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1、2.2 地圖的運用
預習案
一、預習目標
1. 在地圖認識的基礎上，了解地圖的運用，以及學會判別地圖上方向，激發(fā)學生努力學習地理方面的基礎知識。
2.通過對地圖的應用的學習，引導學生掌握在地圖上如何獲取信息，體現(xiàn)學生對知識的運用能力。
二、預習要點
1.了解地圖的一些運用，知道如何辨別地圖上的方向。
2.學會運用地圖，通過量算地圖上距離判斷生活中兩地之間的距離。
3.根據(jù)地圖上的圖例和注記，查找地理信息，知道如何獲取自己所需要的信息。
三、達標練習
1.貝貝是天文愛好者，晴朗夜晚，貝貝面向北極星站立，他的前方是（ ?。?
A．東方 B．南方 C．西方
2、 D．北方
2.某班學生準備從學校出發(fā)，去植物公園參加春游活動．出發(fā)前，他們在比例尺為1：100000的地圖上量出兩地距離是4厘米，那么他們的實際路程應該是（ ?。?
A．0.4千米 B．4千米 C．40千米 D．400千米
3.在1：50 000 000的地圖上，量得我國最東端到最西端的距離是10cm，則我國東西的實地距離是（ ?。?
A．500千米 B．2500千米 C．50 000千米 D．5000千米
4.圖幅相同，下列比例尺表示范圍最大的是（ ?。?
A．1：30000000
B．圖上1厘米代表實地距離30千
3、米
C．1/10000
D．
探究案
一、要點回顧
二、思考問題
1. 經(jīng)線指示什么方向，緯線指示什么方向？
2. 有經(jīng)緯網(wǎng)和指向標的地圖如何確定方向？沒有經(jīng)緯網(wǎng)和指向標的地圖又如何確定方向呢？
3. 比例尺的表示方式有哪幾種？
4. 常見的地圖有哪些種類？
三、課堂小結(jié)
本節(jié)課重點是掌握地圖有三個基本要素就是方向、比例尺、圖例和注記，假若你學會了在地圖上辨別方向、量算距離、識圖例和注記，也就初步學會使用地圖了。
四、擴展交流如圖為某學生繪制的其所在學校的平面示意圖，請選擇該圖的比例尺（ ?。?
A．1：10 000
B．
C．
D．
2.
4、畫一幅世界政區(qū)地圖，采用下列哪種比例尺比較合適（ ）
A．1：1000 B．1：100 000
C．1：1000 000 D．1：10 000 000
3. 下列地圖圖幅大小相同，比例尺最大的應是（ ?。?
A．世界地圖 B．中國地圖 C．山東省地圖 D．德州市地圖
4. 比例尺為1：17 0000 00的“中國旅游地圖上”，量得蘭州與北京的圖上直線距離為7.3厘米，則兩地的實際距離為（ ?。?
A．12.41千米 B．124.1千米 C．1241千
5、米 D．12410千米
5. 在比例尺為1：5000000的地圖上，量得兩點之間距離為5厘米，兩地實際距離為（ ?。?
A．50千米 B．25千米 C．10千米 D．250千米
6.下面四幅圖按比例尺由小到大的順序排列，正確的是（ ?。?
A．①②③④ B．②④①③ C．③④①② D．④①③②
7. 有一幅破損的地圖，標注比例尺的地方被撕掉了，有一位聰明的同學選擇了兩個城市量了一下圖上距離是2.5厘米，又從網(wǎng)上查出兩城市實際相距約1000千米，那么，這幅地圖的比例尺大約是（ ）
A．1：400000
B．1：4000
6、000
C．1：40000000
D．2.5：1000
8.小明非常喜歡地理．下課后，他總是愛看教室內(nèi)掛著的兩幅一樣大的地圖：山東省地圖和中國地圖．小明發(fā)現(xiàn)山東省地圖中煙臺的某些信息，在中國地圖中卻沒有記載，這是因為山東省地圖比中國地圖（ ?。?
①比例尺大 ②比例尺小 ③承載的信息更簡略 ④承載的信息更詳細．
A． ①③ B．①④ C．②③ D．②④
9. 在地圖大小相同的情況下，比例尺越大，圖上表示的（ ?。?
A．范圍越大，圖上內(nèi)容越詳細
B．范圍越小，圖上內(nèi)容越簡略
C．范圍越小，圖上內(nèi)容越詳細
D．范圍越大，圖上內(nèi)容越簡略
參考答案
預習案
1.D 2.B 3.D 4.A
探究案
1.A 2.D 3.D 4.C 5.D 6.B 7.C 8.B 9.C
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