面對責(zé)任的選擇 ppt課件

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1、 一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手術(shù)的助手。術(shù)的助手。 有一個復(fù)雜的外科手術(shù)，專家和護(hù)士們艱苦地干有一個復(fù)雜的外科手術(shù)，專家和護(hù)士們艱苦地干了一天，那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏，一刻也沒有離了一天，那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏，一刻也沒有離開手術(shù)臺。在即將對傷口作最后縫合時，護(hù)士突然嚴(yán)開手術(shù)臺。在即將對傷口作最后縫合時，護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著專家說：肅地盯著專家說：“大夫，我們用了大夫，我們用了12塊紗布，可您塊紗布，可您只取出了只取出了11塊。塊。” “不會的，我已經(jīng)隨時取出來不會的，我已經(jīng)隨時取出來了。了?！睂＜覕嘌缘溃瑢＜覕嘌缘?，“手術(shù)已經(jīng)一整天了

2、，大家都累手術(shù)已經(jīng)一整天了，大家都累了，立刻開始縫合傷口！了，立刻開始縫合傷口！” “不行！我記得清清楚不行！我記得清清楚楚，手術(shù)中我們用了楚，手術(shù)中我們用了12塊紗布。塊紗布?！弊o(hù)士抗議。專家不護(hù)士抗議。專家不理睬，命令縫合傷口。護(hù)士毫不示弱，大聲喊起來：理睬，命令縫合傷口。護(hù)士毫不示弱，大聲喊起來：“您是醫(yī)生，您不能這樣做！您是醫(yī)生，您不能這樣做！” 直到這時，專家才舉起左手握著的第直到這時，專家才舉起左手握著的第12塊紗布塊紗布向在場的人宣布：向在場的人宣布：“她是我的合格助手。她是我的合格助手?！笔鞘裁丛蚴鼓贻p的護(hù)士有勇氣挑戰(zhàn)權(quán)威？是什么原因使年輕的護(hù)士有勇氣挑戰(zhàn)權(quán)威？面對責(zé)任的選擇

3、面對責(zé)任的選擇情感、態(tài)度、價值觀情感、態(tài)度、價值觀 增強責(zé)任意識，正確對待承擔(dān)責(zé)任的后果。增強責(zé)任意識，正確對待承擔(dān)責(zé)任的后果。 能力能力 增強道德判斷和辨別能力、社會實踐能力。增強道德判斷和辨別能力、社會實踐能力。 知識知識 1、理解承擔(dān)責(zé)任的代價和意義。、理解承擔(dān)責(zé)任的代價和意義。 2、理解不承擔(dān)責(zé)任的后果。、理解不承擔(dān)責(zé)任的后果。 認(rèn)真研究課本認(rèn)真研究課本1919頁頁2525頁的內(nèi)容并思考頁的內(nèi)容并思考下列問題：下列問題： （時間（時間5 5分鐘）分鐘） 1 1、承擔(dān)責(zé)任的要付出什么代價？、承擔(dān)責(zé)任的要付出什么代價？ 2 2、承擔(dān)責(zé)任有什么好處？、承擔(dān)責(zé)任有什么好處？ 3 3、不承擔(dān)責(zé)任

4、的后果是什么？、不承擔(dān)責(zé)任的后果是什么？1、承擔(dān)責(zé)任意味著什么？、承擔(dān)責(zé)任意味著什么？ 知識拓展：知識拓展：閱讀課文用閱讀課文用“責(zé)任責(zé)任”的有關(guān)知識分析：的有關(guān)知識分析： 為什么有些同學(xué)不愿擔(dān)任班干部為什么有些同學(xué)不愿擔(dān)任班干部? 你對擔(dān)任學(xué)生干部有什么看法你對擔(dān)任學(xué)生干部有什么看法? 不愿意當(dāng)班干部的人只看到了責(zé)不愿意當(dāng)班干部的人只看到了責(zé)任的代價而沒有看到責(zé)任的好處和意任的代價而沒有看到責(zé)任的好處和意義。義。 不想當(dāng)班干部的人是在需要付出不想當(dāng)班干部的人是在需要付出代價是選擇了逃避。代價是選擇了逃避。 面對責(zé)任，我們?nèi)绾芜x擇呢？面對責(zé)任，我們?nèi)绾芜x擇呢？ 承擔(dān)責(zé)任總會付出一定的代價承擔(dān)責(zé)

5、任總會付出一定的代價, ,但人但人們不能因此逃避責(zé)任們不能因此逃避責(zé)任, ,推卸責(zé)任推卸責(zé)任. .積極積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求. .童年的夢想童年的夢想的片段：的片段：1. 1. 山東省鄆城縣南趙樓鄉(xiāng)鹽廠村農(nóng)民李從友，因病山東省鄆城縣南趙樓鄉(xiāng)鹽廠村農(nóng)民李從友，因病雙目失明，之前，其妻甄瑞英已癱瘓在床?？蓱z的李曉雙目失明，之前，其妻甄瑞英已癱瘓在床?？蓱z的李曉艷就降生在這個不幸的家庭。艷就降生在這個不幸的家庭。2. 2. 曉艷曉艷5 5歲時，白天就會領(lǐng)著父親下地干活，晚上給歲時，白天就會領(lǐng)著父親下地干活，晚上給爸爸洗腳，給癱瘓在床的媽媽端屎端尿。到了該入學(xué)的爸爸洗腳，

6、給癱瘓在床的媽媽端屎端尿。到了該入學(xué)的年齡了，看著小伙伴一個個背著書包蹦蹦跳跳地走進(jìn)校年齡了，看著小伙伴一個個背著書包蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園，她充滿了羨慕之情。這心酸的一幕被心細(xì)的媽媽看園，她充滿了羨慕之情。這心酸的一幕被心細(xì)的媽媽看到了，她試探著問：到了，她試探著問：“艷艷，想不想上學(xué)？艷艷，想不想上學(xué)？”曉艷點了曉艷點了點頭但很快又搖了搖頭。點頭但很快又搖了搖頭。3. 3. 在一個月黑風(fēng)高的夜晚，年邁的奶奶病了，懂事在一個月黑風(fēng)高的夜晚，年邁的奶奶病了，懂事的曉艷一個人到村衛(wèi)生室去買藥，走在空蕩蕩的大街上，的曉艷一個人到村衛(wèi)生室去買藥，走在空蕩蕩的大街上，心里充滿了恐懼。黑暗中一只惡狗突然竄出

7、來追著她咬，心里充滿了恐懼。黑暗中一只惡狗突然竄出來追著她咬，嚇得她嚇得她“哇哇哇哇”大哭，拼大哭，拼命奔跑，差點被狗咬傷。命奔跑，差點被狗咬傷。童年的夢想童年的夢想的片段：的片段：4. 4. 一天深夜，外邊大雨如注，熟睡中的曉艷被爸爸一天深夜，外邊大雨如注，熟睡中的曉艷被爸爸叫醒：叫醒：“外邊下大雨了，快看看屋里進(jìn)水了沒有！外邊下大雨了，快看看屋里進(jìn)水了沒有！”曉曉艷開燈一看，堂屋開始漏雨，地面上已經(jīng)積滿了水，院艷開燈一看，堂屋開始漏雨，地面上已經(jīng)積滿了水，院子里的水也正向屋里流。屋子里面沒有門檻，曉艷只能子里的水也正向屋里流。屋子里面沒有門檻，曉艷只能用手捧了院子里的泥堵在屋門口。費了好大

8、的勁把水堵用手捧了院子里的泥堵在屋門口。費了好大的勁把水堵住了，屋內(nèi)卻積了住了，屋內(nèi)卻積了1 1尺深的水。父女倆把曉艷的媽媽轉(zhuǎn)尺深的水。父女倆把曉艷的媽媽轉(zhuǎn)移到雨水淋不到的地方，然后用盆子往外潑水。等把水移到雨水淋不到的地方，然后用盆子往外潑水。等把水潑完，天已亮了。當(dāng)時年僅潑完，天已亮了。當(dāng)時年僅1010歲的曉艷早已累得喘不過歲的曉艷早已累得喘不過氣來，但她還沒有忘記到屋子后面察看水情。那時她只氣來，但她還沒有忘記到屋子后面察看水情。那時她只有一個心思：萬一房子塌了，千萬別砸到爸爸和媽媽！有一個心思：萬一房子塌了，千萬別砸到爸爸和媽媽！在那個秋雨連綿的季節(jié)，小曉艷從來不敢脫衣服睡覺，在那個秋

9、雨連綿的季節(jié)，小曉艷從來不敢脫衣服睡覺，她怕萬一房子塌了，自己和爸爸媽媽跑不出去。一個秋她怕萬一房子塌了，自己和爸爸媽媽跑不出去。一個秋季下來，整個人瘦了一圈。季下來，整個人瘦了一圈。 1. 承擔(dān)責(zé)任的代價是什么？承擔(dān)責(zé)任的代價是什么？ （1）承擔(dān)責(zé)任消耗時間，影響興趣和愛好；）承擔(dān)責(zé)任消耗時間，影響興趣和愛好； （2）承擔(dān)責(zé)任要承受心理壓力，耗費體力和精）承擔(dān)責(zé)任要承受心理壓力，耗費體力和精力，甚至影響健康；力，甚至影響健康； （3）承擔(dān)責(zé)任可能會使利益受到損失；）承擔(dān)責(zé)任可能會使利益受到損失； （4）在危機和危險的時刻承擔(dān)責(zé)任，還有可能）在危機和危險的時刻承擔(dān)責(zé)任，還有可能危及生命。危及生

10、命。 溫馨提示：積極承擔(dān)責(zé)任是做人基本要求。溫馨提示：積極承擔(dān)責(zé)任是做人基本要求。 童年的夢想童年的夢想的片段：的片段：強烈的求知欲和立志改變家境的決心，使曉強烈的求知欲和立志改變家境的決心，使曉艷學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。爸爸教給她的知識，只需一遍就深深艷學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。爸爸教給她的知識，只需一遍就深深地印在腦子里。寒來暑往，小曉艷靠借來的課本學(xué)會了地印在腦子里。寒來暑往，小曉艷靠借來的課本學(xué)會了漢語拼音，學(xué)會了寫自己的名字，也學(xué)會了加減乘除。漢語拼音，學(xué)會了寫自己的名字，也學(xué)會了加減乘除。四年來，小曉艷自學(xué)完了小學(xué)一至五年級的課程。為了四年來，小曉艷自學(xué)完了小學(xué)一至五年級的課程。為了學(xué)好普通話，曉艷還利

11、用別人送的小黑白電視機跟著播學(xué)好普通話，曉艷還利用別人送的小黑白電視機跟著播音員練習(xí)發(fā)音音員練習(xí)發(fā)音, ,以致于她的普通話水平連來采訪的記者以致于她的普通話水平連來采訪的記者都感到驚訝都感到驚訝! !“窮人的孩子早當(dāng)家窮人的孩子早當(dāng)家”，8 8歲的小曉艷除了在歲的小曉艷除了在家洗衣、做飯，還學(xué)會了幫助爸爸干農(nóng)活，儼然一個家洗衣、做飯，還學(xué)會了幫助爸爸干農(nóng)活，儼然一個“小大人小大人”。一提起她，左鄰右舍連稱。一提起她，左鄰右舍連稱“懂事懂事”。小曉艷的事跡被小曉艷的事跡被菏澤日報菏澤日報、牡丹晚報牡丹晚報報道后，在社會各界引起強烈反響，不少好心人都伸出報道后，在社會各界引起強烈反響，不少好心人都

12、伸出了援助之手。了援助之手。對個人的意義：促進(jìn)自己的成長和發(fā)展對個人的意義：促進(jìn)自己的成長和發(fā)展（1）激勵潛能，克服困難，實現(xiàn)自己的奮斗目）激勵潛能，克服困難，實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)；標(biāo)；（2）贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持）贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持（3）獲得自尊自信，增長才干，獲得社會的認(rèn)）獲得自尊自信，增長才干，獲得社會的認(rèn)同和贊譽；同和贊譽；對社會的意義：只有各自承擔(dān)自己的責(zé)任，才能對社會的意義：只有各自承擔(dān)自己的責(zé)任，才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會秩建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會秩序，促進(jìn)社會的文明、進(jìn)步和發(fā)展。序，促進(jìn)社會的文明、進(jìn)步和發(fā)展。1、學(xué)校

13、籃球賽缺裁判，李凡又有這一專長；2、放學(xué)時，王立看到教室外和走廊里有許多沒打掃的紙屑；3、趙蘭家附近有一位孤獨老人需要有人照顧；4、學(xué)校請張宏利用業(yè)余時間編一本關(guān)于青少年道德修養(yǎng)的小冊子。（1）假如你面臨這樣的情境，你會怎樣選擇？說明你選擇的理由。 （2）你認(rèn)為選擇以后可能的結(jié)果是什么？（3） 在這一過程中，你可能付出什么代價？得到什么回報？ 青島市民楊某是一家公司的推銷員，收入頗豐。青島市民楊某是一家公司的推銷員，收入頗豐。他為了逃避贍養(yǎng)父母的責(zé)任，他為了逃避贍養(yǎng)父母的責(zé)任，1010年前竟與父母簽?zāi)昵熬古c父母簽定了一份定了一份“生不養(yǎng)，死不葬生不養(yǎng)，死不葬”的協(xié)議。生活無著的協(xié)議。生活無著落

14、的父母將其起訴到法院落的父母將其起訴到法院, ,他卻反復(fù)強調(diào)自己早已他卻反復(fù)強調(diào)自己早已與父母簽定了協(xié)議與父母簽定了協(xié)議, ,認(rèn)為已沒有贍養(yǎng)老人的義務(wù)認(rèn)為已沒有贍養(yǎng)老人的義務(wù). .根據(jù)我國婚姻法的有關(guān)規(guī)定根據(jù)我國婚姻法的有關(guān)規(guī)定, ,法院判決楊某每月支法院判決楊某每月支付父母付父母600600元贍養(yǎng)費元贍養(yǎng)費. .楊某拒不執(zhí)行楊某拒不執(zhí)行, ,人民法院決定人民法院決定依法強制執(zhí)行依法強制執(zhí)行. .消息傳出后消息傳出后, ,人們紛紛指責(zé)楊某的人們紛紛指責(zé)楊某的不孝行為不孝行為, ,許多朋友也漸漸疏遠(yuǎn)了他許多朋友也漸漸疏遠(yuǎn)了他, ,有許多合作有許多合作多年的客戶也與他斷絕了業(yè)務(wù)往來。多年的客戶也與

15、他斷絕了業(yè)務(wù)往來。 思考回答：思考回答： 1 1、請結(jié)合材料評價楊某的行為。、請結(jié)合材料評價楊某的行為。 2 2、請結(jié)合思想品德課的有關(guān)知識談?wù)勆鲜鲂袨椤⒄埥Y(jié)合思想品德課的有關(guān)知識談?wù)勆鲜鲂袨榈奈：?。的危害? 3、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣擔(dān)負(fù)起孝敬父母的、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣擔(dān)負(fù)起孝敬父母的責(zé)任？責(zé)任？ 參考答案：參考答案：1 1、楊某的行為是不積極承擔(dān)責(zé)任的違法行為、楊某的行為是不積極承擔(dān)責(zé)任的違法行為（結(jié)合材料）（結(jié)合材料） 2 2、一個對他人、對社會不負(fù)責(zé)任的人就是對自一個對他人、對社會不負(fù)責(zé)任的人就是對自己不負(fù)責(zé)。己不負(fù)責(zé)。 必然會受到道德譴責(zé)、失去別人的必然會受到道德譴責(zé)、失去

16、別人的信任，得不到別人的幫助和支持信任，得不到別人的幫助和支持 對他人的利益對他人的利益和對社會造成危害的還要受到法律制裁。和對社會造成危害的還要受到法律制裁。 3 3、在日常生活中、在日常生活中對父母有禮貌，對父母有禮貌， 理解父理解父母的心意，母的心意， 聽取父母的教誨，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的關(guān)心父母的健康，健康，體貼父母的辛勞，體貼父母的辛勞， 分擔(dān)父母的憂愁，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分的要求等。不向父母提出過分的要求等。二、不承擔(dān)責(zé)任有什么后果1 道德的譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持2對他人的利益和對社會造成嚴(yán)重危害的要受到法律制裁。 2、請列舉學(xué)生生活中不負(fù)責(zé)

17、任的現(xiàn)象，并說、請列舉學(xué)生生活中不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，并說說可能造成的后果。說可能造成的后果。 3、請你對這些不負(fù)責(zé)任的同學(xué)說一句話。、請你對這些不負(fù)責(zé)任的同學(xué)說一句話。同學(xué)同學(xué)A：上學(xué)總是遲到；上學(xué)總是遲到；同學(xué)同學(xué)B：做值日時總是借故溜掉做值日時總是借故溜掉同學(xué)同學(xué)C：上課不專心聽講，花錢雇別的同學(xué)幫自己寫作業(yè)。：上課不專心聽講，花錢雇別的同學(xué)幫自己寫作業(yè)。同學(xué)同學(xué)D：結(jié)交社會不良青年，出入網(wǎng)吧，小偷小摸。：結(jié)交社會不良青年，出入網(wǎng)吧，小偷小摸。同學(xué)同學(xué)E:上學(xué)途中，沒有警察，勇闖紅燈。上學(xué)途中，沒有警察，勇闖紅燈。收獲平臺收獲平臺1、本節(jié)課，我學(xué)到了：、本節(jié)課，我學(xué)到了：2、我下一步應(yīng)該：、我

18、下一步應(yīng)該： 請你結(jié)合自身實請你結(jié)合自身實際，談?wù)勥@節(jié)課的際，談?wù)勥@節(jié)課的感悟和啟示。感悟和啟示。 一承擔(dān)責(zé)任意味著什么一承擔(dān)責(zé)任意味著什么(責(zé)任責(zé)任=代價代價+回報回報) 1承擔(dān)責(zé)任需要付出代價：承擔(dān)責(zé)任需要付出代價： （1）需要耗費許多時間，影響發(fā)展自己的興趣和愛好；）需要耗費許多時間，影響發(fā)展自己的興趣和愛好； （2）需要承受心理壓力，耗費體力和精力，甚至可能影）需要承受心理壓力，耗費體力和精力，甚至可能影響身體健康響身體健康 （3）可能會使自己的一些利益受到損害）可能會使自己的一些利益受到損害 （4）可能危及到自己的生命）可能危及到自己的生命 2承擔(dān)責(zé)任的意義（獲得的回報）承擔(dān)責(zé)任的意

19、義（獲得的回報） （）能促進(jìn)自己的成長和發(fā)展（）能促進(jìn)自己的成長和發(fā)展 （）承擔(dān)責(zé)任才能獲得自尊和自信（）承擔(dān)責(zé)任才能獲得自尊和自信 （）才能建立起良好的人際關(guān)系（）才能建立起良好的人際關(guān)系 （）才能建立起穩(wěn)定、和諧的社會秩序，促進(jìn)社會的文（）才能建立起穩(wěn)定、和諧的社會秩序，促進(jìn)社會的文明、進(jìn)步和發(fā)展明、進(jìn)步和發(fā)展 3積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任意味著什么意味著什么2 2、對他人、社會造成嚴(yán)重危害的要、對他人、社會造成嚴(yán)重危害的要 受法律制裁受法律制裁1 1、實際上就是對自己不負(fù)責(zé)任、實際上就是對自己不負(fù)責(zé)任2 2、承擔(dān)責(zé)任對個人、社會的好處、承擔(dān)責(zé)任對個人、社會的好處1 1、承擔(dān)責(zé)任需要付出一定的代價、承擔(dān)責(zé)任需要付出一定的代價不承擔(dān)責(zé)任不承擔(dān)責(zé)任有什么后果有什么后果面對責(zé)任的選面對責(zé)任的選擇擇 責(zé)任仿佛是一扇門，放棄責(zé)任仿佛是一扇門，放棄責(zé)任，仿佛開門揖盜，遺失的責(zé)任，仿佛開門揖盜，遺失的不只是物品，還有良心。不只是物品，還有良心。 等著瞧吧，責(zé)任不僅關(guān)乎等著瞧吧，責(zé)任不僅關(guān)乎名譽，也關(guān)乎生存。名譽，也關(guān)乎生存。” 汪國真汪國真 我已經(jīng)承擔(dān)的責(zé)任有我已經(jīng)承擔(dān)的責(zé)任有我還沒自覺承擔(dān)的責(zé)任有我還沒自覺承擔(dān)的責(zé)任有我的體驗和感悟是我的體驗和感悟是我的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力我的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力歡迎批評指導(dǎo)歡迎批評指導(dǎo)