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1、
第二單元 小數(shù)乘法
第6課時 解決問題
教學(xué)內(nèi)容：
教材第16～17頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在具體事例中經(jīng)歷自主解決現(xiàn)實問題和用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)簡便運(yùn)算的過程。
2、能解決有關(guān)小數(shù)乘法的簡單問題，能應(yīng)用整數(shù)乘法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)簡便運(yùn)算。
3培養(yǎng)學(xué)生注重實效和團(tuán)隊合作的意識。
教學(xué)重點：
乘法分配律，乘法結(jié)合律。
教學(xué)難點：
乘法分配律在小數(shù)計算中的運(yùn)用。
教學(xué)過程：
1、 導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，你們平時的生活用品都是從哪買的？（超市或商店）那我們一般情況下去超市或商店，經(jīng)常要買好幾樣?xùn)|西，買這些東西大概要帶多少錢，就是我們要考慮的了，現(xiàn)在我們就
2、來解決一下這樣的實際問題。
課件出示文字和圖。
2、 探求新知
課件出示情景圖。請大家認(rèn)真讀文字，并觀察情境圖，看看你知道了什么？
生1：圖中有三種食品：面粉、牛肉、魚。
生2：1袋面粉42元；1千克牛肉46.4元；1千克魚23.6元。
生3：李阿姨計劃買一袋面粉、2千克牛肉、2千克魚。
生4：李阿姨帶了200元錢，讓我們幫她算一算，夠不夠。
師：李阿姨帶了200元錢要買這幾樣?xùn)|西，夠不夠呢？這就是今天我們要解決的問題，你們能自己解答嗎？試一試。
教師巡視，了解學(xué)生的計算情況。
師：誰來說一說你是怎么做的？計算的結(jié)果是多少？
學(xué)生交流不同方法，教師板書。
學(xué)生可能出現(xiàn)以
3、下方法：
（1）分步計算。先算出買牛肉和魚各用多少錢，再求一共花多少錢。
46.42=92.8（元）
23.62=47.2（元）
42+92.8+47.2=182（元）
200元＞182元，所以李阿姨帶的錢夠。
（2）因為牛肉和魚都是2千克，所以，列一個算式，先算出牛肉和魚各2千克一共花多少錢。
（46.4+23.6）2
=702
=140（元）
42+140=182（元）
200元＞182元，所以李阿姨帶的錢夠。
（3）直接列一個綜合算式。
（46.4+23.6）2+42
=702+42
=182（元）
200元＞182元，所以李阿姨帶的錢夠。
第2種方法沒
4、有出現(xiàn)，教師介紹，第（3）種方法如果出現(xiàn)，給予表揚(yáng)。
師：同學(xué)們用不同的方法解決了李阿姨的問題，都不錯。現(xiàn)在，請用第（2）種方法的同學(xué)說一說每一步計算求的是什么？
生：括號里46.4+23.6是1千克牛肉和1千克魚一共多少錢，再乘2，就是各2千克一共多少錢。
師：誰來說一說為什么這樣算？是怎么想的？
生：因為牛肉和魚都是買了2千克，先算出1千克牛肉和1千克魚多少錢，再乘2，計算比較簡單。另外，一千克牛肉46.4元，一千克魚23.6元，加起來正好70元，可以直接用口算。
師：很好！根據(jù)問題中的具體情況，可采取簡便
的計算方法。那為什么把46.4+23.6括起來？
生：因為要先算出1
5、千克牛肉和1千克魚多少錢，才能算出2千克多少錢，先算加法，所以要加括號。
師：在小數(shù)混合運(yùn)算中，運(yùn)算順序和整數(shù)混合運(yùn)算的順序是一樣的。誰知道這樣做運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？
生：乘法分配律。
師：對！在小數(shù)計算中，根據(jù)題中小數(shù)的特點，也可以運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算。誰能說一說，我們學(xué)過哪些運(yùn)算定律？
指名回答。
三.簡便運(yùn)算
1.教師說明“整數(shù)的運(yùn)算定律同樣適用于小數(shù)運(yùn)算”，然后鼓勵學(xué)生自己試著用簡便方法計算，并激勵“看誰的方法更簡便”。
師：我們知道了整數(shù)的運(yùn)算定律，同樣適用于小數(shù)運(yùn)算。下面來做試一試的題，看誰的方法更簡便。
學(xué)生在練習(xí)本上獨立試做，教師巡視，關(guān)注學(xué)生是否運(yùn)用了簡便
6、方法。
師：說說你是怎樣算的，運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？
學(xué)生可能會說。
40.50.252
=(40.25) (0.52)
=11
=1
運(yùn)用了乘法交換律和結(jié)合律。
1.2525.58
=1.25825.5
=1025.5
=255
運(yùn)用了乘法結(jié)合律。
3.524+1.524
= (3.5+1.5) 24
=524
=120
運(yùn)用了乘法分配律。
7.082.7+7.087.3
=7.08(2.7+7.3)
=7.0810
=70.8
運(yùn)用乘法分配律。
四.課堂總結(jié)
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？
板書設(shè)計：
46.42=92.8（元）（46.4+23.6）2
23.62=47.2（元）=702
42+92.8+47.2=182（元）=140（元）
200元＞182元 夠42+140=182（元）
200元＞182元 夠
整數(shù)的運(yùn)算定律，同樣適用于小數(shù)運(yùn)算。
教學(xué)反思：
在這節(jié)課的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生成為知識的發(fā)現(xiàn)者、實踐者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的參與意識，同時培養(yǎng)學(xué)生正確地書寫習(xí)慣和較快的計算速度。
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