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1、精選文檔
六年級《炎炎夏日防中暑》教案
武漢市武昌區(qū)中山路小學 沈青
一、教學目標
（一）情感態(tài)度培養(yǎng)
知道夏季防暑很重要，有夏季防暑降溫的意識。
（二）行為技能訓練
能夠掌握一些夏季防暑的小方法。
（三）知識經(jīng)驗積累
1 、初步了解中暑的原因。
2 、掌握一些夏季防暑的相關(guān)知識。
二、教學重點
如何預防中暑。
三、教學難點
提高學生對中暑的重視度， 在夏季自覺主動做好防暑降溫的工作。
四、教學方法
談話法 小組合作學習法 情景演練法 辨析討論法
五、教學準備
準備中暑的相關(guān)新聞報道。
六、教學過程
（一）新聞談話導入
1 、播報一則反應夏季中暑的
2、新聞報道
你們知道中暑嗎？談談你們對中暑的認識。
讓學生相互交流。
2 、總結(jié)：讓我們一起走進炎炎夏日防中暑。
（二）故事引發(fā)思考
1 、學生各自讀平安故事。
思考：通過閱讀平安故事你們知道了什么？
2 、請大家說說怎么才能預防中暑呢？
3 、教師引導學生進行梳理他們的觀點。
（三）指南明確要點
1 、分成四人小組，小組自主學習平安指南中的內(nèi)容，首先要求 通讀，然后就中暑原因，癥狀，以及如何預防中暑三個內(nèi)容，重點學 習一個內(nèi)容，準備當小老師。
2 、小組學習，教師巡視輔導。
3 、請小組當小老師，分別教授中暑原因，癥狀，以及如何預防 中暑三個內(nèi)容。
4、教師點評總結(jié)。
3、
（四）歌謠總結(jié)記憶
4 、選擇自己喜歡的形式讀平安歌謠。
5 、鼓勵學生豐富創(chuàng)編本課平安歌謠。
分享鼓勵。
（五）廣角豐富拓展
1 、閱讀課本中平安廣角的信息。
2 、談談自己通過廣角閱讀知道了哪些中暑急救的方法。
七、演練設計
（一）物質(zhì)準備演練
1 、回顧一下防暑要點。
2、為外婆準備戶外活動防暑包，學生各自填寫。
3、相互交流評價。
（二）總結(jié)提示演練
1 、延續(xù)上一個為外婆準備防暑包活動， 為外婆寫上防暑小貼士。
2 、學生用便簽寫好。
4、貼在黑板上相互參觀交流。
3 、教師引導總結(jié)鼓勵。
（三）認知辨析演練
4 、同座兩人商議書中防暑降溫做法正確否，以及原因。
5 、全班一起辨析。
6 、總結(jié)點評。
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