《人美版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《刻印的樂(lè)趣》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《刻印的樂(lè)趣》教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、四年級(jí)美術(shù)第八冊(cè)第九課（第一課時(shí)）
《刻印的樂(lè)趣》
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握陰刻和陽(yáng)刻的刻印方法。
2、 運(yùn)用刻印的方法設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的文字、圖案。體驗(yàn)刻印的樂(lè)趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)刻印的方法，并加以運(yùn)用。
教學(xué)用具：
課件、刻印成品等。
學(xué)生學(xué)具：鉛筆、水粉色、布、調(diào)色盤(pán)、白紙、刻刀、土豆或胡蘿卜、手套等。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入新課（師出示實(shí)物）
師：課前啊，老師給你們每個(gè)小組都準(zhǔn)備了一個(gè)帶有魔力的小禮包，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)禮包，看一看里面都有什么？
生：土豆、胡蘿卜、顏料、、、、、
師：同學(xué)們觀察的都很仔細(xì)。哦
2、，你還發(fā)現(xiàn)了什么？
生：刻刀。
師：你還知道這叫刻刀啊，你知道的可真多，那你還知道刻刀是用來(lái)干什么的嗎？
生：是用來(lái)雕刻?hào)|西的。
師：答對(duì)了，你可真算是咱們班的小百科全書(shū)啊。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們用這些工具和材料一起來(lái)體驗(yàn)刻印的樂(lè)趣。（課件出示）（板書(shū)）
二、 欣賞感受
1.認(rèn)識(shí)陽(yáng)刻和陰刻
師：刻印的方式多種多樣，可以分為陽(yáng)刻、陰刻、漏印和浮雕等。我們這節(jié)課就先來(lái)了解一下陽(yáng)刻和陰刻。
師：出示課件（陽(yáng)刻與陰刻的圖片）
師：同學(xué)們，認(rèn)真觀察這兩幅圖，你們發(fā)現(xiàn)他們有什么不一樣的地方嗎？
生：一幅里面的字是紅色的，周圍是白色的；一幅里面的字是白色的，周圍是紅色的。
師：你觀
3、察的可真仔細(xì)。字是紅色的這幅就是陽(yáng)刻。（課件出示陽(yáng)刻概念）
陽(yáng)刻——將畫(huà)好圖案的地方保留，刻去圖案以外的地方，這樣的刻法叫陽(yáng)刻。
師：字是白色的這幅就是陰刻（課件出示陰刻概念）
陰刻——將畫(huà)好圖案的地方刻去，保留圖案以外的地方，這樣的刻法叫陰刻。
2.區(qū)分陰刻和陽(yáng)刻
師：同學(xué)們知道了陽(yáng)刻和陰刻的概念，下面我們來(lái)看兩組圖片，請(qǐng)同學(xué)們區(qū)分一下哪一個(gè)是陽(yáng)刻， 哪一個(gè)是陰刻？
（課件分別出二組圖讓學(xué)生進(jìn)行比較）
生：這一組是陰刻，因?yàn)樗前褕D案刻去了，把圖案以外的地方留下來(lái)了。
生：這一組是陽(yáng)刻，因?yàn)樗前褕D案留下了，把圖案以外的地方刻去了。
3、 欣賞作品
A.欣賞生活中的刻印
4、。
師：分清了陽(yáng)刻和陰刻，我們一起來(lái)欣賞一些生活中的其他作品。
B、 欣賞學(xué)生的作品。
師：這些作品真是太美了，下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第18、19頁(yè)，我們一起來(lái)欣賞一下其它同學(xué)的作品。說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一幅，為什么？
生：我最喜歡第二幅作品，因?yàn)椤?
四、 創(chuàng)作實(shí)踐
1 師示范，總結(jié)步驟。
師：剛才我們欣賞了好多的刻印作品，那同學(xué)們知道它們是怎樣做出來(lái)的嗎？
生：不知道。
師：那老師啊就給同學(xué)們演示一下一幅刻印作品是如何完成的，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)的看，總結(jié)一下，刻印一幅作品可以分為哪幾個(gè)步驟。
師：由于時(shí)間關(guān)系，老師已經(jīng)在胡蘿卜上事先畫(huà)好了圖案，一個(gè)是蘋(píng)果，一個(gè)是玫
5、瑰花，蘋(píng)果就用陽(yáng)刻，而玫瑰花就用陰刻，刻得時(shí)候要先把左手戴上手套，右手拿刀。我們先來(lái)刻蘋(píng)果，蘋(píng)果是陽(yáng)刻，我先用三角刀來(lái)刻輪廓，再用平刀把周圍去掉，這樣一個(gè)蘋(píng)果記憶刻好了；而玫瑰花用陰刻，所以我只需要用三角刀刻好圖案就可以了。刻完以后再調(diào)你喜歡的顏色，蘋(píng)果大家都喜歡什么顏色的？
生：紅色的。
師：我們用紅色的，玫瑰花老師喜歡粉紅的，用一點(diǎn)紅色和白色就可以調(diào)出粉紅色了。調(diào)好顏色后，我們把刻好的圖案在顏色里一蘸，再印在裁好的書(shū)簽上，這樣一枚別致的書(shū)簽就做成了，同學(xué)們，看清步驟了嗎？
生：看清了。
師：那誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下？
生：我覺(jué)得老師是先畫(huà)一幅自己喜歡的畫(huà)，然后再刻出來(lái)，最后再涂上顏色印在紙
6、上。
師：這位同學(xué)回答的條理分明，其他同學(xué)同意他們的觀點(diǎn)嗎？
生：同意。
師：根據(jù)你們的觀點(diǎn)，刻印一幅作品首先要畫(huà)圖案，接著刻出來(lái)，最后再印顏色，是這三個(gè)步驟嗎？（板書(shū)畫(huà)——刻——?。?
生：是。
師：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)清楚的知道刻印一幅作品的步驟了，那你們想不想自己嘗試設(shè)計(jì)一幅？
生：想。
師：好的，現(xiàn)在同學(xué)們就按照步驟自己來(lái)完成一幅。在這里老師有二點(diǎn)要提醒大家：
一 在切面上畫(huà)圖案的時(shí)候要做到心中有數(shù)。
二 刻得時(shí)候，右手執(zhí)刀，左手戴手套，注意力度不要傷到自己。
師：下面同學(xué)們就用手中的工具來(lái)設(shè)計(jì)完成一幅你心目中的刻印作品吧。
2.學(xué)生創(chuàng)作。
師巡視指導(dǎo)
五、展示評(píng)價(jià)
師：有設(shè)計(jì)完的小組請(qǐng)拿到黑板前，咱們舉辦一個(gè)作業(yè)展。請(qǐng)下面的同學(xué)發(fā)表一下意見(jiàn)，你最喜歡哪幅作品，為什么？
1.生互評(píng)
2.師評(píng)價(jià)
六 拓展延伸
師小結(jié)：是啊，刻印在我們的生活中無(wú)處不在，它不僅給我們的生活帶來(lái)了樂(lè)趣，而且還美化了我們的生活。只要大家堅(jiān)持去練習(xí)，將來(lái)一定有不少同學(xué)會(huì)成為出色的刻印家。
師：非常感謝同學(xué)們和我度過(guò)這愉快的四十分鐘，這節(jié)課就到這里，下課。
人美版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《刻印的樂(lè)趣》教案
