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1、2019最新湘教版化學(xué)九年單元1《酸性溶液和堿性溶液》（第2課時）教案
單元1酸性溶液和堿性溶液（2）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識酸性溶液和堿性溶液
2、會用酸堿指示劑和pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。
3、知道酸堿性的強(qiáng)弱程度與pH的關(guān)系
4、知道酸堿性對生命活動和農(nóng)作物生長的影響。
【教學(xué)重點(diǎn)】用酸堿指示劑和 pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。
教教學(xué)難點(diǎn)】溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度和 pH的關(guān)系。
【教學(xué)手段】實(shí)物展示，實(shí)驗(yàn)為主。
【教學(xué)課時】2課時
【教學(xué)用具】試管、滴管、銀子、pH試紙、比色卡、石蕊試液、酚吹試液、茶 水、蘇打水、碳酸飲料、白醋、食鹽水、蔗糖水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、石
2、 灰水、蒸儲水。
【教學(xué)流程】實(shí)驗(yàn)探究一學(xué)生討論并提問一教師解答或?qū)嶒?yàn)一鞏固練習(xí)一歸納 小結(jié)
達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)2~4,分三步完成：A.達(dá)成目標(biāo)2、3 B .達(dá)成目標(biāo)4 C .鞏固 目標(biāo)3、4
教學(xué) 流程
教師 活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
A.實(shí) 驗(yàn) 探究
指導(dǎo)實(shí)
驗(yàn)：P2
“請你嘗
做實(shí)驗(yàn)并記錄，完成表格內(nèi)容
設(shè)置對比實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在 自主體驗(yàn)中經(jīng)過細(xì)致的 觀察而充分體驗(yàn)探究過 程：猜想與假設(shè)一設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)一觀察現(xiàn)象一得出 結(jié)論
試管：
溶液
pH
A
白醋
B
蒸儲水
C
石灰水
歸納
后蕊：遇酸性溶液 變紅，遇堿性溶液
3、艾然 酚酥：遇酸性溶液不變,遇堿性溶液變紅 中性溶液：pH=7,例：蒸儲水、食鹽水等 酸性溶液：pH<7,pH越小，酸性越強(qiáng) 堿性溶液：pH>7,pH越大，堿性越強(qiáng)
培養(yǎng)規(guī)范表達(dá)和分析問 題的能力，樹立實(shí)事求 是,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度
B.教
師 引導(dǎo)
測定雨 水、土 壤、人的 體液的pH
測定雨水的pH,可以分析空氣的質(zhì)量；測 定土壤的pH,可以改良土壤；測定人的體 液pH,可以分析健康狀況
通過歸納，自主學(xué)習(xí)，及 時對知識點(diǎn)鞏固向形成 記憶
C.學(xué) 以 致用
1、pH=7,溶液呈 性；pH<7,溶液呈
性；pH> 7,溶液呈 性。
2、一.些食物
4、的近似pH為：食醋3.2~3.6,葡萄
3.5~4.5,牛奶6.3~6.8,雞蛋清 7.6~8.0 。其中顯堿性 的是（ ）
A.食醋 B. 葡錮 C. 牛奶 D. 雞蛋清
3、向某溶液中滴入無色酚酥后顏色不變 ,向該溶液中
滴入紫色石蕊試液，則（ ）
A. 一定顯紅色 B.可能顯紅色，也可能仍為紫色
C.可能顯藍(lán)色 D. 一定顯無色
4、在測定某溶液的pH時，先用水把pH試紙潤濕后，再 滴該溶液測pH,則實(shí)際值與測定值比較（ ）
A.變大B. 變小C. /、交D.可能變大、變小或
/、父
通過課堂練習(xí)反饋，讓學(xué) 生享受成功的喜悅，培養(yǎng) 學(xué)生分析問題的能力； 及時檢查，便于
5、糾正學(xué)生 在練習(xí)中出現(xiàn)的問題
【板書設(shè)計(jì)】
單元1酸性溶液和堿性溶液
一、
液的酸堿度一pH
溶液的酸堿度：表示溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度。
范圍：0~14之間
關(guān)系：
（1） pH<7,溶液呈酸性,pH越小酸性越強(qiáng)。例如：醋酸、稀鹽酸、硫酸溶液
⑵pH=7,溶液呈中性。例如：食鹽水、蔗糖水、蒸儲水等。
⑶pH>7,溶液呈堿性,pH越大堿性越強(qiáng)。例如：茶水、石灰水、氫氧化 鈉溶液
二、測定方法：
⑴pH試紙一比色卡
（2） pH 計(jì)。
定溶液酸堿性的意義
例：1、測定雨水的pH,可以分析空氣的污染情況。
2、測定土壤的pH,可以改良土壤。酸性土壤撒入熟石灰（或生石灰）
3、測定人白體液的pH,可以分析人的健康.狀況。
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湘教版化學(xué)九年單元1《酸性溶液和堿性溶液》(第2課時)教案
