2018陜西省榆林中考語文真題及答案

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1、2018陜西省榆林中考語文真題及答案 一、積累與運用（共6小題，計17分） 1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（ ）（2分） A．星宿（xi） 佇立（ch） 慰藉（j） 退避三舍（sh） B．拂曉（f） 收斂（liǎn） 自詡（yǔ） 期期艾艾（i） C．揩油（kāi） 裨益（b） 明眸（mu） 鞭辟入里（p） D．驀然（m） 旌旗（jīng） 媲美（b） 面面相覷（x） 2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（ ）（2分） A．生涯

2、 愜意 通霄達旦 顧明思義 B．潮汛 拌嘴 記憶猶新 嘔心瀝血 C．諸候 遐想 莫衷一事 來勢兇兇 D．嬌艷 眼瞼 更勝一籌 白壁無瑕 3．請從下面句子括號所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（2分） （1）加強文物保護宣傳和普法的力度，營造愛護文物的杜會氛圍，有助于從源頭上( )（制裁 扼制 懲戒）不文明行為。 （2）從看日出的過程中，我們感覺到蒸蒸日上的朝氣，感覺到生命的活潑，感覺到從絕望黑夜進入希望黎明的( )（熠熠生輝 五光十色 柳暗花明）。 4．經(jīng)典詩文默寫。[在第

3、（1）-（7）題中，任選五題；在第（8）-（10）題中，任選一題]（6分） （1）蒹葭萋萋，白露未晞。（《詩經(jīng)蒹葭》） （2）無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》） （4）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。（李白《行路難》） （5）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》） （6）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子密州出獵》） （7）居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。（《孟子富貴不能淫》） （8）母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。（冰心《紙船》） （9）

4、長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》） （10）牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。（朱自清《春》） 5．閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分） ①優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是有靈氣的、是有力量的。②它已經(jīng)融入我們的文化性格里，啟動著我們的心智，滋養(yǎng)著我們的心靈。③它要得到傳承，就應(yīng)融入公眾生活。④一些優(yōu)秀的文化類節(jié)目備受關(guān)注，說明很多人____對它缺乏熱情，____缺少感受它的機會。 （1）第①句標(biāo)點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分） （2）第②句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分） （3）第④

5、句需補上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請寫在下面的橫線上。（1分） 6．閱讀下面的文字，完成后面的題目。（2分） 你以為因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？——你想錯了！——我跟你一樣有靈魂——也完全一樣有一顆心！要是上帝賜給了我一點美貌和大量財富，我也會讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是憑著習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而正我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們都已離開人世，兩人平等地一同站在上帝跟前——因為我們本來就是平等的！ （1）說這段話的“我”是簡愛。（1分） （2）“我”是在什么情況下說出這段話的？（1分）

6、 二、綜合性學(xué)習(xí)（7分） 7．請你參加三秦中學(xué)以“我心目中的英雄”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（7分） （1）請將這次活動的標(biāo)語，正確、規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。（1分） 崇敬英雄 弘揚正氣 （2）學(xué)校擬邀請曾參加對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的老英雄王金瑞同志，于本月30日下午三點在學(xué)校禮堂，為全體師生作“講英雄事，樹英雄志”的專題報告。請你以三秦中學(xué)德育處的名義，寫—份邀請函。（2分） （3）為了更好地開展“我心目中的英雄”主題活動，學(xué)校對學(xué)生進行了“我最崇拜的人物”問卷調(diào)查。下圖是開展活動前后的問卷調(diào)查統(tǒng)計圖表，請你用簡潔的語言概括圖表所表示的內(nèi)容。（2分） 三秦中學(xué)“我最崇

7、拜的人物”調(diào)查統(tǒng)計圖表 （4）報告會后，學(xué)校團委在校園網(wǎng)開設(shè)了“我心目中的英雄”專欄。請你在留言區(qū)說幾句話 三、閱讀（共15小題，計46分） 【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計30分） （—）閱讀下面的文字，完成8-11題。（12分） 大洋中脊的特殊地質(zhì)結(jié)構(gòu) 梁鑫峰 ①自古以來，人類就知道陸地上有山脈；其實海洋里也有山脈，這些山脈被稱作大洋中脊。 ②人們意識到海底也有山脈，只不過100多年的時間。大洋中脊的發(fā)現(xiàn)，可以追溯到1872年英國“挑戰(zhàn)者號”的全球調(diào)查?！疤魬?zhàn)者”號上的科學(xué)家利用探測錘發(fā)現(xiàn)大西洋中部有一處高高隆起的地方。1925-1927年，在德國“流星”號

8、考察期間，科學(xué)家利用聲學(xué)回聲測深法再次確認(rèn)了這條山脈的存在。他們還發(fā)現(xiàn)這條位于大西洋底的山脈竟然通過好望角，延伸到了印度洋。 ③在接下來的幾十年間，印度洋中脊和東太平洋中脊也陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。二戰(zhàn)后，船載聲學(xué)設(shè)備的發(fā)展極大促進了人們對大洋中脊的研究。到20世紀(jì)50年代初期，地質(zhì)學(xué)家已經(jīng)知道地球上每個大洋的洋底都有山脈，并且這些山脈連成一個巨大的海底山脈系統(tǒng)。 ④大洋中脊的發(fā)現(xiàn)使得人類對地球的認(rèn)識也向前邁出了一大步。正是因為大洋中脊的發(fā)現(xiàn)，讓魏格納的大陸漂移學(xué)說開始得到重視，誕生了海底擴張學(xué)說，并進一步發(fā)展成現(xiàn)在被人們普遍接受的板塊運動理論。 ⑤大洋中脊既是海洋深處的巨大山脈，又是新的海洋洋殼生

9、成的地方。大洋中脊的中軸線上坐落著眾多的“火山口”。在那里，灼熱的巖漿由地幔向上涌，逐漸冷卻，結(jié)合周圍已軟化的巖石，形成新的洋殼。新生成的洋殼擠壓大洋中脊兩邊已有的地殼，不斷向外擴張，并最終在板塊的交界邊緣俯沖回地幔去。因此，洋殼在大洋中脊出生，在板塊與板塊的撞擊中消亡。在過去的幾十億年里，大洋洋殼就這樣的循環(huán)往復(fù)、生生不息。 ⑥研究發(fā)現(xiàn)，大洋中脊相對其中軸線幾乎是對稱的。從中軸線往外，水深逐漸增加。比如大西洋中脊的中軸線處水深大約為2500米，但其外沿的水深則有5000多米。究其原因，中軸線處的洋殼剛剛形成，溫度最高，因此其密度較小，所以也就升得最高。在幾百萬年的地質(zhì)時間尺度上，中軸線處的

10、洋殼往外移動，其溫度逐漸降低，密度增加，隨之也就慢慢沉下去了。于是，這些高大的海底山脈就形成了。有時，這些山脈還會露出海面形成島嶼，其中最著名的便是冰島。 ⑦雖然同為巨大的山脈，但是海底山脈和陸地山脈的生成機制不同。陸地山脈大多是由板塊相互擠壓形成的，大洋中脊則是新的海洋洋殼生成的地方。大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在一個被稱為中央裂谷的特殊結(jié)構(gòu)，形態(tài)類似山谷。大洋中脊就像是被從中軸線處劈開來一樣。不過，不同的大洋中脊，其中央裂谷的形態(tài)也不同。比如，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大，大概有25-30千米寬，且有1000-2000米深；而位于東太平洋中脊隆的中央裂谷只有不到1000米寬，深度也不到10

11、0米。這些差別主要是由于不同大洋中脊處新生成地殼的擴張速度不同。擴張速度快的（大于5厘米/年）大洋中脊會呈現(xiàn)出如東太平洋隆起樣的結(jié)構(gòu)，擴張速度慢的（小于5厘米/年）則更像大西洋中脊。 ⑧大洋中脊以其特殊的地質(zhì)結(jié)構(gòu)吸引著眾多的地質(zhì)學(xué)家、海洋學(xué)家和生物學(xué)家。他們的發(fā)現(xiàn)和研究極大推動了人類對于地球和生命的認(rèn)識進程。 （選自《中國國家地理雜志》，略有刪改） 8．大洋中脊的特殊地質(zhì)結(jié)構(gòu)有哪些特點？（3分） 9．請結(jié)合詞語運用，具體分析下面兩個句子語言的準(zhǔn)確性。（4分） （1）人們意識到海底也有山脈，只不過100多年的時間。 （2）研究發(fā)現(xiàn)，大洋中脊相對其中軸線幾乎是對稱的。

12、 10．請分析第⑦段畫波浪線句子的說明方法及作用。（2分） 11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的—項是（ ）（3分） A．在德國“流星”號考察期間，科學(xué)家利用聲學(xué)回聲測深法再次發(fā)現(xiàn)大西洋底的山脈通過好望角，延伸到印度洋。 B．二戰(zhàn)后，船載聲學(xué)設(shè)備的發(fā)展極大促進了人們對大洋中脊的研究，東太平洋中脊和印度洋中脊陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。 C．大洋中脊的發(fā)現(xiàn)，讓大陸漂移學(xué)說開始得到重視，誕生了海底擴張學(xué)說，并進一步發(fā)展成為板塊運動理論。 D．大洋中脊中軸線上眾多“火山口”噴出的灼熱的巖漿，由地幔向上涌，逐漸冷卻成為巖石，形成了新的洋殼。 （二）閱讀下面的文

13、字，完成12-16題。（18分） 最美的化學(xué)反應(yīng) 鄧迎雪 ①十幾年前，我和秋明是初中同學(xué)。 ②那時的我總認(rèn)為，他以后一定會成為大名鼎鼎的化學(xué)家。 ③因為秋明對化學(xué)有那么濃厚的興趣，懂的又是那樣多，尤其是會做許多非常有趣的化學(xué)實驗！在我眼里，他簡直像是會變戲法一樣，許多普普通通的物品一經(jīng)他手，好像都被施了魔法，立即變成了千奇百怪的樣子。 ④有次我和同學(xué)去他家玩，秋明又給我們演示他的化學(xué)新實驗。只見他端著一杯棕黃色飄著香味的茶水，然后用一只晶瑩剔透的玻璃棒，在水里輕輕攪動三下，口中念聲“變”，那杯香氣四溢的茶水立即變成了藍色的墨水。還沒等大家明白這是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在

14、墨水里輕輕一攪，淡藍色的墨水又變回了剛才的茶水。 ⑤“哇——”我們驚呼連連。 ⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道為啥不？” ⑦眾人搖頭。 ⑧秋明嘴邊綻放出一抹狡黠的笑，說：“這是因為玻璃棒的一端先蘸上了綠礬粉末，另一端蘸上了草酸晶體粉末，茶水里含有大量的單寧酸，當(dāng)單寧酸遇到綠礬里的亞鐵離子……” ⑨“?！蔽覀兇蠼校摆s快再變個更好玩的?！? ⑩看我們對那些枯燥的化學(xué)知識不感興趣，秋明遺憾地皺皺眉，把沒有講完的知識咽了回去。然后又做了一個清水變豆?jié){、豆?jié){變清水的化學(xué)實驗，自然大家又是一片叫好。 ?我不由得感嘆：“這是我見過的最美的化學(xué)實驗！你這家伙以后不當(dāng)化學(xué)家就虧了！” ?秋明的眼

15、睛更亮了，說：“對呀，我的理想就是當(dāng)化學(xué)家，以后在實驗室里做各種各樣有趣的實驗?！? ?“我覺得秋明有當(dāng)魔術(shù)師的潛質(zhì)。”另一個同學(xué)說。 ?“我還是最喜歡化學(xué)?！鼻锩髡f。 ?可是世事難料，秋明讀高中的時候，他的父母因車禍喪失了勞動能力，全家失去了經(jīng)濟來源，生活捉襟見肘。堅強的秋明為撐起這個家，供弟弟繼續(xù)讀書，一個人離開家鄉(xiāng)，到南方打工去了。 ?離開了校園，秋明的化學(xué)夢一定是從此破滅了。每每想到這些，我就為他難過。 ?不久，因為父親工作調(diào)動，我們?nèi)疫w到了外地。再后來，我又去了遙遠的他鄉(xiāng)讀大學(xué)，人生的軌跡離秋明越來越遠，我們漸漸地失去了聯(lián)系。 ?沒有想到，時隔十五年，我竟然在電視屏幕上見

16、到了秋明。這一發(fā)現(xiàn)讓我驚喜萬分！ ?此時的秋明已是一副中年人的模樣，胖了，額頭上有了細細密密的皺紋，但眉眼間還是那么熟悉，以至于我一眼就認(rèn)出了他。 ?那是一檔業(yè)余組魔術(shù)選拔賽節(jié)目，秋明和搭檔笑瞇瞇地上場，自報家門后，臺下兩位評委不知悄悄地在嘀咕些什么。 隨后評委問了秋明一個和賽事完全不相關(guān)的話題。 “你的個人資料上，有項內(nèi)容十分吸引我，那就是你曾經(jīng)獲得過省里的道德模范獎，這些年資助了許多孤殘兒童讀書，你能講講這件事嗎？” “是這樣的，”秋明不好意思地笑，“讀高中的時候，我因家庭貧困失去了讀書的機會。17歲時到廣州打工，掃過廁所，做過零工，干過電焊，遭了不少罪，知道沒有文化的痛苦，也對

17、渴盼讀書的心情有著深切的感受。前些年，我開辦了一家機械加工廠，經(jīng)過自己的努力，如今，日子好過了，廠子也越來越紅火，我就想盡自己的能力資助一些孩子讀書，幫他們圓夢?！? “你小時候有什么夢想呢？”另一個評委問。 “小時候一直想當(dāng)個化學(xué)家，可惜我這個夢想沒有實現(xiàn)。”秋明苦笑。 看到這里，坐在電視機前的我又想哭又想笑，我為秋明經(jīng)歷的這些磨難而難過，也為他沒有實現(xiàn)理想而感到遺憾！好在，在鍥而不舍的奮斗下，秋明終于在事業(yè)上取得了成功。如今，他把這成功化成了點點滴滴的關(guān)愛，給予了更多需要幫助的人。 秋明真是好樣的！ 我忽然想，這難道不是秋明做過的最美的化學(xué)實驗嗎？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤

18、奮、執(zhí)著、堅持和善良的種子，努力在歲月里耕耘，終于在貧瘠的土地上綻放出了豐碩、美麗的花朵。 我好想立即告訴秋明，這是一場多么美好的化學(xué)反應(yīng)！ （選文有改動） 12．請按照時間順序，梳理小說主人公秋明的人生經(jīng)歷。（2分） 13．作者為什么要通過一個初中同學(xué)“我”的眼光來講述秋明的故事？請分析這種敘事角度的好處。（4分） 14．小說中多次寫到了秋明的笑。請結(jié)合語境，分析下列句中的“笑”分別表現(xiàn)了他怎樣的心理。（4分） （1）秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道為啥不？” （2）“小時候一直想當(dāng)個化學(xué)家，可惜我這個夢想沒有實現(xiàn)?！鼻锩骺嘈?。 15．第④-?段細致地描寫了秋明給我

19、們演示化學(xué)實驗的場景，這些細節(jié)描寫對故事情節(jié)的發(fā)展和人物形象的塑造有什么作用？（4分） 16．請結(jié)合全文，說說小說題目“最美的化學(xué)反應(yīng)”的含意。（4分） 【古詩文閱讀】（共6小題，計16分） （三）閱讀下面的文言文，完成17-20題。（12分） 管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈①，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之②，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者

20、鮑子也?！? （節(jié)選自《史記管晏列傳》） 【注釋】①賈（gǔ）：做買賣。②召（sho）忽：齊人。與管仲一起事奉公子糾，公子糾被殺后召忽也自殺。 17．解釋下列語句中加點詞的含義。（4分） （1）吾始困時 （2）吾嘗為鮑叔謀事而更窮困 （3）知時有利不利也 （4）吾嘗三戰(zhàn)三走 18．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（ ）（2分） A．分財利多自與 吾與汝畢力平險 B．吾嘗三仕三見逐于君 至于負者歌于途 C．召忽死之 輟耕之壟上 D．生我者父母 所識窮乏者得我與 19．請將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

21、鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也。 20．選文中的鮑叔是一個怎樣的人？（2分） （四）閱讀下面的詩歌，完成21-22題。（4分） 山行 [唐]杜牧 遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 21．這首詩通過哪些意象展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖？ 22．詩人喜愛楓林的原因是什么？這體現(xiàn)了詩人怎樣的一種精神？（2分） 四、作文（50分） 題目：陽光 要求：①緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實；②有真情實感；③文體不限（詩歌、戲劇除外）；④不少于600字；⑤文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。 評分標(biāo)準(zhǔn) 略 參

22、考答案 1．C 2．B 3.扼制 柳暗花明 4.（1）白露未晞 （2）無為在歧路 （3）在乎山水之間也 （4）玉盤珍羞直萬錢 （5）銅雀春深鎖二喬 （6）會挽雕弓如滿月 （7）行天下之大道。 （8）不要驚訝它無端入夢。 （9）鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 （10）牛背上牧童的短笛 5. 【答案】“、”改為“，” 【答案】“啟動”改為“啟發(fā)”或“啟迪”。 【答案】不是 而是 6.【答案】[示例]羅切斯特借欲與某貴族小姐結(jié)婚來試探簡愛，簡愛說了這段話。 評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）答對人名，得1分；（2）答對情節(jié)，得1分，意思對即可。共2分。 7.(1)略 （2

23、）邀請函 尊敬的王金瑞同志： 為了走近英雄人物，弘揚英雄精神，我校開展“我心目中的英雄”主題活動。特邀請您于本月30日下午三點在學(xué)校禮堂，為全體師生作“講英雄事，樹英雄志”的專題報告。 期待您的到來！ 三秦中學(xué)德育處 2018年6月27日 （3）[示例1]活動前，對藝體明星的崇拜比率高于革命英雄；活動后，對革命英雄的崇拜比率高于藝體明星。對其他人物的崇拜比率變化不大。 [示例2]活動前后，對革命英雄和藝體明星的崇拜比率變化大致相反（或：比率相互逆轉(zhuǎn)），對其他人物的崇拜比率變化不大。 （4），表達對英雄的崇敬之情。（2分） [示例1]英雄們不怕困

24、難、英勇頑強、一切為了人民利益的革命精神，是我今后成長的坐標(biāo)。 [示例2]夏明翰烈士，你忠貞不渝的愛國情懷、威武不屈的浩然正氣、奮斗不息的頑強精神，永遠激勵著我們前行。 8.【答案】①大洋中脊是新的海洋洋殼生成的地方；②大洋中脊相對其中軸線幾乎是對稱的；③大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在—個中央裂谷。 9.（1）【答案】“只不過”是“僅僅”的意思，準(zhǔn)確地說明了人們對海底山脈的認(rèn)識時間并不長，并不是很了解。 （2）【答案】“研究發(fā)現(xiàn)”表明是經(jīng)過調(diào)查和研究的，是有科學(xué)根據(jù)的；“幾乎”表示十分接近，準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f明大洋中脊相對其中軸線基本上是對稱的。 10.【答案】①舉例子，列舉大西洋和東太平

25、洋的例子，具體說明了不同大洋中脊其中央裂谷的形態(tài)也不同；②列數(shù)字，準(zhǔn)確說明了兩個中央裂谷的寬度和深度；③作比較，突出說明了兩個裂谷的差別很大。 11.C 12.初中時，喜歡化學(xué)，常給同學(xué)們演示有趣的化學(xué)實驗→高中時，①家庭發(fā)生變故，輟學(xué)打工供弟弟繼續(xù)讀書→前些年，②開辦機械加工廠，資助許多孤殘兒童讀書→現(xiàn)在，參加業(yè)余組魔術(shù)選拔賽。 13.答案】①“我”是小說的線索人物，通過“我”的見聞將秋明的人生階段串聯(lián)起來；②“我”是秋明人生經(jīng)歷的見證者，以第一人稱來寫增強了小說的真實性和親切感；③直接描寫“我”的所見所聞所感，有利于塑造人物形象。 14. （1）【答案】“笑”表現(xiàn)了秋明給我們演示有

26、趣的化學(xué)實驗，看到我們驚訝的表現(xiàn)時內(nèi)心的高興和得意。 （2）【答案】“笑”表現(xiàn)了秋明回憶自己遭逢家庭變故后，化學(xué)家夢想實現(xiàn)不了的無奈和傷感。 15.【答案】對故事情節(jié)發(fā)展的作用：為下文敘述秋明因家庭變故化學(xué)夢破滅后的表現(xiàn)做鋪墊，使故事的發(fā)展一波三折。對人物形象塑造的作用；這些細節(jié)描寫突出了秋明對于化學(xué)的熱愛以及善于站研、做事認(rèn)真的特點。 16.【答案】①上初中時，秋明給我們演示的化學(xué)實驗很美，很有趣；②秋明沒有成為化學(xué)家，卻憑自己的努力，取得事業(yè)上的成功，并資助弧殘兒童，這種變化就像化學(xué)反應(yīng)一樣美麗。 17.（1）貧困（2）謀劃（3）時機（4）逃跑 18.D 19.【答案】鮑叔不認(rèn)

27、為我沒有羞愧之心，他知道我不以小節(jié)為羞恥，而以功名不能顯揚于天下為恥辱。 20.【答案】鮑叔是一個輕利重才、知人識人的賢士。 【參考譯文】管仲說：“我當(dāng)初貧困時，曾經(jīng)和鮑叔一起做生意，分財利時自己總是多要一些，鮑叔并不認(rèn)為我貪財，而是知道我家里貧窮。我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情，卻使他更加困頓不堪，陷于窘境，鮑叔不認(rèn)為我愚笨，他知道時運有時順利，有時不順利。我曾經(jīng)多次作官多次都被國君驅(qū)逐，鮑叔不認(rèn)為我不成器，他知道我沒遇上好時機。我曾經(jīng)多次打仗多次逃跑。鮑叔不認(rèn)為我膽小，他知道我家里有老母需要贍養(yǎng)。公子糾失敗，大臣們都認(rèn)為屈辱而自殺，而我寧愿在牢中受到羞辱，鮑叔不認(rèn)為我沒有廉恥，知道我不因小的過失而感到羞愧，卻以功名不顯揚于天下而感到恥辱。生養(yǎng)我的是父母，真正了解我的是鮑叔啊。” 鮑叔推薦了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孫世世代代在齊國享有俸祿，得到封地的有十幾代，多數(shù)是著名的大夫。因此，天下的人不稱贊管仲的才干，卻贊美鮑叔能夠識別人才。 21. 【答案】寒山、石徑、白云、人家、楓林（霜葉） 22.【答案】詩人喜愛楓林的原因是：深秋楓林紅葉要比江南二月的春花還要火紅，使秋天更富有生機。這體現(xiàn)了詩人一種豪爽向上的精神。