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1、幼兒園小班教案《小熊畫大樹》含反思
小班教案?小熊畫大樹》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒細致察看樹木，積發(fā)幼兒的想象力，通過活動讓幼兒進一步了解樹木是我們的好朋友，激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感，觀賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事，快來看看幼兒園小班?小熊畫大樹》含反思教案吧。
活動目標：
通過活動讓幼兒進一步了解樹木是我們的好朋友，激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。
引導(dǎo)幼兒細致察看樹木，積發(fā)幼兒的想象力。
觀賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。
活動準備：
樹干、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹；故事繪畫的紙、筆；撕貼的紙、糨糊
2、假設(shè)干。
活動過程：
一、引起興趣
〔出示小熊〕小熊想做什么呢？你從什么地方看出來的？猜猜看小熊想畫什么
小熊為什么要畫一棵大樹呢？老師來講一個故事。
二、聽"小熊畫大樹";的故事
1、教師邊講故事，邊相應(yīng)地出示大樹的各個組成結(jié)構(gòu)：
粗粗的樹干是大樹的身體，〔什么是大樹的身體？〕長長的樹枝是大樹的手臂，〔什么是大叔的手臂？〕樹上還有許多好看的樹葉。
2、小熊發(fā)現(xiàn)：咦，大樹沒有腳，怎么能站著呢？〔個別幼兒想象答復(fù)〕大樹說："哈哈，我的腳長在地底下，樹根就是我的腳。";〔大樹的腳是什么？平時我們看得見嗎？〕
3、提問：
大樹的身體
3、是什么？
大樹的手臂是什么？
大樹的腳又是什么？
你們喜歡大樹嗎？為什么？
3、小結(jié)：有了大樹，小鳥就有地方筑窩，松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個不停，夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好，我們都喜歡它。
三、畫大樹
1、老師畫大樹：引導(dǎo)幼兒用動作輔助敘述有關(guān)語句〕
小朋友，老師做小熊，你們做大樹，畫出一棵棵的大樹。
什么是大樹的身體？
什么是大樹的手臂？
什么是大樹的腳？
2、肢體語言
〔1〕你們的身體做什么？
你們的手臂做什么？
你們的腳做什么？
你們的手又可以做什么？
〔2〕邊蹲下從根開始邊做動作，邊用"我們";來進行語言敘述。
大樹是我們的好朋友，它是則神氣！你們想不想畫一棵大樹？
3、幼兒畫大樹：
幼兒嘗試用繪畫、撕貼等辦法畫一棵大樹。
四、大樹變森林
這么多的大樹在一起會變成什么？〔森林〕你們喜歡嗎？
小朋友們可以在樹下做什么呢？
教學(xué)反思：
在活動中大局部幼兒表現(xiàn)積極，但無視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導(dǎo)。
小百科：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨為樹木，中國約有8000種樹木。
【幼兒園小班教案?小熊畫大樹》含反思】
幼兒園小班教案《小熊畫大樹》含反思
