季版七年級道德與法治上冊 第五單元 成績內外 第十一課 考試的心情 第2框平靜看待成績課時練習題 教科版

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1、 《平靜看待成績》課時練習題 1、 單項選擇題（每小題3分，共60分） 1、如果一個人自我期望值過低，可能會導致（　?。? A．緊張焦慮 B．不思進取 C．自高自大 D．盲目樂觀 2、在學習上頗有上進心的小林平時數(shù)學成績總是70分左右，馬上又要數(shù)學考試了，你認為小林應該給自己定一個怎樣的分數(shù)目標（　?。? A．100分 B．80分 C．70分 D．60分 3、三個同學都取得了85分的成績，心情卻迥然不同：小林愁眉苦臉；小紅興高采烈；小剛心情卻很平靜。這是因為（　?。? ①對分數(shù)的自我期望值不同?、谇榫w不同，結果不同?、蹖Υ?/p>

2、數(shù)的態(tài)度不同?、芨冻鱿嗤Y果不同 A．②④ B．①④ C．①③ D．②③ 4、我國著名的數(shù)學家華羅庚，曾初中數(shù)學不及格，后來靠自學成才。這表明（　　） A．分數(shù)全面反映一個人各方面的素質和能力 B．分數(shù)充分體現(xiàn)一個人在德、智、體、美各方面的成績 C．分數(shù)反映的只是某一個時期或階段的學習情況 D．分數(shù)能全面反映一個人的心理素質 5、如右圖，家長的期待使很多孩子不堪重負，甚至有時適得其反，所以，確立適當?shù)钠谕碉@得尤為重要。下列關于“自我期望”的看法，錯誤的是( ) A.我們要合理估計自己的考試分數(shù)，確立比較恰當?shù)淖晕移谕? B.自我期望是指對自己

3、所做的事或行為的結果的預期或希望 C.自我期望值與挫折感大小成正比，與實際有效行為成反比 D.如果一個人的自我期望值很高，可能會導致不思進取 6、不少的中學生常常在考試之前出現(xiàn)一系列的不適反應，但考后便會自動消除，有關專家指出這是“考前綜合癥”。下列能緩解這一癥狀的有效方法是（ ） A.不參加考試，放棄所有的挑戰(zhàn) B.實事求是的調整自我期望，不對考試結果期望過高 C.停止學習活動 D.增加學習時間 7、在緊張的復習備考過程中，下列做法正確的是（ ） A.自加壓力，因為壓力越大，學習動力越大 B.一點也不緊張，不把考試當回事 C.實事求是的調整自我期望，以減輕

4、心理壓力 D.放棄自己原來的遠大理想 8、小學時海次考試后，學生得了多少分老師都向全班公開，大家習以為常；上初中后，考得不好的同學都不愿意公開自己的考分。這是因為 （ ） A、初中同學之間的學習競爭更加激烈 B、隨著年齡增長，我們的自尊心在增強 C、公開考試分數(shù)是毫無積極意義的行為 D、從小學到初中，身體發(fā)生了顯著變化 9、面對現(xiàn)代社會中惟“分”是從的現(xiàn)象，下列關于分數(shù)的認識正確的是( ) ①分數(shù)是衡量一個人是否優(yōu)秀的唯一標準 ②正確看待分數(shù)有利于我們的全面發(fā)展 ③分數(shù)并不能全面地反映一個人的整體素質 ④分數(shù)只是判斷一個人在某階段對所學知識的掌握情況 A、

5、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④ 10、下列對考試和分數(shù)的態(tài)度不正確的是（ ） A、要重視考試，關注分數(shù)，但不要片面理解分數(shù)、過重看待分數(shù) B、分數(shù)基本上反映了對所學知識的掌握情況、學習方法的優(yōu)劣和學習能力的強弱 C、參加考試適度緊張的心理狀態(tài)有利于提高學習效率，保證考試正常水平的發(fā)揮 D、對待分數(shù)的期望值要高，有高的奮斗目標才有高的成績 11、右圖漫畫《學生評價》，對于考試成績理解正確的是（ ） A.能考好分就是好學生 B.考試是對學習的綜合檢測，因此分數(shù)是衡量學生能力的唯一標準 C.分數(shù)是毫無意義的東西，它無法衡量一個人的全部素質 D.好分數(shù)

6、能激勵我們更加努力學習 12、我國著名的數(shù)學家華羅庚，曾初中數(shù)學不及格，靠自學成才。這表明（ ） A.分數(shù)全面反映一個人各方面的素質和能力 B.分數(shù)充分體現(xiàn)一個人在德、智、體、美各方面的成績 C.分數(shù)反映的只是某一個時期或階段的學習情況 D.分數(shù)能全面反映一個人的心理素質 13、分數(shù)不能代表一切，我們要平靜地看待分數(shù)，應該( ) A、對分數(shù)置之不理、漠不關心 B、確定恰當?shù)淖晕移谕担_看待分數(shù)的意義 C、過分關注分數(shù)的高低，給自己定高目標 D、分數(shù)高低反映一個人各方面能力的高低 觀察右圖漫畫《唯分錄取》，回答14-15題 14、漫畫過分的強調了分

7、數(shù)的重要性，下面對分數(shù)評價正確 的是（ ） A.分數(shù)的高低說明學習認真 B.分數(shù)高就能得到別人的認可 C.分數(shù)不代表一切 D.分數(shù)就是衡量一個人能力的尺寸 15、分數(shù)不能代表一切，要求我們平靜的看待分數(shù)，應該（ ） A.對分數(shù)置之不理、漠不關心 B.確定恰當?shù)淖晕移诖?，正確看待分數(shù)的意義 C.過分關注分數(shù)的高低，給自己定高目標 D.分數(shù)高低反映一個人各方面能力的高低 2、 非選擇題（共50分） 16、中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提到，未來10年仍然堅持小學、初中免試就近入學的原則，小升初不會考試入學?！　? 請你回答：小升初不考試入學是否

8、就說明了分數(shù)沒有任何作用？ 17、現(xiàn)代社會競爭激烈，評判和選用人才的方法都是考試。可見，分數(shù)的作用十分明顯。所以說，分數(shù)代表了一切，有了高分數(shù)就有了一切。 你是怎樣看待分數(shù)的？請把你的看法說給同學們聽聽。 18、觀察漫畫《我的一百分》，結合對分數(shù)的正確認識，談談你的看法。 19、筆者讀到一則“零分家教”的故事：某中學學生阿楓，不愿學習，考試成績屢屢居后。家長心急如焚，請來一位富有經(jīng)驗的家教老師上門輔導。老師初見阿楓，與其交談。阿楓亮出了自己的“底牌”——不樂意學習，寧愿考零分。老師笑著與其商量：既然如此，我出試卷你做，若得零分，我立馬走人

9、；若得不了零分，你必須跟我學習。阿楓一想，欣然答應。老師出20道歷史選擇題，每題5分有4個備選答案。阿楓不知答案，胡亂填寫，結果有三道題“誤中”正確答案，竟然得了15分。原來，這種選擇題即使亂答，答對的概率約達1/4；只有知道全部正確答案，才不至于“誤中”，保證得零分。阿楓既然沒得零分，就只好跟老師學習。 為了得零分，早日擺脫家教老師，他上課聽講時注意力集中，放學回家，不再沉迷于電子游戲，開始看書。家教測試時，他得的分數(shù)越來越少。家教4個月后，他終于得了零分。而這學期的期末考試卷，他每張卷子的得分都是85分以上。他真正感受到了學習的快樂，學習成績也走上步步高的良性循環(huán)。 讀完上述故事，對你

10、的學習、考試有何啟發(fā)？說一說和大家分享。 20、學生：醫(yī)生，我考試考砸了，心情很煩，我該 怎么辦? 專家：小同學，一次考試考差了不要緊。 請你作為專家給學生支支招。 參考答案 1.B2.B 3.C 4.C5.D6.B7.C8. B9.B10.D11.B12.C13. B14.C 15.B 16.不能說明。分數(shù)可以反映對所學知識的掌握程度、學習方法的優(yōu)劣和學習能力的強弱，表明已經(jīng)取得的成績和存在的差距。分數(shù)也可以在一定程度上反映一個人的心理素質。但是，分數(shù)反映的只是某一階段的學習狀況。不能反映一個人全面的素質，更無法充分體

11、現(xiàn)一個人在德智體美等方面的進步和成績。 17.現(xiàn)代社會競爭激烈，評判和選用人才的方法是考試，分數(shù)的作用十分明顯。（1）分數(shù)可以反映對所學知識的掌握程度、學習方法的優(yōu)劣和學習能力的強弱，表明已經(jīng)取得成績和存在的差距，也可在一定程度上反映一個人的心理素質。（2）分數(shù)反映的只是某一階段的學習狀況，不能反映一個人的全面的素質，更無法充分體現(xiàn)一個人在德智體等方面的進步和成績。（3）以理性的、平靜的態(tài)度看待分數(shù)，客觀的分析分數(shù)所反映的問題，及時的總結和吸取經(jīng)驗教訓，對于我們改進學習、實現(xiàn)全面發(fā)展，具有重要和積極的意義。 18.（1）漫畫主要反映了當前社會上個別人認為分數(shù)代表一切，片面追求一百分，這是對

12、分數(shù)意義的錯誤理解。 （2）分數(shù)可以反映對所學知識的掌握程度、學習方法的優(yōu)劣和學習能力的強弱，表明已經(jīng)取得的成績和存在的差距。分數(shù)也可在一定程度上反映一個人的心理素質。 （3）分數(shù)反映的只是某一階段的學習狀況，不能反映一個人全面的素質，更無法充分體現(xiàn)一個人在德智體美等方面的進步和成績。 （4）我們要重視考試、關注分數(shù)，但不要片面理解分數(shù)、過于看重分數(shù)。 （5）應以理性的、平靜的態(tài)度看待分數(shù)，客觀地分析分數(shù)所反映的問題，及時地總結和吸取經(jīng)驗教訓，改進我們的學習，實現(xiàn)全面發(fā)展。 19.（1）學會平靜的、正確的看待分數(shù)，不僅有利于我們的學習和考試，有利于我們的身心健康，還對我們的全面發(fā)展有

13、積極的作用。 （2）我們應該客觀的分析自己的學習效果，合理的估計自己的考試成績，確定比較恰當?shù)淖晕移谕怠? （3）我們應該以理性的、平靜的態(tài)度看待分數(shù)，客觀的分析分數(shù)所反映的問題，及時的總結和吸收經(jīng)驗教訓，對于我們改進學習，實現(xiàn)全面發(fā)展具有重要和積極的意義。 20.我認為你要做到以下幾個方面: （1）調整好自己的心態(tài)，不要太在意. （2）找到考得差的原因，是自己平時不努力還是學習方法不對，還是考試會慌場? （3）老師講評試卷時要認真把做錯的題目搞懂，做到考 后一百分. （4）要及時和家長匯報和溝通，減輕家長對自己的壓力. （5）人比人，氣死人，不要拿自己和比自己更優(yōu)秀的相比。否則，考得好，一比較也會心情不好. 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375