《小學(xué)美術(shù)《美麗的印紋》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)《美麗的印紋》教案(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、篇一
第一課時(shí)
教材簡析:
本課第一課時(shí)通過不同物品的印紋游戲,使學(xué)生體會印紋的形式
美感,并通過添加創(chuàng)作成畫;第二課時(shí)通過簡易的自制圖章,培養(yǎng)學(xué)
生創(chuàng)造性的思維能力。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)用手、樹葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí),讓 學(xué)生了解繪畫形式的多樣性。
2、體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意 識,提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)用手、樹葉等印出的印紋的肌理效果,并有意識的
進(jìn)行畫面組織。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:范作數(shù)幅、白紙、水粉顏料、水彩
筆,瓶蓋等能蓋印的東西。學(xué)具:白紙、水粉顏料、水彩筆、瓶蓋等。
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)階段
回憶冬天
2、玻璃窗上布滿水汽時(shí)用手在上面印手印的快樂情景。教
師用大拇指蘸顏料在白紙上印出一個(gè)指印,再用水彩筆添畫幾筆,使
其成為一個(gè)正在打球的小孩,
導(dǎo)入課題:美麗的印紋(板書具有紋理的字) 。
二、發(fā)展階段
1、在黑板上掛一張大紙,讓全班學(xué)生蘸上自己喜歡的顏色上臺 用手按印。讓學(xué)生體驗(yàn)印的樂趣。并讓學(xué)生簡單的表述自己手上紋理
的特征及手蘸色彩、按印的感受。
2、找找身邊還有什么東西可以印出漂亮的印紋?試著在自己的 紙上印一下。通過嘗試敲印找到出現(xiàn)紋理效果的原因——物體上凹凸
不平的表面造成了神奇的效果。
三、創(chuàng)作階段
分小組合作,用手、樹葉、瓶蓋等進(jìn)行印紋練習(xí),注意色彩的協(xié)
調(diào)及
3、疏密的安排,還可以用水彩筆將印紋略作添加,或加上彩紙剪貼
的物體,成為一幅幅有趣的畫。
教學(xué)要點(diǎn):
1、是否發(fā)現(xiàn)物體上的紋理與敲出的印紋之間的關(guān)系。
2、能否簡單的運(yùn)用敲印的方法組織畫面。
3、能否團(tuán)結(jié)合作、注意衛(wèi)生。
四、展示
每組作業(yè),引導(dǎo)觀摩,讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^摩感受并表達(dá)出來。
五、收拾與整理
督促學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生與整
潔。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1 、 在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上, 學(xué)習(xí)自制簡易的印章, 并進(jìn)行拓印, 感 受造型的樂趣。
2、學(xué)習(xí)操作方法,培養(yǎng)動(dòng)手能力。
教學(xué)難點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生自制印章的技巧及拓印的方法,讓他們大膽、自由
4、的表
現(xiàn)自己的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:小五星、小紅花等學(xué)生熟悉的印章。瓶蓋、卡紙、剪刀、
雙面膠、印泥。
學(xué)具:瓶蓋、卡紙、剪刀、雙面膠、水粉顏料。
教學(xué)活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)階段
2 、 看看自己本子封面上老師給蓋的小紅花, 思考: 這種印紋和上
節(jié)課我們印的印紋有什么不同?這是怎樣產(chǎn)生的?
3 、 學(xué)生傳閱小紅花的印章, 仔細(xì)觀察、 探究, 找出其產(chǎn)生紋理的 原因。
二、發(fā)展階段
1、 教師帶領(lǐng)學(xué)生用厚紙片制作簡易的印章。 先制作一個(gè)只有一層
的印章,如月亮、紅旗。制作方法是在硬紙上剪出外形,再粘到瓶蓋
上。將自己制作的印章蘸上印泥蓋到黑板上的大紙上。組成一幅漂
5、亮
的畫。
2、 教師在大紙上蓋一個(gè)有重疊效果的印紋, 啟發(fā)學(xué)生想一想這樣
的印章怎樣制作??梢詭讉€(gè)人商量一下,先試驗(yàn)著做一個(gè)。
3、 通過討論、 總結(jié)找出最簡單的做法——利用紙片的重疊制作先
剪出物體的大輪廓,再剪出圖形中所需要的小部件,隨后粘貼,要注
意紙片厚薄的變化,最后注意圖案在圖章中構(gòu)圖要飽滿,從而產(chǎn)生豐
富的圖案形象。
三、創(chuàng)作階段
小組合作,制作一枚利用紙片的重疊制作的圖章,然后各組將自
己的圖章蓋出的印紋剪下來,在黑板上的紙上拼貼出一幅大畫。再用
畫或剪貼的方法進(jìn)行美化裝飾。教師指導(dǎo)評價(jià)要點(diǎn)
圖案在圖章中的構(gòu)圖是否飽滿;印紋是否清晰;是否做到團(tuán)結(jié)合
作
6、;衛(wèi)生保持的情況。
四、舉一反三
出示用磨印的方法制作的彩紙,簡介磨印的方法,鼓勵(lì)學(xué)生回家
找找生活中凹凸不平的物品,通過磨印的方法制作有美麗印紋的紙,
用到以后的藝術(shù)創(chuàng)作中。
五、整理、打掃衛(wèi)生。
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篇二
教學(xué)目標(biāo):
1. 發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識生活中表面凹凸不平,帶有紋樣的一些物品。培養(yǎng)
學(xué)生認(rèn)識美,發(fā)現(xiàn)美的能力。
2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用“紙蓋物”——干印法,拓印出美麗的印紋畫并添畫
成獨(dú)特的造型。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手能力以及創(chuàng)造性思維。
3. 感受生活中的美好事物,體驗(yàn)創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂激發(fā)美
化生活的愿望。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)拓印中干印的簡單步驟及操作方法。
感
7、受印紋的肌理,用印紋畫添畫組合成新的造型。
教學(xué)難點(diǎn):
印紋的清晰度,添畫造型獨(dú)特有創(chuàng)意。
教學(xué)準(zhǔn)備:
樹葉。白紙。油畫棒或蠟筆。
教學(xué)過程:
上課!同學(xué)們好 ! 請坐。
一、導(dǎo)入
(打開 PPT) 請同學(xué)們翻開課本 P10。 下面老師給 1 分鐘時(shí)間請同
學(xué)們看看白板上放的圖片,再聯(lián)系自己書本里的內(nèi)容。開動(dòng)腦筋想一
想,課本出現(xiàn)的蓮藕,樹葉都被用來干什么了?
哪位小朋友回到老師剛才的問題,?蓮藕跟樹葉都被用來做什么
了?
(總結(jié)學(xué)生答案。 ) 蓮藕直接用來沾顏料印在了紙上。 樹葉被紙蓋
著用蠟筆涂出了樹葉的圖案。
(轉(zhuǎn)入本課主題。 ) 其實(shí)這兩張方式都屬于一種繪
8、畫的技巧——拓
印。
(板書:拓?。?
那什么是拓印呢?拓印其實(shí)是一種最普通最古老的紙上的印刷方
法。
二、新課授予
那么老師要發(fā)問了,什么樣的東西才能用來拓印呢?
同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)他們跟書本里的樹葉,硬幣,蓮藕等都有一個(gè)
共同點(diǎn)。那就是——表面粗糙,凹凸不平。所以粗糙的東西才可以用
來做拓印。
請同學(xué)們想一想,說一說我們身邊還有哪些粗糙的實(shí)物?
(播放PPT竹籃等圖片)
1. 介紹拓印的兩種方法
好,那么接下來我們就看一看拓印都有哪幾種方法。
(播放視頻)
視頻我們看完了,同學(xué)們告訴老師視頻中介紹了多少種拓印的方
法?
一共是兩種拓印方法。其中用手指沾顏料印到
9、紙上的那一種跟書
本里用蓮藕印的方式是一樣的。我們稱它為——濕印法。
(板書:濕印法)
跟書本中一樣是用樹葉印出來的叫——干印法。
(板書:干印法)
那么由于我們學(xué)校里條件有限,小朋友們?nèi)菀状驖婎伭?,我們這
一節(jié)課就主要學(xué)習(xí)一下干印法。
2. 教師示范一
下面就要請小朋友們跟著老師一起做,學(xué)一學(xué)干印法到底是怎么
印出來的。
請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的作業(yè)本還有樹葉。
(打開投影儀,準(zhǔn)備紙、樹葉開始邊講解邊示范)
首先,請同學(xué)們打開你們的本子,選空白的一頁。
然后,跟著老師,把你們的樹葉放到這一頁紙的下面。
接著把紙蓋好。我們就可以看到紙的下面透出的樹葉的形狀。
都做好這
10、一步了嗎?
(簡單巡堂檢查)
接下來,我們用油畫棒或者蠟筆,選擇自己喜歡的顏色,順著樹
葉的形狀。開始輕輕的涂抹。注意,涂抹時(shí)候筆不要立起來。盡量放
倒,與本子持平。
( 簡單巡堂檢查 )
3. 欣賞作品我們來看一下,別人拓印出來的作品。
(播放PPT展示作品。)
小朋友們是不是可以看到,別人拓印出來的不單單是印紋那么簡
單?
那么接下來我們要做的就是,把我們剛才拓印出來樹葉的形狀添
畫成更有趣的作品。
4. 教師示范二
(打開投影儀,繼續(xù)示范)
下面同學(xué)們先看一看再動(dòng)手,看看老師把我們剛才的樹葉添畫成
什么了?
(示范添畫——老鼠)
三、課堂作業(yè)
下面的時(shí)
11、間,就交給同學(xué)們。對自己拓印出來的樹葉進(jìn)行添改。
動(dòng)作快的同學(xué)也可以重新拓印一張,再添畫。
(教師巡堂,指導(dǎo),并抽取優(yōu)秀作品點(diǎn)評)
四、小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)拓印中干印的簡單步驟及方法,同學(xué)們可以回家
后,運(yùn)用這個(gè)方法,去拓印一些別的表面粗糙的物品,然后添畫成有
趣的作品。
我們這節(jié)課就到這里。
下課后請小組長收齊本組作業(yè)。
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篇三
教學(xué)目標(biāo): 1、 通過不同物品印紋嘗試實(shí)驗(yàn), 引導(dǎo)學(xué)生, 養(yǎng)成善于 觀察的習(xí)慣。
2、 利用敲印的表現(xiàn)手法, 使學(xué)生對由于底面不平而產(chǎn)生印紋的美
觀從而感受形式美感。
3、學(xué)習(xí)操作方法,培養(yǎng)動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)生是否
12、能簡單地運(yùn)用敲印的方法組織畫面。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
1、 課前準(zhǔn)備: 學(xué)生和教師一起收集自然界中表面粗糙、 有凹凸的 物件。
2、課前教師收集一些運(yùn)用拓印方法進(jìn)行畫面肌理創(chuàng)作的作品。
二、導(dǎo)入新課:
教師事先準(zhǔn)備好四個(gè)小組用的顏料:紅、黃、藍(lán)、綠。 (分別用臉
盆放著)找兩名學(xué)生穿著鞋子蘸上顏料后在地上鋪著的白紙上走,讓
學(xué)生觀察紙上出現(xiàn)了什么?為什么有的鞋印花紋清晰有的鞋印花紋不
清晰?
學(xué)生總結(jié):因?yàn)樾咨嫌邪纪共黄降幕y。
三、講授新課:
1、發(fā)展階段:
讓學(xué)生用自己的小手蘸上顏料后敲印以及用各類擁有紋理的物品
敲印,提醒學(xué)生仔細(xì)觀察、探究,從而找出
13、產(chǎn)生紋理的原因。
2、 利用印紋制作畫面時(shí)要注意色彩的協(xié)調(diào)、 疏密的安排 (可以是 沒有具體物象的) 。
3、 利用紙片的重疊制作圖章時(shí), 先剪出圖形的外輪廓, 再剪出圖
形中所需的小部件,隨后粘貼,要注意紙片厚薄的變化(厚薄明顯的
地方線條光滑而清晰) , 最后注意圖案在圖章中要構(gòu)圖飽滿, 從而產(chǎn)生 豐富的圖案形象。
四、小組合作,教師指導(dǎo)。
五、學(xué)生評價(jià)作品,小結(jié)。
六、課后拓展:
1 、 用印紋和彩紙剪貼來組織畫面, 譬如: 用葉脈敲印出草叢, 配 上彩紙剪貼的蝴蝶,可以產(chǎn)生另一種作品的效果。
2、對印出的紋理進(jìn)行聯(lián)想,看看能成為什么……然后再通過簡單
的添加,完成作品的創(chuàng)作。
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