《五年級(jí)下冊(cè)語文課件-19 傾斜的傘|語文S版 (共16.ppt)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)語文課件-19 傾斜的傘|語文S版 (共16.ppt)(15頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、墨 m墨水挽救墨墨墨墨胳膊 b擦擦干擦干挽挽住挽住 胳膊胳膊 困惑困惑 濕透濕透 淋濕淋濕 充滿充滿 溫情溫情 珍惜珍惜 愛護(hù)愛護(hù) 墨綠色墨綠色 灰蒙蒙灰蒙蒙 笑而不語笑而不語 傾斜傾斜的的 ( ) 笑瞇瞇笑瞇瞇地地 ( )墨綠色墨綠色的的( ) 開心開心地地 ( )溫情溫情的的( ) 一蹦一跳一蹦一跳地地( )傘傘傘說笑跑1.自由快速讀課文,思考:課文主要講了一 件什么事?2.找出課文中令你感動(dòng)的句子,劃上“”, 在旁邊寫出自己的感受。 課文講述了課文講述了 為為 打打傘而傘而 自己的事。自己的事。外公外公“我我”淋濕淋濕 天空已變成一片墨綠色。抬天空已變成一片墨綠色。抬頭望去,外公頭頂?shù)奶?/p>
2、空,頭望去,外公頭頂?shù)奶炜眨话胍话胧悄G色的,是墨綠色的,一半一半?yún)s是灰蒙蒙的。卻是灰蒙蒙的。體會(huì)到外公把傘移向體會(huì)到外公把傘移向“我我”這邊,不讓這邊,不讓“我我”淋雨淋雨我困惑了:我困惑了:“怎么沒歪?明明是歪向怎么沒歪?明明是歪向我這邊了呀!我這邊了呀!”外公笑而不語。外公笑而不語。體會(huì)到外公明明把傘體會(huì)到外公明明把傘歪向歪向“我我”這邊,但他這邊,但他卻說沒有歪,他是要卻說沒有歪,他是要外孫安心,別擔(dān)心他外孫安心,別擔(dān)心他 回到家里,我發(fā)現(xiàn)外公的一邊肩膀回到家里,我發(fā)現(xiàn)外公的一邊肩膀都濕透了。都濕透了?!巴夤绨蚨急涣芡夤?,您肩膀都被淋濕了,快擦干呀!濕了,快擦干呀!”體會(huì)到體會(huì)
3、到“我我”也很懂事,也很懂事,很孝順外公很孝順外公 回到家里,我發(fā)現(xiàn)外公的一邊肩膀回到家里,我發(fā)現(xiàn)外公的一邊肩膀都濕透了。都濕透了?!巴夤绨蚨急涣芡夤?,您肩膀都被淋濕了,快擦干呀!濕了,快擦干呀!”“你有沒有淋到呀?你有沒有淋到呀?”外公問。外公問。外公自己的肩膀濕透了,顧不上擦外公自己的肩膀濕透了,顧不上擦干,反而關(guān)心我有沒有被雨淋到,干,反而關(guān)心我有沒有被雨淋到,體會(huì)到外公非常愛我。體會(huì)到外公非常愛我。外公外公笑瞇瞇地笑瞇瞇地說:說:“沒歪呀!沒歪呀!”文中外公笑了幾次?用文中外公笑了幾次?用“”劃出相應(yīng)句子劃出相應(yīng)句子外公外公笑而不語笑而不語。外公外公開心地笑了開心地笑了。PPT模
4、板:1ppt/moban/ PPT素材:1ppt/sucai/PPT背景:1ppt/beijing/ PPT圖表:1ppt/tubiao/ PPT下載:1ppt/xiazai/ PPT教程: 1ppt/powerpoint/ 資料下載:1ppt/ziliao/ 范文下載:1ppt/fanwen/ 試卷下載:1ppt/shiti/ 教案下載:1ppt/jiaoan/ PPT論壇:1ppt PPT課件:1ppt/kejian/ 語文課件:1ppt/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件:1ppt/kejian/shuxue/ 英語課件:1ppt/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件:1ppt/ke
5、jian/meishu/ 科學(xué)課件:1ppt/kejian/kexue/ 物理課件:1ppt/kejian/wuli/ 化學(xué)課件:1ppt/kejian/huaxue/ 生物課件:1ppt/kejian/shengwu/ 地理課件:1ppt/kejian/dili/ 歷史課件:1ppt/kejian/lishi/ 討論:為什么說:“那是把傾斜的傘,是把充滿溫情的傘”? 那把打歪的傘把我整個(gè)兒都包住了,卻讓外那把打歪的傘把我整個(gè)兒都包住了,卻讓外公淋濕了肩膀,那把傘包含著外公對(duì)我無公淋濕了肩膀,那把傘包含著外公對(duì)我無私的關(guān)愛,包含著外孫對(duì)長(zhǎng)輩的孝順,所私的關(guān)愛,包含著外孫對(duì)長(zhǎng)輩的孝順,所以說那是把傾斜的傘,是把充滿溫情的傘。以說那是把傾斜的傘,是把充滿溫情的傘。想一想想一想 想想自己想想自己的親人為自己的親人為自己做過什么?如做過什么?如果你是文中的果你是文中的“我我”,你會(huì)對(duì),你會(huì)對(duì)外公說什么?外公說什么?1、注意把第一自然段中的動(dòng)詞表現(xiàn)出來:跑、鉆進(jìn)、挽住、走2、注意人物的對(duì)話,可適當(dāng)發(fā)揮自己的合理想象。課后作業(yè): 1、把今天所學(xué)的故事講給自己的家人聽。 2、預(yù)習(xí)第二篇短文風(fēng)雪中