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1、課題課題2.2.氧氣氧氣2學習目標：1.學習并掌握掌握氧氣的主要物理性質(zhì)；2.學會系統(tǒng)描述描述硫、木炭、鐵絲在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象燃燒的現(xiàn)象，并會會書寫反應(yīng)的文文字表達式字表達式3.歸納歸納氧氣的化學性質(zhì)；4.理解化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的概念，學會學會判斷判斷。3自主學習自主學習請同學們用請同學們用5 5分鐘分鐘認真閱讀認真閱讀P33-35P33-35的內(nèi)容，的內(nèi)容，思考思考回答下列問題?；卮鹣铝袉栴}。1 1、氧氣的物理性質(zhì)有哪些？、氧氣的物理性質(zhì)有哪些？2 2、4 4個小實驗的步驟、操作是什么？怎樣描個小實驗的步驟、操作是什么？怎樣描述實驗現(xiàn)象？述實驗現(xiàn)象？3 3、怎樣歸納氧氣的化學性質(zhì)？、怎
2、樣歸納氧氣的化學性質(zhì)？4 4、什么是化合反應(yīng)？什么是氧化反應(yīng)？、什么是化合反應(yīng)？什么是氧化反應(yīng)？注意：第一個問題請學生回答注意：第一個問題請學生回答4一、氧氣的物理性質(zhì)一、氧氣的物理性質(zhì) 氧氣：氧氣：一種一種無色無味的無色無味的氣體氣體 不易不易溶于水溶于水 密度比空氣略密度比空氣略大大 降溫至降溫至-183-183變成變成淡藍色液體淡藍色液體( (液氧液氧) ) -218-218變成變成淡藍色雪花狀固體淡藍色雪花狀固體( (固氧固氧) ) 工業(yè)上氧氣：保存在工業(yè)上氧氣：保存在藍色的鋼瓶藍色的鋼瓶中中5 ） 二、氧氣的化學性質(zhì)二、氧氣的化學性質(zhì)實驗實驗22226實驗實驗2-32-3硫和氧氣的反
3、應(yīng)硫和氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論在空氣中發(fā)出在空氣中發(fā)出微弱的淡藍色微弱的淡藍色火焰，火焰，在氧氣中發(fā)出在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色明亮的藍紫色火焰火焰放熱放熱產(chǎn)生有產(chǎn)生有刺激性氣味刺激性氣味的氣體的氣體硫硫 + + 氧氣氧氣 二氧化硫二氧化硫點燃點燃S + O2 SO2點燃點燃注意：實驗現(xiàn)象是有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生注意：實驗現(xiàn)象是有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生 實驗結(jié)論是產(chǎn)生的氣體是實驗結(jié)論是產(chǎn)生的氣體是SOSO2 27硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶底為什么要留硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶底為什么要留少量的水？少量的水？思考（同桌討論思考（同桌討論）木炭在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒( (碳跟氧氣反應(yīng)碳跟氧氣反應(yīng))
4、 )現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論在在空氣空氣里，持續(xù)紅熱里，持續(xù)紅熱 在在氧氣氧氣里，發(fā)出白光里，發(fā)出白光放熱放熱產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體碳碳 + + 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳點燃點燃C + O2 CO2點燃點燃討論題討論題：9【答案答案】 物質(zhì)在空氣中燃燒物質(zhì)在空氣中燃燒主要是主要是與空氣中的與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于取決于氧氣的濃度氧氣的濃度，氧氣濃度越高，燃燒越劇烈。氧氣濃度越高，燃燒越劇烈。請同學們請同學們同桌同桌交流討論交流討論3434頁頁“討論討論”，1 1分鐘分鐘舉手舉手發(fā)言。發(fā)言。討論交流討論交流10實驗實驗2-4 2
5、-4 鐵絲在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒( (鐵跟氧氣反應(yīng)鐵跟氧氣反應(yīng)) )現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論劇烈燃燒，火星四射，發(fā)出白光劇烈燃燒，火星四射，發(fā)出白光放熱放熱產(chǎn)生黑色的固體產(chǎn)生黑色的固體鐵鐵 + + 氧氣氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵點燃點燃Fe + O2 Fe3O4點燃點燃11請同學們請同學們同桌交流同桌交流討論鐵絲在氧氣中燃燒時的注討論鐵絲在氧氣中燃燒時的注意事項。意事項。2 2分鐘分鐘舉手發(fā)言。舉手發(fā)言。1 1、鐵絲為什么繞成、鐵絲為什么繞成螺旋狀螺旋狀？2 2、鐵絲末端為什么系一根火柴？、鐵絲末端為什么系一根火柴？3 3、為什么火柴、為什么火柴即將燃盡即將燃盡時才伸入集氣瓶？時才伸入集氣瓶？4
6、 4、瓶底為什么要留、瓶底為什么要留少量的水或鋪一層細沙少量的水或鋪一層細沙？交流討論交流討論121 1、鐵絲為什么繞成、鐵絲為什么繞成螺旋狀螺旋狀？ 增大鐵絲的受熱面積，有利于持續(xù)燃燒增大鐵絲的受熱面積，有利于持續(xù)燃燒2 2、鐵絲末端為什么系一根火柴？、鐵絲末端為什么系一根火柴？利用火柴燃燒時放出的熱量，使鐵絲的利用火柴燃燒時放出的熱量，使鐵絲的溫度升高溫度升高引燃鐵絲引燃鐵絲 133 3、為什么火柴、為什么火柴即將燃盡即將燃盡時才伸入集氣瓶？時才伸入集氣瓶？ 避免火柴燃燒消耗過多的氧氣，導致實避免火柴燃燒消耗過多的氧氣，導致實驗現(xiàn)象不明顯驗現(xiàn)象不明顯4 4、瓶底為什么要留、瓶底為什么要留少
7、量的水或鋪一層細沙少量的水或鋪一層細沙？防止生成的防止生成的高溫融化物高溫融化物濺落瓶底使集氣瓶濺落瓶底使集氣瓶炸裂炸裂14三三、歸納氧氣的化學性質(zhì)、歸納氧氣的化學性質(zhì) 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑化學性質(zhì)比較活潑，可以和很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，放出熱量15碳碳 + + 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳點燃點燃硫硫 + + 氧氣氧氣 二氧化硫二氧化硫點燃點燃磷磷 + + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃鐵鐵 + + 氧氣氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵點燃點燃請同學們用請同學們用兩分鐘兩分鐘填寫填寫P35P35的討論題，思考反的討論題，思考反應(yīng)的共同特征應(yīng)的共同特征討論討論16：石蠟與氧氣的反應(yīng)是化合反應(yīng)嗎？為
8、石蠟與氧氣的反應(yīng)是化合反應(yīng)嗎？為什么？什么？ 1分鐘舉手回答。舉手回答。石蠟石蠟+ +氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳+ +水水點燃點燃兩種產(chǎn)物不是化合反應(yīng)不是化合反應(yīng)17碳碳 + + 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳點燃點燃硫硫 + + 氧氣氧氣 二氧化硫二氧化硫點燃點燃磷磷 + + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃鐵鐵 + + 氧氣氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵點燃點燃石蠟石蠟+ +氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳+ +水水點燃點燃請同學們觀察下列文字表達式反應(yīng)物的種請同學們觀察下列文字表達式反應(yīng)物的種類上有什么類上有什么共同點共同點。1 1分鐘舉手發(fā)言。分鐘舉手發(fā)言。18物質(zhì)跟物質(zhì)跟氧氧發(fā)生的反應(yīng)就叫做
9、發(fā)生的反應(yīng)就叫做碳碳 + + 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳點燃點燃硫硫 + + 氧氣氧氣 二氧化硫二氧化硫點燃點燃磷磷 + + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃鐵鐵 + + 氧氣氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵點燃點燃石蠟石蠟+ +氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳+ +水水點燃點燃19氧化反應(yīng)：氧化反應(yīng)：1 1、劇烈氧化：如硫、紅磷的燃燒，、劇烈氧化：如硫、紅磷的燃燒， 酒精、燃氣的燃燒等。酒精、燃氣的燃燒等。2 2、緩慢氧化：如呼吸、酒的釀造、緩慢氧化：如呼吸、酒的釀造、 食物的變質(zhì)、金屬的生銹等。食物的變質(zhì)、金屬的生銹等。20作業(yè)：1 1. .背會氧氣和不同物質(zhì)的實驗現(xiàn)象和背會氧氣和不同物質(zhì)的實驗現(xiàn)象和注意事項，會書寫文字表達式。注意事項，會書寫文字表達式。2 2. .基礎(chǔ)訓練：課題基礎(chǔ)訓練：課題2.2.氧氣氧氣
課題2氧氣 (2)
