《一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題 綜合練習(xí)一 人教部編版 (無(wú)答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題 綜合練習(xí)一 人教部編版 (無(wú)答案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 一語(yǔ)期末綜合試卷一 姓名_________
一、認(rèn)真抄寫下面的句子（注意端正、美觀、整潔）
江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。
二、看拼音，寫詞語(yǔ)。
guó jiā xiě zì zǒu kāi dān wèi qián hòu
shù yè dòu jiǎo mí shī shǒu zú yí gòng
bù bā
2、o guā guǒ fēi jī zhí chǐ pá gāo
gòng jìn zhōng jìn yuán
享 修 表 附 宵
三、照樣子寫。
1、b（B） g（ ） i（ ） t（ ） f（ ） d（ ）
2、上（下） 分（ ） 站（ ） 高（
3、 ） 遠(yuǎn)（ ） 是（ ）
3、一（朵）花 一（ ）尾巴 一（ ）牛
一（ ）扇子 一（ ）房子
4、碧綠碧綠
四、補(bǔ)句子。
1、暴雨 、 ……這些詞和天氣有關(guān)。
2、 一邊 ，一邊 。
3、 一塊兒 。
4、你知道
4、 嗎？
5、夏天到了， ， 。
五、連線。
跟 en 做 鞭炮 明朝 高鼎 天 長(zhǎng)空
尖 住 星星 唐朝 唐寅 雪 地
身 am 放 山洞 宋朝 駱賓王 大陸 霜
文 數(shù) 游戲 清朝 楊萬(wàn)里 山花 海樹(shù)
5、
六、想想學(xué)過(guò)的課文填空。
1、 場(chǎng)上 旗儀式 壯觀。
2、 此 黑 黑的 ， 能看見(jiàn)
怎樣 睡覺(jué)……
3、 蜓 展翅飛，蜘蛛 結(jié) 忙。
4、 近， 遠(yuǎn)。
5、 尾巴 難看哪！小壁虎想： 誰(shuí) 借 尾巴
？
七、課外知識(shí)大考察
6、。
1、（ ）是國(guó)慶節(jié)。A、五月一日 B、五月初五 C、十月一日
2、（ ）節(jié)是月亮最圓的時(shí)候。 A、端午 B、中秋 C、清明
3、曾經(jīng)在馬戲團(tuán)里走鋼絲的是（ ）。
A、金眉老爹 B、金眉老太 C、咕咕先生
4、 ，粒粒皆辛苦。
A、汗滴禾下土 B、田海無(wú)閑田 C、誰(shuí)知盤中餐
5、《池上》作者是 A、楊萬(wàn)里 B、范仲淹 C、白居易
八、閱讀短文、完成練習(xí)。 大自然的郵票
單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的
7、新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的效果。 春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。
（1） 這一段話共有（ ）句；
觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的
8、觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。”我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！?/p>
9、接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。（2） 填
10、空 :a、一年有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個(gè)季節(jié)。
b、春天的樹(shù)上，芽瓣是（ ）的；夏天的樹(shù)上，葉片是（ ）的；秋天的樹(shù)葉顏色有（ ）和（ ）；冬天的樹(shù)下，滿地是（ ）。
c、大自然的郵票指 （ ）。
九、看圖寫話。
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