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1、2019最新川教版歷史七下《走向全盛的唐朝》教案 1
主備人謝富強(qiáng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：了解武則天和唐玄宗統(tǒng)治前期唐朝的情況；能夠概 括“開元盛世”的
社會(huì)現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)圖片、動(dòng)手觸摸教師提供的模具 ，使學(xué)生學(xué)會(huì)從圖片和模-型中感知
獲取歷史知識(shí)的方法。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)唐朝前期統(tǒng)治者有關(guān)用人的史實(shí)的了解 ，讓學(xué)生明白用.賢則
昌，失賢則亡的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：開元盛世
教學(xué)難點(diǎn)：開元盛世形成的原因及政策
課時(shí)安排 N課時(shí)
主備人教案
執(zhí)教人—
—修改方案
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
A課時(shí)
復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
一、提
2、問：⑴、李世民登基時(shí)間？年
號(hào)？都城？
⑵、貞觀之治出現(xiàn)的原因？時(shí)間？結(jié)果 怎樣？二：導(dǎo)入新課
三、新授課
（一）、女皇武則天（板書）
,1、簡(jiǎn)介武則天（板書）
2、評(píng)價(jià)武則天（板書）
⑴、是唯一的女皇帝（板書）
⑵、措施、影響。（板書）
提問：1、簡(jiǎn)介武則天？
2、武則天稱帝時(shí)間？年號(hào)？
3、怎樣評(píng)價(jià)武則天？
四、小結(jié)：
五、作業(yè)：
做同步練習(xí)冊(cè)
學(xué)生答
學(xué)生默讀課文內(nèi) 容,回答問題。
結(jié)合電影《武則
天》抽 3----5位 學(xué)生講故事 回答
學(xué)生分小組討論， 然后由各小組長(zhǎng) 發(fā)言，最后由教師 歸納總結(jié)。
■
教學(xué)反思：
上課專心聽講課堂氣氛活躍，
3、但知識(shí)點(diǎn)太多，學(xué)生記憶太難。
第2課時(shí)
復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
一、提問：1、簡(jiǎn)介武則天？
2、武則天稱帝時(shí)間？年號(hào)？
，3、怎樣評(píng)價(jià)武則天？ 二：導(dǎo)入新課
學(xué)生答
三、新授課
（二）、開元盛世（板書）
1、唐玄宗即位（板書）
2、開元盛世（板書）
⑴、原因（板書）
⑵、措施（板書）
①、任用賢，能（,板書）
②、整理財(cái)政.（板書）
③、發(fā)展生產(chǎn)（板書）
④、廢除酷刑苛法（板書）
⑤、倡導(dǎo)節(jié)儉（板書）
3、結(jié)果（板書）
4、齊讀《憶昔》.（板書）
提問：⑴、唐玄宗登基時(shí)間？年號(hào)？
⑵、開元盛世出現(xiàn)的原因？ .起止時(shí)間？
結(jié)果怎樣？
四、課堂小討論。
五、小結(jié)：
六、作業(yè)：
做同步練習(xí)冊(cè)
學(xué)生默讀課文內(nèi) 容，回答問題。
抽3---5位學(xué)生講 一講唐玄宗的故
事。
學(xué)生齊讀
回答
學(xué)生分小組討論 后,再由小組長(zhǎng)發(fā) 言，最后由老師歸 納總結(jié)
-
教學(xué)反思：
學(xué)生能積極發(fā)言，課堂氛圍濃。武則天、.開元盛世的措施，學(xué)生容易記憶混淆。
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川教版歷史七下《走向全盛的唐朝》教案1
