《怎樣選材》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 課題 記敘文選材 課型 自學(xué)互學(xué)展示課 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、 通過(guò)自主學(xué)習(xí)探究記敘文常用的選材原則和方法。 2、 能夠?qū)W以致用給記敘文恰當(dāng)?shù)倪x材。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 3、 重點(diǎn):通過(guò)自主學(xué)習(xí)探究記敘文常用的選材原則和方法。 難點(diǎn):能夠?qū)W以致用給一篇記敘文恰當(dāng)?shù)倪x材。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 學(xué)法建議 一、評(píng)一評(píng): 考前一幕 ㈠ 當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng),下課鈴聲清脆地響了,忽然一位同學(xué)喊道:“‘悲慘世界’來(lái)臨了!”——下節(jié)課要進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)。 早在上星期,老師就說(shuō)過(guò)要在今天考試,可是…… 我抬頭環(huán)視了一下四周,只見(jiàn)

2、王林微微地在發(fā)抖.嘴里還不住念叨:“分不在高,及格就行?!睆垙?qiáng)在那兒正襟危坐,一副胸有“毛”竹的樣子,嘴角還露出一絲老奸巨猾的微笑。莫非他自創(chuàng)的作弊十八招已達(dá)到出神入化的地步了? 趙華的頭上冒著豆大的汗珠,雙掌合攏,虔誠(chéng)地念著阿彌陀佛。他平時(shí)不是無(wú)神論者嗎?今兒個(gè)是咋的?“我一定要考到六十分!”不知誰(shuí)朝窗外大吼了一聲,玻璃都快給震碎了。我循聲望去,那不是自稱考試不用愁的李響嘛!他干嗎要像大猩猩似的捶胸頓足,看上去痛不欲生的樣子。該不會(huì)是受考試的刺激?碰上這么件小事就成這樣!沒(méi)用!揪心的鈴聲終于響起了,還有人指著鈴聲響起的方向大喊:“哀樂(lè)。哀樂(lè)”。 老師穿著厚底皮鞋走了進(jìn)來(lái)。“把書(shū)放下去,”他

3、推了推1000度的近視眼鏡,“下面我們進(jìn)行測(cè)驗(yàn)?!庇谑谴蠹覠o(wú)可奈何地合上了書(shū),重重地扔進(jìn)課桌里??墒峭劳趿窒ド先云椒胖n本,低著頭,口中念念有詞——看樣子佛腳還沒(méi)抱,他決心要堅(jiān)持到最后一分鐘。哎,早知如此何必當(dāng)初啊!老師進(jìn)來(lái)了,試卷發(fā)了下來(lái),大家低下頭,開(kāi)始認(rèn)真地答起題來(lái) 。 二、比一比 謝謝你㈡ 父母兒女心,天下第一情。是父母的愛(ài)給我們力量和勇氣,父母的愛(ài)是每個(gè)人一生中所經(jīng)歷的最偉大,最無(wú)私的愛(ài)。 我要謝謝你------我的媽媽。 回憶起我小時(shí)侯常常生病,我記得有一次我晚上發(fā)高燒,那天晚上我媽媽不停為我用冰袋幫我降溫、吃藥,我媽一晚沒(méi)有和眼,到了六點(diǎn)多鐘就抱著我去找醫(yī)生。 我

4、的媽媽不僅關(guān)心我還很勤勞,她為了讓我多讀書(shū),不管多么辛苦都不怕,她經(jīng)常加班、常開(kāi)會(huì),而且,有時(shí)在睡覺(jué)的時(shí)候還在寫(xiě)文件,不能好好睡覺(jué)。我媽媽?zhuān)刻煸绯苛c(diǎn)多鐘起床,又要買(mǎi)菜、做早餐給我吃,然后煮好我午餐飯,她還要上班又不能遲到,晚上下班一回家就做飯給我們吃,有時(shí)我還要她幫我聽(tīng)寫(xiě)生字,我媽一邊冼菜一邊幫我聽(tīng)寫(xiě),每天看我媽忙上忙下真的很辛苦呀!但她不怕辛苦,還把家庭衛(wèi)生搞的很好。 每到星期六、日,媽媽都會(huì)帶我出去走一走,本來(lái)星期六、日是她的休息時(shí)間,但她幾乎每周末都沒(méi)有好好地休息,而是用這些時(shí)間來(lái)帶我出去玩呢。 父母這樣做全是為了我,希望我讀好書(shū),長(zhǎng)大成人后有文化、有知識(shí)、有才能,成為一個(gè)有用的

5、人。我不會(huì)辜負(fù)父母的期望,一定要好好努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大感謝并報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。 謝謝你㈢ 我想化作一朵流浪的彩云,飛翔在古典文學(xué)的長(zhǎng)空里,對(duì)那些英雄和偉人說(shuō)聲謝謝! 汨羅江畔 汨羅江畔,我無(wú)意識(shí)地停留,便望見(jiàn)屈原在江邊痛哭,仰天長(zhǎng)嘆:"舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒。""轟隆隆",一個(gè)巨雷震得天地都在搖動(dòng)。蒼老的江風(fēng)拂起他的鬢發(fā),孤苦的他步履維艱地走在江邊,于是"我"撐著《離騷》歌韻的船只,搖動(dòng)《九歌》和《九章》的雙槳,升起《天問(wèn)》不滿的征帆,汨羅江水邊,又有誰(shuí)明白在他心中交織著生與義的苦痛呢?他,駐立在江邊,風(fēng)輕輕拂過(guò),在生與義之間,他最終選擇了義。在激蕩的風(fēng)浪中,我愿意陪他一起

6、感受那震爍古今的愛(ài)國(guó)激情。 烏江水邊   我哀嘆著,惋惜著,被風(fēng)輕輕地推動(dòng)著,我飛到了烏江水邊。風(fēng)掠過(guò)項(xiàng)羽的臉龐,他神色凝重,輕撫著烏騅馬的鬃毛,望著漢軍重重包圍,手下隨從一個(gè)個(gè)倒下,回想起少時(shí)叔父曾對(duì)他說(shuō)過(guò):"為一個(gè)人犧牲千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人,同為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人犧牲一個(gè)人是不一樣的,你要選擇呀!"他有巨鹿破釜沉舟的英雄氣概,有在鴻門(mén)宴上不殺劉邦的大仁大義,可他卻沒(méi)有曹操那樣石破天驚的壯語(yǔ):"寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我!"也許有人在罵你,在怨你,可我一直在為您歌唱,在為您的豪爽與壯氣高歌。是啊,要不怎么會(huì)有"至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東"的贊美

7、詩(shī)句呢? 南山之下 飛過(guò)歷史的星空,我看到了南山的云峰與秋菊。我知道,那是陶淵明翩然歸隱的地方。他雖然"種豆南山下",只換來(lái)"草盛豆苗稀",卻"悅親戚之情話,悅琴書(shū)以消憂"。是啊,做人就應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)守自我,像他一樣"登東坳以舒嘯,臨清流而賦詩(shī)",不也是一種詩(shī)意的人生么,在他的身上,我感受到了生命的另一種美麗。   我想化作一朵流浪的云,漂泊在古典文學(xué)的河里,目睹每一位英雄與偉人的生命光彩,感謝每一位英雄與偉人給我?guī)?lái)的感動(dòng)與啟迪。 通過(guò)比較我探究到的選材方法是 三、探一探 謝謝你㈣ 生活中正

8、是 因?yàn)?有了對(duì)手,才變得充實(shí)有趣,正是因?yàn)橛辛藢?duì)手,才讓我們充滿信心地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn) ,戰(zhàn)勝生活中的困難,所以我要感謝我的對(duì)手,是他給了我前進(jìn)的動(dòng)力。 他,曾是我前進(jìn)道路上的一堵厚厚的墻,他的學(xué)習(xí)成績(jī)比我好,每次考試結(jié)束,他總拿分?jǐn)?shù)來(lái)挖苦我 ,為此,我對(duì)他是“恨之入骨”,將他視為眼中釘肉中刺。 一次語(yǔ)文課,我對(duì)老師所講的人物分析不太理解,想讓他幫我分析分析,誰(shuí)知他竟冷冷的扔出一句“你是棒槌?真笨!”之后,揚(yáng)長(zhǎng)而去。我的自尊心受到極大的傷害,我氣憤極了。 從那一刻起,我把它當(dāng)作對(duì)手,下決心一定要超過(guò)他,絕不能讓他輕視我。 我開(kāi)始了艱難的學(xué)習(xí)生活,下課鈴想過(guò),我一個(gè)箭步?jīng)_到老師面前,請(qǐng)

9、老師幫我解決問(wèn)題,這時(shí)耳邊經(jīng)常聽(tīng)到他極小的聲音,我并不理會(huì),仍然專(zhuān)心聽(tīng)老師講題,認(rèn)真思考老師講的內(nèi)容。 望著同學(xué)們課間成群結(jié)隊(duì)地聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑,我多想上前湊個(gè)熱鬧,但是一想起我那段“屈辱的歷史”,就像磁石一樣吸在椅子上。當(dāng)他游戲玩耍時(shí),我在堅(jiān)持不懈的讀書(shū)。 夜晚,家家戶戶都已經(jīng)熄燈,同學(xué)們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),只有我的小屋里那盞燈還陪著我,除了完成老師的作業(yè),我還給自己留作業(yè),每晚星星和燈光陪著我。我相信 “功夫不負(fù)有心人”。 時(shí)過(guò)境遷,在一次考試中,我終于取得了勝利。我超越了他,更重要的是我超越了自己!望著沮喪的和一臉疑惑,我充滿了自豪。 在現(xiàn)實(shí)生活中,我們總是將對(duì)手視為心腹大患。其實(shí)冷靜

10、思考一下,擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手 反倒是一種福分,是一種造化。一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,會(huì)讓你時(shí)常有危機(jī)四伏的感覺(jué),會(huì)激發(fā)你更旺盛的精神和斗志,會(huì)讓你排除萬(wàn)難,克服一切艱難和險(xiǎn)阻,會(huì)讓你想方設(shè)法去超越對(duì)手,去奪取勝利。 正因?yàn)槿绱?,我要感謝你——對(duì)手 閱讀材料四我探究到的選材方法有 四、綜上所述我學(xué)到的記敘文選材方法有: 四、練一練

11、 從下列標(biāo)題《謝謝你》 《我也追星》任選其一,給作文選材。 格式:通過(guò)寫(xiě) 表現(xiàn) 朗讀例文,評(píng)價(jià)文章的選材用一個(gè)詞概括: 獨(dú)自朗讀 寫(xiě)出選材評(píng)價(jià) 獨(dú)自朗讀 寫(xiě)出選材評(píng)價(jià): 合作交流 各抒己見(jiàn)說(shuō)想法 獨(dú)學(xué)自悟選材特點(diǎn) 探究方法說(shuō)收獲 小試牛刀 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)

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