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1、Unit 9 Food and drink
習題
一、看圖、連線
juice
chicken
pizza
a bird
rice
a dog
a lion
a mouse
2、
二、看圖片,選出正確的單詞。
1、( ) A、chicken B、noodles
2、( ) A、a robot B、a queen
3、( ) A、milk B、juice
4、( ) A、French fries B、rice
5、( ) A、hamburger
3、B、rain
6、( ) A、a square B、a triangle
三、看圖片,選擇正確的句子,并把序號寫在括號內(nèi)。
What do you like?
( )1、
A、I like pizza. B、I like chicken.
What do you like?
( )2、
A、I like juice. B、
4、I like milk.
What do you like?
( )3、
A、I like hamburgers. B、I like French fries。.
( )4、What’s this?
A、It’s a bird. B、It’s a quilt.
( )5、What’s this?
A、It’s a tiger. B、It’s a robot.
( )6、What’s thi
5、s?
A、It’s a rabbit. B、It’s a panda.
四、翻譯句子
1、我喜歡漢堡
_________________________________
2、你喜歡什么?
_________________________________
3、請吃薯條吧。
_________________________________
4、請來一份面條。
_________________________________
參考答案:
一、略
二、ABAABB
三、BAABBA
四、
語文課本中的
6、文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?,F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲
7、透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。1. I like hamburger.
語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?,F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。2. What do you like?
3. Eat French fries, please!
4. Noodles, please!