《2012高考語(yǔ)文閱讀題精練: 總想為你唱支歌》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2012高考語(yǔ)文閱讀題精練: 總想為你唱支歌(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
總想為你唱支歌
走一趟大西北,就像走在一塊失去平衡的地塊上。
這是一個(gè)怎樣傾斜了的世界??!
夕陽(yáng)里的左公柳默默地佇立著。大漠的風(fēng)沙在它們身上刻下了斑斑駁駁的傷痕。我曾見過(guò)一幕震懾人心的景象。那是一株在狂虞風(fēng)暴中被擊倒的左公柳。這老柳并沒有就此而死亡。在它倒伏的身軀下,龐雜的根系一半裸露在地上,一半殘留在地下。于是,殘留在地下的根系頑強(qiáng)地負(fù)起了生命的全部使命。茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長(zhǎng)得非常美麗,每一片葉子在陽(yáng)光映照下好像一串串晶瑩發(fā)光的綠寶石。
去民勤縣拜蘇武山,
2、公路有一半被流沙所擁沒。民勤被喻為沙海中的孤島,四周為浩輸沙漠所包圍。蘇武牧羊的故事聽說(shuō)就是發(fā)生在民勤已經(jīng)干枯的北海邊。有話流傳:“民勤無(wú)天下人,天下有民勤人。”一日民勤之艱苦,外鄉(xiāng)人都望而生畏,不肯前來(lái)安營(yíng)扎寨;二日民勤人肯吃苦,敢于外出闖蕩。在民勤,常常能見到這樣的畫面:一個(gè)農(nóng)人,一匹駱駝,一輛小板車,在泥沙的路上躦躦走著。落日將他們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。那農(nóng)人裸露的臉和手是黑的而且皺著,那農(nóng)人轉(zhuǎn)動(dòng)的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個(gè)巨大的空間里,他們已無(wú)所謂大。由于生存這樣一塊沒有生跡的土地上,他們亦無(wú)所謂無(wú)。他們知道屬于自己的只有一個(gè):要想活下去
3、,只有向命運(yùn)抗?fàn)帯?
在戈壁上趕路,還能經(jīng)??吹竭@樣的情景:一片片疤痕累累、粗壯結(jié)實(shí)的胡楊林,因缺水而死亡了。仿佛是一個(gè)剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng),死亡的胡楊林挺立著身子不肯倒下,一條條高高舉起的瘟曲干枯的胳膊直指藍(lán)天,密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋,為活著的伙伴和為死去的自己?;哪瓯谏想S處可見被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體,唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。
在戈壁大漠中趕路,滿目皆是巨大的悲壯。走一趟大西北,人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)幾分;走一趟大西北,長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大。
在大西北我曾揀回一枚戈壁石。誰(shuí)也無(wú)法讀出它的
4、年齡,誰(shuí)也無(wú)法估出它的身價(jià)。它體不盈握,狀苦鵝卵,但通體的赤紅中沁著幾淡淡的乳白,紅白相間的石紋如涌動(dòng)的江湖。記得那天就是這石紋吸引了我,從此我們?cè)贈(zèng)]分離。月光溶溶地罩著它,珠圓玉潤(rùn)般生輝,沉魚落雁般美麗。多少夜我與它默默對(duì)視,靜謐中總聽見一個(gè)聲音在呼喊我。那聲音蒼涼而低沉,那聲音遙遠(yuǎn)而神秘,那聲音從不可知的地方飄來(lái),又消散在不可知的地方。每每從沉思中醒來(lái),心湖里便又漲潮似地涌動(dòng)一層情思。
也許有那么一天,大家會(huì)猛然醒悟:南方的天地太玲瓏剔透了,太經(jīng)不起摔打了。那里擠滿了人,矗滿了樓,停滿了車。人們會(huì)發(fā)現(xiàn),大西北正在呼喚我們。盡管那里的風(fēng)是干燥的,水是咸
5、澀的,但那里有可以讓鳥兒展翅翱翔的天空,那里有可以讓生命茁壯生成的綠洲。是的,會(huì)有那么一天,大西北會(huì)像海市蜃樓一樣美麗,到那時(shí),傾斜了的世界會(huì)重新平衡。
大西北并不蒼白并不無(wú)奈的黃土地呵,總想為你唱支歌。
14.文中刻畫的“左公柳”和“民勤人”兩個(gè)形象具有哪些相同的特點(diǎn)?作者描寫這兩個(gè)形象的用意是什么?(6分)
______________________________________________________________________
15.解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)
(1)走一趟大西北,長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大。
____
6、__________________________________________________________________
(2)南方的天地太玲瓏剔透了,太經(jīng)不起摔打了。
1 / 2
______________________________________________________________________
16.文章第五段運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來(lái)描寫枯死的胡楊林?這樣寫有什么好處?(6分)
______________________________________________________________________
17.文章后一部分寫到了
7、“戈壁石”,這對(duì)表現(xiàn)文章的主旨有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
_____________________________________________________________________
14 答:不畏困難,敢于向命運(yùn)抗?fàn)?,用意:突出大西北環(huán)境的惡劣和人的頑強(qiáng)意志。
解析:本題難度一般,主要考察對(duì)所舉事例的理解。
15 (1)答:大西北環(huán)境的惡劣與生命的頑強(qiáng)會(huì)讓人經(jīng)受歷練而變的堅(jiān)強(qiáng)。
(2)答:南方的環(huán)境過(guò)于溫和比不上大西北更能讓人經(jīng)受歷練和磨難意志。
解析:本題主要考察了對(duì)文意的理解,須結(jié)合全文思考。
16 答:表現(xiàn)手法:比喻、擬人、對(duì)比。
好處:形象生動(dòng),能夠突出表現(xiàn)胡楊林的頑強(qiáng)意志。
解析:本題需熟悉常見表現(xiàn)手法的表達(dá)及作用。
17 答:以戈壁石來(lái)代表大西北將自己對(duì)大西北的感情濃縮于對(duì)一塊戈壁石的感情上,以小
見大,深化主旨。
解析:本題較難,需體會(huì)作者對(duì)大西北的感情并將其與對(duì)戈壁石的喜愛綜合在一起。
希望對(duì)大家有所幫助,多謝您的瀏覽!