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1、 l 賀知章賀知章（659744），唐代詩(shī)人、），唐代詩(shī)人、書(shū)法家，會(huì)稽永興書(shū)法家，會(huì)稽永興（浙江省蕭山）人。（浙江省蕭山）人。他少年就以文章名，他少年就以文章名，公元公元695年進(jìn)士，做年進(jìn)士，做過(guò)禮部侍郎等官。過(guò)禮部侍郎等官。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介賀知章今存詩(shī)賀知章今存詩(shī)1919首，除首，除詠柳詠柳外，外，采蓮采蓮詩(shī)詩(shī)、回鄉(xiāng)偶書(shū)回鄉(xiāng)偶書(shū)也也很有名。很有名。 徐俯徐俯：（：（1075107511411141）宋代官員，）宋代官員，江西派著名詩(shī)人之一。字師川，自江西派著名詩(shī)人之一。字師川，自號(hào)東湖居士，原籍洪州分寧（江西號(hào)東湖居士，原籍洪州分寧（江西修水縣）人，后遷居德興天門村。修
2、水縣）人，后遷居德興天門村。工詩(shī)詞，著有工詩(shī)詞，著有 東湖東湖集集。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景 賀知章奉詔回鄉(xiāng)，其時(shí)正是二月早賀知章奉詔回鄉(xiāng)，其時(shí)正是二月早春，柳芽初發(fā)，春意盎然，微風(fēng)拂面。春，柳芽初發(fā)，春意盎然，微風(fēng)拂面。賀知章如脫籠之鳥(niǎo)回到家鄉(xiāng)，心情自然賀知章如脫籠之鳥(niǎo)回到家鄉(xiāng)，心情自然格外高興。格外高興。寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景 忽然他見(jiàn)到了一株高大的楊柳，在忽然他見(jiàn)到了一株高大的楊柳，在河岸邊如鶴立雞群，英姿勃發(fā)，一時(shí)興河岸邊如鶴立雞群，英姿勃發(fā)，一時(shí)興發(fā)，就提筆寫(xiě)了發(fā)，就提筆寫(xiě)了詠柳詠柳一詩(shī)，成為千一詩(shī)，成為千古絕唱。名家評(píng)說(shuō)，賀知章的古絕唱。名家評(píng)說(shuō)，賀知章的詠柳詠柳詩(shī)，是千百年來(lái)最
3、好的一首詠柳詩(shī)。詩(shī)，是千百年來(lái)最好的一首詠柳詩(shī)。 詠柳詠柳春游湖春游湖l 我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)詠詠 碧碧 樁樁 裁裁 似似剪剪 夾夾 度度 撐撐 陰陰 li s jin shun 柳柳 似似 剪剪 雙雙 yn dun d yn 燕燕 斷斷 度度 陰陰柳條 柳樹(shù) 相似 似乎 剪刀 剪裁 雙方 雙手燕子飛燕斷開(kāi) 折斷 度過(guò) 度量 陰涼 陰暗 碧（碧（ ） 壁（壁（ ） 裁（裁（ ） 栽（栽（ ） 垂（垂（ ） 睡（睡（ ） 似（似（ ） 以（以（ ） 碧玉碧玉裁出裁出石壁石壁栽樹(shù)栽樹(shù)垂下垂下相似相似午睡午睡以后以后l 詠詠 柳柳 賀知章賀知章碧玉碧玉/妝成妝成/一樹(shù)一樹(shù)/高，高，萬(wàn)條萬(wàn)條/垂下垂下/綠綠/
4、絲絳。絲絳。不知不知/細(xì)葉細(xì)葉/誰(shuí)誰(shuí)/裁出，裁出，二月二月/春風(fēng)春風(fēng)/似似/剪刀。剪刀。 讀一讀讀一讀雙飛燕子幾時(shí)回？雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)。夾岸桃花蘸水開(kāi)。春雨斷橋人不度，春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來(lái)。小舟撐出柳陰來(lái)。春游湖春游湖徐俯徐俯詠詠 碧碧 樁樁 裁裁 似似剪剪 夾夾 度度 撐撐 陰陰認(rèn)認(rèn) 一一 認(rèn)認(rèn)詠柳詠柳碧玉碧玉/ /妝成妝成/ /一樹(shù)一樹(shù)/ /高，高，萬(wàn)條萬(wàn)條/ /垂下垂下/ /綠綠/ /絲絳。絲絳。不知不知/ /細(xì)葉細(xì)葉/ /誰(shuí)誰(shuí)/ /裁出，裁出，二月二月/ /春風(fēng)春風(fēng)/ /似似/ /剪刀。剪刀。放聲朗讀課文，結(jié)合拼音認(rèn)讀生字，同學(xué)放聲朗讀課文，結(jié)合拼音認(rèn)讀生字，同
5、學(xué)間可互相交流。間可互相交流。 讀一讀讀一讀雙飛燕子幾時(shí)回？雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)。夾岸桃花蘸水開(kāi)。春雨斷橋人不度，春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來(lái)。小舟撐出柳陰來(lái)。春游湖春游湖徐俯徐俯 詠：詠：歌頌贊美。歌頌贊美。柳：柳：柳樹(shù)，落葉喬木或灌木，葉柳樹(shù)，落葉喬木或灌木，葉 子狹長(zhǎng)，種類很多。本詩(shī)描寫(xiě)的是垂子狹長(zhǎng)，種類很多。本詩(shī)描寫(xiě)的是垂柳。柳。碧玉碧玉：綠色的玉石。這里是把柳樹(shù)：綠色的玉石。這里是把柳樹(shù) 的枝葉比作碧玉。的枝葉比作碧玉。課文注釋課文注釋 一樹(shù)一樹(shù)：滿樹(shù)。：滿樹(shù)?！耙灰弧北硎颈硎尽皾M滿”“”“全全”“”“整整”的意思。的意思。萬(wàn)條萬(wàn)條：無(wú)數(shù)條。：無(wú)數(shù)條?！叭f(wàn)萬(wàn)”在這里不是表
6、在這里不是表示數(shù)量，形容很多。示數(shù)量，形容很多。裁裁：裁剪。用刀或剪子把物體分成若：裁剪。用刀或剪子把物體分成若干部分。干部分。二月二月：農(nóng)歷二月。正是初春時(shí)節(jié)。：農(nóng)歷二月。正是初春時(shí)節(jié)。 似似：好像。：好像。碧玉妝成一樹(shù)高，碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。萬(wàn)條垂下綠絲絳。這兩句采用了比喻的這兩句采用了比喻的寫(xiě)法，把柳樹(shù)的枝葉寫(xiě)法，把柳樹(shù)的枝葉比作（比作（ ），把柳），把柳樹(shù)的枝條比作樹(shù)的枝條比作（ ）。）。碧玉碧玉絲帶絲帶意思是：意思是： 高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，滿了翠綠的新葉，好像是用碧玉裝扮好像是用碧玉裝扮的一樣。的一樣。 從樹(shù)上垂下來(lái)無(wú)從樹(shù)上垂下來(lái)無(wú)數(shù)綠色的枝條，好
7、數(shù)綠色的枝條，好像是綠色的絲帶。像是綠色的絲帶。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁出來(lái)的？這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁出來(lái)的？原來(lái)是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來(lái)的啊！原來(lái)是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來(lái)的?。?譯文譯文 高高的柳樹(shù)好像用碧綠的玉石打扮高高的柳樹(shù)好像用碧綠的玉石打扮起來(lái)的一樣，無(wú)數(shù)條柳枝低垂搖蕩，起來(lái)的一樣，無(wú)數(shù)條柳枝低垂搖蕩，好像根根絲織的帶子。不知道這纖細(xì)好像根根絲織的帶子。不知道這纖細(xì)的葉片是誰(shuí)用心裁剪出來(lái)的，大概是的葉片是誰(shuí)用心裁剪出來(lái)的，大概是二月的春風(fēng)這把神奇的大剪刀吧。二月的春風(fēng)這把神奇的大剪刀吧。說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)人看到的柳樹(shù)是
8、詩(shī)人看到的柳樹(shù)是什么樣子的？什么樣子的？ 讀一讀讀一讀雙飛燕子幾時(shí)回？雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)。夾岸桃花蘸水開(kāi)。春雨斷橋人不度，春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來(lái)。小舟撐出柳陰來(lái)。春游湖春游湖徐俯徐俯蘸水：蘸水： 碰到了碰到了湖水。湖水。課文賞析課文賞析雙飛燕子幾時(shí)回？雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)。夾岸桃花蘸水開(kāi)。春雨斷橋人不度，春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來(lái)。小舟撐出柳陰來(lái)。春游湖春游湖夾岸：夾岸： 兩岸兩岸課文賞析課文賞析雙飛燕子幾時(shí)回？雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)。夾岸桃花蘸水開(kāi)。春雨斷橋人不度，春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來(lái)。小舟撐出柳陰來(lái)。春游湖春游湖 徐俯徐俯夾岸夾岸-兩岸兩
9、岸蘸蘸-碰到碰到度度：度過(guò)：度過(guò)斷橋斷橋：被水淹沒(méi)的橋：被水淹沒(méi)的橋陰陰：陰涼地：陰涼地詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋課文賞析課文賞析雙飛燕子幾時(shí)回？雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)。夾岸桃花蘸水開(kāi)。 成雙成對(duì)的燕子是什么成雙成對(duì)的燕子是什么時(shí)候回來(lái)的呢？?jī)砂兜奶視r(shí)候回來(lái)的呢？?jī)砂兜奶一ㄏ裾褐谑㈤_(kāi)?；ㄏ裾褐谑㈤_(kāi)。課文賞析課文賞析春雨斷橋人不度，春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來(lái)。小舟撐出柳陰來(lái)。 在那小橋上，由于春水上漲，游人在那小橋上，由于春水上漲，游人不能過(guò)去了，正在犯愁的時(shí)候，恰好不能過(guò)去了，正在犯愁的時(shí)候，恰好從那柳陰深處，撐出一只小船來(lái)。從那柳陰深處，撐出一只小船來(lái)。 成雙成對(duì)的燕子是什么時(shí)候回
10、來(lái)的呢？成雙成對(duì)的燕子是什么時(shí)候回來(lái)的呢？?jī)砂兜奶一ㄏ裾褐谑㈤_(kāi)。春雨綿綿，兩岸的桃花像蘸著水在盛開(kāi)。春雨綿綿，湖水上漲，將橋淹沒(méi)了，游人不能過(guò)河。湖水上漲，將橋淹沒(méi)了，游人不能過(guò)河。正在人們?yōu)殡y的時(shí)候，柳蔭深處，悠悠正在人們?yōu)殡y的時(shí)候，柳蔭深處，悠悠撐出一只小船來(lái)，這就可以租船擺渡，撐出一只小船來(lái)，這就可以租船擺渡，繼續(xù)游賞了。繼續(xù)游賞了。譯文譯文 文章分為兩首詩(shī)。一首是的文章分為兩首詩(shī)。一首是的詠柳詠柳，一首是徐俯的一首是徐俯的春游湖春游湖。兩首詩(shī)描寫(xiě)的。兩首詩(shī)描寫(xiě)的都是春天的景色。賀知章的詩(shī)以絕句見(jiàn)長(zhǎng)。都是春天的景色。賀知章的詩(shī)以絕句見(jiàn)長(zhǎng)。詠柳詠柳，宛如一軸清新淡雅的水墨畫(huà)，宛如一軸清
11、新淡雅的水墨畫(huà)，意境鮮明，耐人尋味。課文田字格中的范意境鮮明，耐人尋味。課文田字格中的范字，是本課要求學(xué)生學(xué)會(huì)的字，是本課要求學(xué)生學(xué)會(huì)的8個(gè)生字，本課個(gè)生字，本課的重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字、誦讀古詩(shī)。的重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字、誦讀古詩(shī)。 詠柳詠柳和和春游湖春游湖是兩首是兩首唐詩(shī)，描寫(xiě)的是春天美麗的景色，唐詩(shī)，描寫(xiě)的是春天美麗的景色，飽含了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)春天美好景色的飽含了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)春天美好景色的贊美和喜愛(ài)之情。贊美和喜愛(ài)之情。 l 詠柳詠柳是一首詠物詩(shī)，柳樹(shù)是一首詠物詩(shī)，柳樹(shù)是報(bào)春的使者，是報(bào)春的使者， “借柳樹(shù)歌詠春風(fēng)，借柳樹(shù)歌詠春風(fēng)，歌詠春天的到來(lái)。歌詠春天的到來(lái)。”借詠柳而詠春，借詠柳而詠春，正是這首詩(shī)不
12、同于一般詠物詩(shī)的獨(dú)正是這首詩(shī)不同于一般詠物詩(shī)的獨(dú)到之處，它將作者對(duì)萬(wàn)物萌發(fā)、百到之處，它將作者對(duì)萬(wàn)物萌發(fā)、百花爭(zhēng)艷的春天的贊美集于柳樹(shù)一身，花爭(zhēng)艷的春天的贊美集于柳樹(shù)一身，柳樹(shù)成為春天的使者。柳樹(shù)成為春天的使者。l 春游湖春游湖通過(guò)描寫(xiě)燕子、桃花、通過(guò)描寫(xiě)燕子、桃花、春雨、柳蔭，一幅美麗的春景圖展春雨、柳蔭，一幅美麗的春景圖展現(xiàn)在我們眼前，耐人尋味?，F(xiàn)在我們眼前，耐人尋味。 古詩(shī)兩首古詩(shī)兩首運(yùn)用聯(lián)想、想象等運(yùn)用聯(lián)想、想象等手法啟發(fā)我們感受詩(shī)人贊美春天的手法啟發(fā)我們感受詩(shī)人贊美春天的思想感情，引導(dǎo)我們進(jìn)入詩(shī)的意境。思想感情，引導(dǎo)我們進(jìn)入詩(shī)的意境。l 大家回到家后收集一下有大家回到家后收集一下有關(guān)
13、的資料，當(dāng)然也可以把你對(duì)關(guān)的資料，當(dāng)然也可以把你對(duì)春天的看法收集進(jìn)去。明天我春天的看法收集進(jìn)去。明天我們來(lái)開(kāi)展一次們來(lái)開(kāi)展一次“春天春天”展示會(huì)。展示會(huì)。l 春天是美麗的，正因?yàn)槿绱禾焓敲利惖?，正因?yàn)槿绱?，古今中外有無(wú)數(shù)的人描寫(xiě)此，古今中外有無(wú)數(shù)的人描寫(xiě)春天，贊美春天。這些人中有春天，贊美春天。這些人中有畫(huà)家，音樂(lè)家，詩(shī)人等。我們畫(huà)家，音樂(lè)家，詩(shī)人等。我們一起去大自然中尋找春天，感一起去大自然中尋找春天，感受美麗的春天吧。受美麗的春天吧。l 詠柳詠柳這首詩(shī)從贊美這首詩(shī)從贊美（ ）開(kāi)始，進(jìn)而贊美）開(kāi)始，進(jìn)而贊美（ ），總而言之，是在贊），總而言之，是在贊美（美（ ）。）。 碧（碧（ ） 壁（壁（ ） 裁（裁（ ） 栽（栽（ ） 垂（垂（ ） 睡（睡（ ） 似（似（ ） 以（以（ ） 碧玉碧玉裁出裁出石壁石壁栽樹(shù)栽樹(shù)垂下垂下相似相似午睡午睡以后以后
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