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1、人教版小學數(shù)學精品資料
四年級數(shù)學上冊導學案
課題
億以內(nèi)數(shù)的大小比較
編寫教師
授課時間
第5課時
審核人
學習
內(nèi)容
教材第11頁例5及相關習題
學習
目標
1. 掌握比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能正確地比較幾個數(shù)的大小。
2. 通過億以內(nèi)數(shù)的大小比較，培養(yǎng)學生的知識遷移能力和歸納總結知識的能力。
重點
難點
學會比較億以內(nèi)數(shù)的大小。
理解并掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較。
學
習
流
程
學 案
導 案
一、復習導入
在括號里填上“＞”、“＜”或“＝”。
988（ ）1000 765（ ）489
566（
2、 ）655 45376（ ）54376
10890（ ）10980 876（ ）678
二、合作學習
下面是2011年幾個國家到我國旅游的人數(shù)。（單位：人）你會比較每兩個國家到我國旅游的人數(shù)嗎？
美國：2116100 日本：3658200 泰國：608000
俄羅斯：2536300 印度：606500 韓國：4185400
1. 2116100讀作：
3658200讀作：
608000讀作：
2536300讀作：
606500讀作：
4185400讀作：
2. 比較。
⑴在括號里填上“＞”、“＜”或“＝”。
2116100（
3、 ）608000 2116100（ ）3658200 2536300（ ）4185400 2116100（ ）2536300
3658200（ ）4185400 608000（ ）606500
⑵ 億以內(nèi)數(shù)的大小比較規(guī)則：如果兩個數(shù)的數(shù)位不同，位數(shù)多的數(shù)就 ；如果兩個數(shù)的位數(shù)相同，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就
，如果最高位數(shù)的數(shù)相同，就比較下一個數(shù)位上的數(shù)。
三、反饋交流
1. 我會回答上面第題。
2. 我來談談這節(jié)課我的收獲。
________________________________
四、鞏固提高
1. 比較
4、下面每組中兩個數(shù)的大小。
92504（ ）103600 50140（ ）63140
28906（ ）28890 620300（ ）307300
2. 按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。
50500 500500 5500 40005
一、創(chuàng)悅境
剛才，我們對于萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法進行了回憶，下面我們來看一看這種方法對億以內(nèi)的數(shù)是不是適用？；
二、釋悅疑
1. 請正確地讀出這些數(shù)。
2. 任意選出數(shù)位相同和數(shù)位不同的兩組數(shù)進行比較。
3. 引導歸納億以內(nèi)數(shù)的比較方法：如果兩個數(shù)的數(shù)位不同，位數(shù)多的數(shù)就大；如果兩個數(shù)的位數(shù)相
5、同，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大，如果最高位數(shù)的數(shù)相同，就比較下一個數(shù)位上的數(shù)。
三、議悅神
組織學生針對上述問題充分發(fā)表自己的見解，其他學生可討論補充，最終達成共識。
請同學們談談這節(jié)課的體會
四、成悅練
1. 小組比一比。
2. 教師及時訂正。
自我總結
今天的學習，我學會了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
教學反思
人教版 小學四年級 數(shù)學上冊 第5課時億以內(nèi)數(shù)的大小比較
