《走向世界的中國(guó)》4

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1、《走向世界的中國(guó)》教案設(shè)計(jì) 一、 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，樹(shù)立全球觀(guān)念，維護(hù)世界和平。 二教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo)：了解時(shí)代的主題、時(shí)代的潮流、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)、中國(guó)在世界上的地位作用的認(rèn)識(shí)等； （二）能力目標(biāo)： 1 、認(rèn)識(shí)主題、主流、趨勢(shì)之間的關(guān)系； 2 、能夠從這些內(nèi)容上得到我們國(guó)家和青少年個(gè)人的啟示。 （三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)： 1、了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，樹(shù)立全球觀(guān)念，維護(hù)世界和平。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的

2、國(guó)際交往能力。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、當(dāng)今世界的主題、發(fā)展趨勢(shì)即我國(guó)如何應(yīng)對(duì)的措施。 2、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)的地位如何認(rèn)識(shí)？ 四、教學(xué)過(guò)程： 創(chuàng)設(shè)情境：中國(guó)加入世貿(mào)組織、胡錦濤在紀(jì)念聯(lián)大六十周年大會(huì)上講話(huà) 主體探究： （一）、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì) 看p125頁(yè)圖片，回答問(wèn)題 1、這些照片反映了當(dāng)今世界存在的什么問(wèn)題？ 閱讀p126頁(yè)材料 想一想：來(lái)自世界各地的參觀(guān)者把自己精心折疊的紙鶴獻(xiàn)給少女塑像，表達(dá)了什么心愿？議一議：為了世界的永久和平，我們能做些什么？ 2、為什么和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時(shí)代的主題？ （1）、戰(zhàn)爭(zhēng)曾給人類(lèi)帶來(lái)了…… （2）、世界要和平……

3、看p127頁(yè)圖片和文字，回答問(wèn)題 波音777客機(jī)的生產(chǎn)組成，反映了什么現(xiàn)象？ 當(dāng)今，個(gè)別超級(jí)大國(guó)還能否主宰整個(gè)世界？為什么？ 看p128頁(yè)相關(guān)鏈接 經(jīng)濟(jì)全球化主要是…… 世界格局多極化主要是…… 3、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)是什么？它給整個(gè)世界帶來(lái)什么影響？    閱讀p128頁(yè)“搜集與交流” 搜集近期國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)大事，從中體會(huì)世界發(fā)展的趨勢(shì)，與同學(xué)交流。 結(jié)合具體事例，分析當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)給發(fā)展中國(guó)家所提供的機(jī)遇。 （二）、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó) 閱讀p129頁(yè)材料： 你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)的有道理？說(shuō)說(shuō)你的看法。 請(qǐng)你對(duì)昨天的中國(guó)，今天的

4、中國(guó)，明天的中國(guó)用一句話(huà)來(lái)描述： 昨天的中國(guó)__________________________________。 今天的中國(guó)_________________________________ 。 明天的中國(guó)_________________________________ 。 1、閱讀P129正文回答，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)出我國(guó)總體國(guó)際地位如何？…… 2、閱讀P130正文第一段，認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)地位、作用如何？為什么會(huì)有這些成就的原因主要有哪些？（為世界發(fā)展的作用如何？）…… 3、閱讀P130正文第二段，總結(jié)我國(guó)在國(guó)際政治中的地位作用如何？（維護(hù)世界和平中的作用？）…… 我的收獲：

5、列出知識(shí)結(jié)構(gòu) 跟蹤訓(xùn)練 材料分析：材料一：朝核問(wèn)題第四輪六方會(huì)談第二階段會(huì)議9月13日在北京舉行，中國(guó)、朝鮮、美國(guó)、韓國(guó)、日本和俄羅斯代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)出席會(huì)議。9月19日，與會(huì)各方一致通過(guò)《第四輪六方會(huì)談共同聲明》，就解決朝核問(wèn)題達(dá)成大的共識(shí)，國(guó)家社會(huì)對(duì)此表示歡迎。 材料二：聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南對(duì)中國(guó)在解決朝核問(wèn)題上發(fā)揮的關(guān)鍵作用表示贊賞。韓國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)表示：中國(guó)政府和中方代表團(tuán)為推動(dòng)本輪會(huì)談取得成功，在會(huì)談中顯示出極大的智慧和耐心，給以了各種支持，韓國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)表示感謝。 請(qǐng)回答：（1）朝核問(wèn)題第四輪六方會(huì)談達(dá)成共識(shí)體現(xiàn)了什么道理？ （2）    &#

6、160;    材料二說(shuō)明了什么 第二框    在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展 教學(xué)案 一、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；懂得文化的多樣性與豐富性。 二、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo)： 1、  了解我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有哪些？ 2、  面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求是什么？ 3、  認(rèn)識(shí)開(kāi)放的中國(guó)的對(duì)我們青少年的要求和啟示是什么？ （二）能力目標(biāo)： 在認(rèn)識(shí)我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)之后，如何自己得到正確的啟示和要求； （三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

7、 抓住機(jī)遇，面對(duì)挑戰(zhàn)；我們要樹(shù)立全球意識(shí)和國(guó)家觀(guān)念，提高自身素質(zhì)，大踏步地走向世界，更好地為祖國(guó)服務(wù)。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、  重點(diǎn)：機(jī)遇和挑戰(zhàn)；青少年的要求和啟示； 2、  難點(diǎn)：對(duì)青少年的啟示和要求怎樣？ 四、教學(xué)流程： 情境導(dǎo)入：由入世成功、申奧勝利、神六飛天、六國(guó)會(huì)談等重大事件導(dǎo)入。 作為未來(lái)的青少年我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？ 主題探究： （一）抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn) 1、閱讀P131材料回答思考問(wèn)題： （1）世界各國(guó)為什么都在抓住機(jī)遇發(fā)展自己，請(qǐng)你從世界形勢(shì)的不同角度分析其中的原因？ （2）對(duì)此，我國(guó)應(yīng)該怎么辦？（或者說(shuō)有什么

8、啟示？） 2、通過(guò)上述問(wèn)題的討論認(rèn)識(shí)我國(guó)面臨的戰(zhàn)略機(jī)遇有哪些？由同學(xué)看書(shū)回答理解。 3、我國(guó)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)有哪些？ 由學(xué)生回答，同時(shí)回憶前框世界發(fā)展的趨勢(shì)的影響，認(rèn)識(shí)到世界形勢(shì)在給我國(guó)帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也使我國(guó)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。    4、從相關(guān)鏈接的材料上引出問(wèn)題，材料反映的是什么事實(shí)？說(shuō)明了什么道理？對(duì)我們喲什么啟示？可以讓學(xué)生回答討論。從而引出下一個(gè)問(wèn)題的學(xué)習(xí)。   5、在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，能否抓住戰(zhàn)略機(jī)遇期，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰存亡。 （二）開(kāi)放的中國(guó)期盼著我。（對(duì)青少年的啟示要求） 1、了解開(kāi)放的中國(guó)對(duì)我們的總要

9、求和啟示。P133最后一段全球意識(shí)和國(guó)家觀(guān)念、提高自身素質(zhì)。 2、學(xué)習(xí)具體的要求和啟示。從P134-135三個(gè)具體的要求和啟示。 （1）走想世界，需要用世界的眼光看問(wèn)題，從而培養(yǎng)自己的全球觀(guān)念。 可以通過(guò)哪些途徑了解世界？ 你知道這幾天的世界熱點(diǎn)問(wèn)題和新聞嗎？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。 完成書(shū)本上的填空部分； 各自交流一個(gè)自己熟悉的、查找的國(guó)家的情況。其他同學(xué)比較這些國(guó)家的不同差異。 （2）走向世界，需要具有平等意識(shí)和參與意識(shí)。   關(guān)于平等意識(shí)要注意為什么要有平等意識(shí)？應(yīng)該如何樹(shù)立平等意識(shí)的啟示、要求？   關(guān)于參與意識(shí)要注意如何樹(shù)立參與意識(shí)的啟示、要求？ （3）走

10、向世界，還需要善于學(xué)習(xí)。（可以提高自己的素質(zhì)） 為什么？如何學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么？在這里還可以同第九課宏揚(yáng)民族精神的知識(shí)聯(lián)系。 我的收獲：列出知識(shí)結(jié)構(gòu) 跟蹤練習(xí) 材料分析：材料一：發(fā)達(dá)國(guó)家科學(xué)技術(shù)對(duì)國(guó)民生產(chǎn)總值增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率： 時(shí)期 20世紀(jì)初 20世紀(jì)中期 20世紀(jì)末 科技貢獻(xiàn)率 5%-10% 50% 70%-80% 材料二：據(jù)《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》報(bào)道，在中國(guó)的發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)中，來(lái)自國(guó)外的占82%，且技術(shù)含量高；來(lái)自國(guó)內(nèi)的占18%，且技術(shù)含量低。有關(guān)人士表示，“82%：18%”凸顯目前中國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所面臨的困境。 請(qǐng)回答：（1）材料一、材料二分別說(shuō)明了什么？共同反映了什么問(wèn)題？ （2）面對(duì)材料所反映問(wèn)題，我們青少年應(yīng)該怎么做？ 參考答案：（1）材料一說(shuō)明科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；材料二說(shuō)明創(chuàng)新是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的靈魂，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)和綜合國(guó)力總體上同發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距。 （2）我們青少年要樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)；要樹(shù)立全球意識(shí)和國(guó)家觀(guān)念，提高自身的素質(zhì)，更好地為國(guó)家服務(wù)；需要用世界的眼光看問(wèn)題；需要具有平等意識(shí)和參與意識(shí)，要善于學(xué)習(xí)。把自己培養(yǎng)成為祖國(guó)需要的人才。