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1、第二單元 第一課 我學寫字 學習目標1.認識本課12個生字，會寫8個字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學習課文，懂得學習寫字要與生活緊密 相連，培養(yǎng)學生的想象力。導入課文 1.請同學們小聲讀文，借助拼音朋友，把課文讀正確，把生字圈畫出來，多讀幾遍。 2.指讀生字，讀準字音。說一說課文主要寫了什么？ 本文寫小作者在寫字時，發(fā)揮自己的想象力。聯(lián)想到了和字有關的事物。欄欄卷卷碌碌lnln揮揮junjunllhuhu柵欄欄桿蛋卷卷起忙碌碌碌無為指揮揮手學習字詞禁禁棒棒呱呱jnjn攔攔bngbnggugulnln禁受情不自禁木棒很棒呱呱叫頂呱呱攔著阻攔學習字詞學習課文 邊讀邊想，每一自然段寫
2、了什么？第一小節(jié):我學著寫小綿羊的時候想起了和綿羊有關的事物。第二小節(jié):我寫河流時想起了和河流有關的事物。第三小節(jié):我寫草地的時候想起了草地上的蜜蜂和蝴蝶。第四小節(jié):我寫“我的爸爸”時想告訴爸爸自己很棒。交流分段情況： “我”寫小綿羊的時候就想到了很多和小綿羊有關的事物,而且這些就像在自己的面前。這些事物都彎卷起來,把它們比做羊毛,生動、形象,表現(xiàn)出了“我”豐富的想象力。當我學著寫“小綿羊”,一下子,樹呀,房子啊,柵欄呀,凡是我眼睛看到的一切,就都彎卷起來,像羊毛一樣。這里用了什么修辭手法?你體會出了什么?比喻 “濺起一片浪花、升起一座宮殿”時“我”寫“浪花”時的想象,多么有趣!普通的文字在作
3、者面前有了動感。當我拿筆把“河流”,寫上我的小練習本,我的眼前就濺起一片水花,還從水底升起一座宮殿。你從這里體會出了什么?想象 蜜蜂、蝴蝶是草地上的動物,作者用擬人化的手法,寫出了對蜜蜂和蝴蝶的喜愛,也表達了作者對草地的喜愛之情。當我的筆寫好了“草地”,我就看見在花間忙碌的蜜蜂,還有兩只蝴蝶旋舞著,我揮手就能把它們全兜進網中。這里用了什么修辭手法？你體會出了什么？擬人 “立刻”寫出了“我”急于要在爸爸面前表現(xiàn)自己?！扒啤薄绊斶蛇伞蓖怀隽宋业淖孕??！皞€兒最高身體最棒”都是“我”值得自豪的地方。要是我寫上“我的爸爸”,我立刻就想唱唱歌兒蹦幾下,瞧,我個兒最高,身體最棒,什么事我全能干得頂呱呱。你從這里體會出了什么?拓展練習當我把“草原”寫上我的小練習本,我會想到些什么？ 當我把“草原”寫上我的小練習本,我的眼前就出現(xiàn)了奔馳的駿馬,成群的牛羊,藍天上白云朵朵,天上的“羊”和地上的羊一樣,一會兒低頭吃草,一會兒奔跑嬉戲。 當我把（ ）寫上我的小練習本,我會想到些什么？拓展練習
二年級下冊語文課件－1 .我學寫字 ∣西師大版(共14張PPT)
