 中部平原： 大自流盆地，海拔不足200米（圖片介紹） 西部高原： 海拔200-1000米 農(nóng)牧業(yè)分布與地形的關(guān)系： 西部的低矮高原和中部大面積的平原，地下水豐富，有優(yōu)良的牧草，沒有大型野生食肉動物，可以一年四季露天圍欄放牧。 2. 農(nóng)牧業(yè)分布與氣候的關(guān)系： 氣候自然條件： 中西部、北部： 熱帶沙漠與熱帶草原氣候，氣候比較干燥，

4、適合畜牧業(yè)，以粗放式放牧為主。 東南沿海、西南沿海： 地中海氣候、溫帶海洋氣候、亞熱帶濕潤氣候，降水條件較好，土壤肥沃，適合發(fā)展畜牧業(yè)和種植業(yè)，以混合經(jīng)營為主。 農(nóng)牧業(yè)分布與氣候的關(guān)系： 澳大利亞中西部和北部地區(qū)為廣大的熱帶沙漠氣候和熱帶草原氣候區(qū)，較為干燥，適宜牲畜過冬和繁殖。以粗放式放牧為主。 氣候干燥 東南部夏季高溫多雨，冬季溫和濕潤，西南部冬季溫和濕潤，夏季高溫干燥，這樣的氣候特點適宜畜牧業(yè)，同樣適宜種植業(yè)，如種植小麥、大麥、油菜籽、棉花等，因此這些地區(qū)發(fā)展了混合農(nóng)業(yè) 中西部、北部 畜牧業(yè) 粗放式放牧 降水條件較好 東南沿海、西南沿海

5、 畜牧業(yè)和耕作業(yè)（種植為業(yè)） 混合農(nóng)業(yè) 【小結(jié)】 1.澳大利亞農(nóng)牧業(yè)發(fā)達(dá)： 澳大利亞是世界上農(nóng)牧業(yè)高度發(fā)達(dá)的國家，也是世界重要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)國和出口國。其中，羊毛的產(chǎn)量和出口量均居世界首位，牛羊肉、小麥、蔗糖等的產(chǎn)量和出口量也居世界前列。 澳大利亞地域遼闊，農(nóng)牧場規(guī)模很大，農(nóng)場經(jīng)營主要依靠先進的生產(chǎn)技術(shù)、高度的機械化和科學(xué)的經(jīng)營管理，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)效率很高。 2.澳大利亞農(nóng)牧業(yè)區(qū)分布： 澳大利亞利用不同自然條件，因地制宜的發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，形成四個農(nóng)牧業(yè)區(qū)： 粗放牧羊帶。 粗放牧牛帶。 綿羊與小麥混合經(jīng)營帶。 綿羊、牛與經(jīng)濟作物混合經(jīng)營帶。 （注:結(jié)合

6、課件圖片資料介紹，此處圖片略） 【過渡】在澳大利亞的國民經(jīng)濟中，除了農(nóng)牧業(yè)占一定的比重外，還有什么產(chǎn)業(yè)占相當(dāng)大的比重？ 【探究2】經(jīng)濟發(fā)展之【工業(yè)篇】——昔日的支柱產(chǎn)業(yè)：采礦、冶金和機械制造業(yè) 【提出問題】為什么澳大利亞的采礦業(yè)發(fā)達(dá)？ 【出示圖片資料】 【探究梳理】 澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富，主要有煤（東部沿海）、鐵（西部）、鋁土礦（東北部）、錳、鉛鋅、金等，澳大利亞是世界是鋁土礦最多的國家。在豐富的礦產(chǎn)資源基礎(chǔ)上，澳大利亞的采礦業(yè)、冶金和機械制造發(fā)展迅速，曾一度成為支柱產(chǎn)業(yè)。 由于礦產(chǎn)品出口額在出口總額中占很大比重，所以，澳大利亞被稱為“坐在礦車上的國家”。 【過渡】澳大利亞

7、的采礦業(yè)、冶金和機械制造是昔日的支柱產(chǎn)業(yè)。如今澳大利亞新的支柱產(chǎn)業(yè)是什么呢？ 【探究3】經(jīng)濟發(fā)展之【第三產(chǎn)業(yè)】——目前的支柱產(chǎn)業(yè)：服務(wù)業(yè) 【出示圖片資料】 【探究梳理】 服務(wù)業(yè)是澳經(jīng)濟最重要和發(fā)展最快的部門。經(jīng)過30年的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，已成為國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)。2009年度，服務(wù)業(yè)產(chǎn)值達(dá)8452億澳元，占國內(nèi)生產(chǎn)總值68.3%。其中，旅游、商務(wù)服務(wù)、通信等產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，已成為服務(wù)業(yè)中的支柱產(chǎn)業(yè)。 一、讀圖分析農(nóng)牧業(yè)高度發(fā)達(dá)的原因 【合作探究】 1.從地形方面分析： 澳大利亞地形圖 圖片介紹:大自流盆地 地形分布特點 農(nóng)牧業(yè)分布 與地形的關(guān)系 東部

8、 中部 西部 2.從氣候方面分析： 地區(qū) 主要氣候 類型 農(nóng)牧業(yè)類型 （畜牧業(yè)或種植業(yè)） 養(yǎng)殖或經(jīng)營模式 (粗放或混合經(jīng)營) 農(nóng)牧業(yè)分布與氣候的關(guān)系 中西部 北部 東南沿海 西南沿海 【活動】 在下圖中找出澳大利亞的四大農(nóng)牧業(yè)區(qū)： 主要地區(qū) 主要農(nóng)牧業(yè)區(qū) 中、北部地區(qū) 東、西部地區(qū) 東南、西南地區(qū) 東南沿海 西南沿海地區(qū) 【閱讀與思考】 學(xué)生閱讀P78頁閱讀材料：說一說澳大利亞為什么稱為“騎在羊背上的國家”？ 生： 澳大利亞中西部地區(qū)氣候干燥，草原遼闊

9、，地下水豐富，適宜于大面積發(fā)展畜牧業(yè)。19世紀(jì)末，澳大利亞的綿羊數(shù)量已超過1億只，居世界之首，綿羊數(shù)量約占世界的十分之一；羊毛產(chǎn)量約占世界的四分之一；羊毛出口量占世界一半以上，所以被譽為“騎在羊背上的國家”。 二、探究昔日的支柱產(chǎn)業(yè) 【合作探究】 讀左圖回答問題： 1.澳大利亞的礦產(chǎn)資源有什么特點，主要有哪些？ 2.說出鐵、煤、鋁土礦的分布地區(qū)。 3.澳大利亞借助其資源優(yōu)勢，可以發(fā)展什么工業(yè)？ 4.讀圖8-4-6說一說澳大利亞為什么被譽為“坐在礦車上的國家”？ 三、探究目前的支柱產(chǎn)業(yè) 【讀圖思考】 近幾十年來，在澳大利亞的經(jīng)濟

10、發(fā)展中，什么產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，它在國民經(jīng)濟中占有怎樣的地位？ 認(rèn)知澳大利亞經(jīng)濟發(fā)達(dá)的原因之一。 通過讀圖活動，引導(dǎo)學(xué)生從地形與氣候兩方面分析，認(rèn)識其農(nóng)牧業(yè)分布與地形、氣候的相互聯(lián)系。 細(xì)化內(nèi)容，強化分析，目的引導(dǎo)學(xué)生深入理解。 將四大農(nóng)牧區(qū)為分解到不同地區(qū)，加深學(xué)生的認(rèn)識。 以問題導(dǎo)學(xué)、促思，提高學(xué)生分析問題的能力。 教師通過梳理完善學(xué)生的認(rèn)知。 認(rèn)知經(jīng)濟發(fā)展新方向。

11、 過渡：澳大利亞人口現(xiàn)有2300多萬人（2013年），人口密度約2.8人／千米2，是一個地廣人稀的國家，但有的地方人口特別稠密，有的地方人口特別稀疏，這是為什么呢？ 三、探究人口與城市的分布 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 【任務(wù)內(nèi)容】 閱讀圖文資料，完成下面的活動。 資料一：澳大利亞人口和城市分布圖。 資料二：澳大利亞東南沿海良港眾多，對外聯(lián)系便利。澳大利亞是一個移民國家，英國移民首先到達(dá)這里。 1.找出澳大利亞人口密度超過10人／千米2的地區(qū)及主要城市，說說其人口和城市的分布特點。 2.資料顯示，澳大利亞人口與主要城市分布的地區(qū)，不僅地形平坦，水源充足，氣候條件優(yōu)越，

12、而且工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美。上述信息你是否可以從教材中獲得？能說給大家聽聽嗎？ 【點撥與提示】 自然因素 氣候因素 地形因素 人口與城市分布 主要影響因素 歷史因素 交通因素 經(jīng)濟因素 人文因素 【講解與介紹】 澳大利亞的人口和城市集中分布在東南沿海地區(qū)。 首都堪培拉是全國的政治、文化和科技中心，服務(wù)業(yè)發(fā)達(dá)。 悉尼既是全國最大的城市，也是全國最大的工業(yè)中心和港口城市，風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人。墨爾本不僅是全國第二大城市，而且是澳大利亞的海、陸、空交通樞紐。 首都堪培拉 悉尼歌劇院及悉尼風(fēng)光

13、 第二大城市墨爾本 【學(xué)生讀圖分析】 生： 1.澳大利亞人口密度超過10人／千米2的地區(qū)主要是東南沿海地區(qū)，主要城市有堪培拉、悉尼、墨爾本、布里斯班等。人口和城市的集中分布在東南沿海地區(qū)。 2. 澳大利亞人口與主要城市主要分布在東南沿海地區(qū)： 從地形方面可知： 東部山地，中部平原，西部高原。東南沿海地帶，水源豐富，土地肥沃，適于居住與耕種。 從氣候方面可知： 澳大利亞氣候炎熱干燥，三分之二的國土年降水量在500毫米以下，為干旱或半干旱地區(qū)，沙漠和半沙漠占全國面積的三分之一以上，中部大部分地區(qū)不適合居住。東南沿海地處亞熱帶和溫帶，受來自海洋的濕潤氣流影響，氣候溫暖濕潤

14、。 從經(jīng)濟發(fā)展方面可知： 這里工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟條件較好。 從交通方面可知：東南沿海多良港，對外聯(lián)系便利。 從歷史發(fā)展方面可知：英國移民首先到達(dá)這里，開發(fā)時間早。 【學(xué)生欣賞感知】 提供圖文資料，引導(dǎo)學(xué)生探究分析能力及表達(dá)能力。 點撥與提示為學(xué)生多角度思考指引方向。 通過圖片資料， 加深學(xué)生的認(rèn)知水平。 過渡：?不同的國家，由于所處地理位置、自然環(huán)境、發(fā)展歷史和社會制度的不同，經(jīng)濟發(fā)展水平相差懸殊，經(jīng)濟活動的地域特色也大不相同。每個國家的自然條件不盡相同，但經(jīng)濟發(fā)展

15、都是與本國的自然條件相適應(yīng)、因地制宜發(fā)展本國經(jīng)濟。日本與澳大利亞同是發(fā)達(dá)國家，但它們的經(jīng)濟發(fā)展模式各有各的特色。 四、拓展與比較 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計 意圖 【合作探究】 比較澳大利亞和日本經(jīng)濟發(fā)展的特點： 1. 同為發(fā)達(dá)國家，澳大利亞與日本的經(jīng)濟發(fā)展有什么不同？ 2. 兩國經(jīng)濟特點的形成與其地理條件密切相關(guān)，請你說說兩國經(jīng)濟發(fā)展的地理條件有何不同。 3. 結(jié)合兩國的經(jīng)濟發(fā)展方式，談?wù)勀銓σ虻刂埔税l(fā)展經(jīng)濟的認(rèn)識。 【點撥與提示】 可從經(jīng)濟發(fā)展中所必需的生產(chǎn)資料（資源方面）與勞動力（人口方面）

16、來分析比較。 【學(xué)生回答】 1.日本發(fā)展加工貿(mào)易經(jīng)濟，澳大利亞依托礦產(chǎn)資源發(fā)展經(jīng)濟。 2. 日本資源貧乏，市場狹小，島國多優(yōu)良海港，進口原料，出口產(chǎn)品，形成加工貿(mào)易為主的經(jīng)濟，所以工業(yè)主要分布在太平洋沿岸地帶；澳大利亞鐵礦、鋁土礦、煤等礦產(chǎn)資源豐富，而且開采的礦石一半以上用于出口，被譽為“坐在礦車上的國家”。 3.兩國都是憑借自身優(yōu)勢，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。 日本憑借島國多港灣，海運便利、科技發(fā)達(dá)、勞動力素質(zhì)高、人力資源豐富等優(yōu)勢發(fā)展本國經(jīng)濟。 澳大利亞依托礦產(chǎn)資源優(yōu)勢發(fā)展工業(yè)，充分利用本國地形、氣候與土地資源的特點發(fā)展農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟，雖然人口資源少，但其依靠先進的生產(chǎn)技術(shù)、高度的機械化和

17、科學(xué)的經(jīng)營管理來發(fā)展經(jīng)濟。 通過比較，深刻理解各國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的經(jīng)驗。 五：知識建構(gòu) 課 堂 小 結(jié) 農(nóng)牧業(yè)分布與地形氣候的關(guān)系 發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè) “騎在羊背上的國家” 四大農(nóng)牧區(qū) 南半球經(jīng)濟 發(fā)達(dá)的國家 采礦、冶金、機械制造業(yè) 主要礦產(chǎn)及分布 “坐在礦車上的

18、國家” 服務(wù)業(yè) 支柱產(chǎn)業(yè) 分布 人口與城市 主要城市 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 1.下列國家中,發(fā)展耕作業(yè)（種植業(yè)）的自然條件最有利的是（ ） A．中國 B.印度 C.俄羅斯 D.澳大利亞 2.分布在澳大利亞東南沿海的農(nóng)牧區(qū)是（ ） A．粗放牧牛帶 B. 綿羊與小麥混

19、合經(jīng)營帶 C. 綿羊、牛與經(jīng)濟作物混合經(jīng)營帶 D. 粗放牧羊帶。 3. 澳大利亞的人口和城市主要分布在（ ） A．西部沿海地區(qū) B. 東南部沿海地區(qū) C．中部地區(qū) D.南部地區(qū) 4. 決定澳大利亞人口分布的主要因素是（ ） A. 緯度因素 B. 海陸位置 C.氣候因素 D. 地形因素 5.下面關(guān)于澳大利亞的描述正確的是( ) A．澳大利亞位于北半球 B．澳大利亞是一個島國，位于印度洋上 C．澳大利亞靠近南極洲，氣候寒冷 D．澳大利亞地廣人稀、經(jīng)濟發(fā)達(dá) 6.讀澳大利亞圖，回答下列問題

20、 （1）澳大利亞東臨______洋，西臨______洋。領(lǐng)土主要包括澳大利亞大陸和塔斯馬尼亞島． （2）澳大利亞是世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國家，因此被稱為“______”的國家；同時礦產(chǎn)資源豐富，礦產(chǎn)品出口額在出口中占很大比重，故又被稱為“______”的國家。近年來，_____業(yè)已迅速發(fā)展成國民經(jīng)濟的支產(chǎn)業(yè)。 （3）圖中①是澳大利亞最大的工業(yè)中心和港口城市______，②城市是______，圖中③是澳大利亞著名的山脈______。 （4）澳大利亞學(xué)校放暑假的時間一般是在______。 A.7月B.10月C.4月D.1月 【教學(xué)反思】 本

21、節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的特點與人口與城市的分布情況，在教學(xué)中特別注意引導(dǎo)學(xué)生分析其經(jīng)濟發(fā)達(dá)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)——農(nóng)牧業(yè)、工業(yè)與服務(wù)業(yè)。本課在設(shè)計時做到以經(jīng)濟發(fā)展特點為主線，并引導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)濟發(fā)展特點以及與自然環(huán)境相互依存的關(guān)系，讓學(xué)生深刻理解因地制宜、科學(xué)發(fā)展的理念。同時借助大量的圖文資料與通過一系列的合作探究與問題深化，促進學(xué)生積極思維，啟迪心智，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力。 我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。