《三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課課件－Unit 5 Lesson 1This is my desk｜魯科版五四制三起 (共27張PPT)教學(xué)文檔》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課課件－Unit 5 Lesson 1This is my desk｜魯科版五四制三起 (共27張PPT)教學(xué)文檔（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 Unit5 ClassroomLesson1 This is my desk.說(shuō)說(shuō) 課課 流流 程程說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)學(xué)情說(shuō)模式說(shuō)模式說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)板書(shū)說(shuō)板書(shū)說(shuō)評(píng)價(jià)說(shuō)評(píng)價(jià)說(shuō)資源開(kāi)發(fā)說(shuō)資源開(kāi)發(fā) 本課是魯科版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)第五單本課是魯科版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)第五單元元Lesson1 This is my desk.Lesson1 This is my desk.主要教學(xué)內(nèi)容是與教室相主要教學(xué)內(nèi)容是與教室相關(guān)的單詞：關(guān)的單詞：classroom,desk,chair. classroom,desk,chair. 用用This /That is This /That is
2、my/your/ourmy/your/our介紹物品。由于本課貼近學(xué)生生活實(shí)際，介紹物品。由于本課貼近學(xué)生生活實(shí)際，因此，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，用學(xué)生已有的因此，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、生活體驗(yàn)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的任務(wù)，讓知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、生活體驗(yàn)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的任務(wù)，讓學(xué)習(xí)的語(yǔ)言材料回歸到他們的生活當(dāng)中。學(xué)習(xí)的語(yǔ)言材料回歸到他們的生活當(dāng)中。Unit5 classroom知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo) 通過(guò)創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)境，使學(xué) 生能夠靈活運(yùn)用句型“This is That is.”來(lái)介紹教室物品，從而提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力真正做到學(xué)以致用。3. 學(xué)習(xí)字母：h i j
3、 k. 2.能聽(tīng)懂、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)會(huì)說(shuō)“This is. That is.”句型句型。 1能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)下列單詞：our, newclassroom, desk, chair ,that。情感目標(biāo) 以介紹教室物品所屬為題來(lái) 促進(jìn)師生、生生的感情 ，讓學(xué)生能互相幫助、培養(yǎng)學(xué)生 愛(ài)護(hù)室內(nèi)公共設(shè)施的意識(shí)。 1、單詞:our new, classroom, desk,chair ,that。 2、靈活運(yùn)用句型“This is. That is.”進(jìn)行介紹。1、句型“This is.That is.”的靈活運(yùn)用。 2、字母組合th的發(fā)音。教學(xué)重難教學(xué)重難點(diǎn)點(diǎn)重重點(diǎn)點(diǎn)難難點(diǎn)點(diǎn) 采用情景法、直觀演示法、引導(dǎo)法、采
4、用情景法、直觀演示法、引導(dǎo)法、多媒體輔助教學(xué)法并以任務(wù)型活動(dòng)來(lái)安多媒體輔助教學(xué)法并以任務(wù)型活動(dòng)來(lái)安排本單元教學(xué)。排本單元教學(xué)。 采用小組活動(dòng)學(xué)習(xí)法，這樣有助于采用小組活動(dòng)學(xué)習(xí)法，這樣有助于優(yōu)生幫助學(xué)困生，并有助于培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)生幫助學(xué)困生，并有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 三年級(jí)上冊(cè)三年級(jí)上冊(cè)教具教具多媒體課件多媒體課件課本課本單詞卡單詞卡小獎(jiǎng)品小獎(jiǎng)品頭飾頭飾 合作互助展示交流情景交際（4）集中識(shí)詞（3）新知呈現(xiàn)（12）拓展運(yùn)用（10）目標(biāo)檢測(cè)（6）師生互動(dòng)交流聽(tīng)音模仿 初步認(rèn)知快速識(shí)記 掃清障礙圖畫(huà)展示 學(xué)習(xí)句型聽(tīng)音跟讀 模仿操練角色扮演 小組展示鞏固提高 綜合應(yīng)用回
5、扣目標(biāo) 當(dāng)堂檢測(cè)堂堂清 課課清課前熱身Step 1.Warm-up（熱身復(fù)習(xí)）（熱身復(fù)習(xí)） 1.Sing a song :This is Janny. 2.師生互動(dòng) T :Point to your head。 S1:This is my head.(邊指邊說(shuō)) T: Point to your arm/leg/foot Ss:This is my.(邊指邊說(shuō))【設(shè)計(jì)意圖】：【設(shè)計(jì)意圖】： 通過(guò)學(xué)生唱英文歌曲和師生互動(dòng)帶通過(guò)學(xué)生唱英文歌曲和師生互動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的句型，使學(xué)生快速進(jìn)入到領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的句型，使學(xué)生快速進(jìn)入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)中，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)中，對(duì)This is 句型進(jìn)
6、行復(fù)習(xí)，為句型進(jìn)行復(fù)習(xí)，為T(mén)hats my句型作鋪墊，自然導(dǎo)入新課。句型作鋪墊，自然導(dǎo)入新課。【設(shè)計(jì)意圖】利用情境教學(xué)法和直觀教學(xué)法進(jìn)行新單【設(shè)計(jì)意圖】利用情境教學(xué)法和直觀教學(xué)法進(jìn)行新單詞教學(xué)，并進(jìn)行反復(fù)操練，有利于學(xué)生對(duì)新單詞的認(rèn)詞教學(xué)，并進(jìn)行反復(fù)操練，有利于學(xué)生對(duì)新單詞的認(rèn)知、理解和運(yùn)用，適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知、理解和運(yùn)用，適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和探求新知識(shí)的欲望。的積極性和探求新知識(shí)的欲望。 （1）學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，在情境中呈現(xiàn)并利用單詞卡教讀新單詞our ，new, classroom, desk, chair ,that。體現(xiàn)了“詞不離句，句不離篇”的教
7、學(xué)原則。Step 2Presentation（新知呈現(xiàn)）（新知呈現(xiàn)） 1.Learn the new words.classroomThis isour classroom. 2.課件出示一個(gè)教室的圖片，課件出示一個(gè)教室的圖片，師說(shuō)師說(shuō) This is our classroom.出示單詞出示單詞classroom教授教授deskThis is my desk.用同樣的方法教授用同樣的方法教授desk 和和chair.chairThis is your chair. 【設(shè)計(jì)意圖】在這里，學(xué)習(xí)表示物品的單詞，既把單詞放【設(shè)計(jì)意圖】在這里，學(xué)習(xí)表示物品的單詞，既把單詞放于語(yǔ)句情境中進(jìn)行了學(xué)習(xí)，又有
8、助于學(xué)生對(duì)下面課文學(xué)習(xí)于語(yǔ)句情境中進(jìn)行了學(xué)習(xí)，又有助于學(xué)生對(duì)下面課文學(xué)習(xí)的理解，容易對(duì)新語(yǔ)言點(diǎn)形成印象。的理解，容易對(duì)新語(yǔ)言點(diǎn)形成印象。Thats my desk.Thats my chair.thats = that is課件出示比較遠(yuǎn)的課桌和椅子，課件出示比較遠(yuǎn)的課桌和椅子，并說(shuō)并說(shuō) Thats my desk/chair.并說(shuō)明并說(shuō)明that和和this 的區(qū)別，突出了難點(diǎn)。的區(qū)別，突出了難點(diǎn)。3.Learn the text.出示課文第一幅圖：出示課文第一幅圖： 師：師：Look! Our friends are coming. Who are they?學(xué)生回答：學(xué)生回答：Jenny
9、, Danny and Liming. Where are they ?（他們?cè)谀?？）（他們?cè)谀模浚?（1）. 學(xué)生再感知課文。學(xué)生再感知課文。 學(xué)生：學(xué)生： classroom （2）. 學(xué)生跟讀課文。學(xué)生跟讀課文。 （3）. 小組合作學(xué)習(xí)課文。小組合作學(xué)習(xí)課文。 （4）. 小組上臺(tái)展示課文。小組上臺(tái)展示課文。 【設(shè)計(jì)意圖】這樣的設(shè)計(jì)有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的【設(shè)計(jì)意圖】這樣的設(shè)計(jì)有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言能力，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)課文，開(kāi)展合作學(xué)語(yǔ)言能力，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)課文，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，并在模擬情境表演中鞏固新語(yǔ)言。習(xí)，相互促進(jìn)，并在模擬情境表演中鞏固新語(yǔ)言。2.通過(guò)教室、課桌、椅子的圖片復(fù)習(xí)所
10、學(xué)通過(guò)教室、課桌、椅子的圖片復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，可采用圖片說(shuō)單詞，或快速閃現(xiàn)，單詞，可采用圖片說(shuō)單詞，或快速閃現(xiàn)，讓學(xué)生說(shuō)出單詞等方式。讓學(xué)生說(shuō)出單詞等方式。Step 3 .Consolidation（拓展運(yùn)用）（拓展運(yùn)用）【設(shè)計(jì)意圖】整個(gè)操練既能活躍課堂氣氛，又能【設(shè)計(jì)意圖】整個(gè)操練既能活躍課堂氣氛，又能使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，互相交流合使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，互相交流合作。作。1.Practice in groups，then act it out.（小組練習(xí)（小組練習(xí)課文第二部分，然后學(xué)生上，然后學(xué)生上臺(tái)戴著頭飾表演對(duì)話。）臺(tái)戴著頭飾表演對(duì)話。） Step 4.Learn th
11、e letters (字母教學(xué)字母教學(xué))【設(shè)計(jì)意圖】這樣的設(shè)計(jì)既有利于學(xué)生的發(fā)音，【設(shè)計(jì)意圖】這樣的設(shè)計(jì)既有利于學(xué)生的發(fā)音， 又為以后的字母書(shū)寫(xiě)打下基礎(chǔ)。又為以后的字母書(shū)寫(xiě)打下基礎(chǔ)。classroomdeskchair1.給單詞找朋友給單詞找朋友Step5 .Test（目標(biāo)檢測(cè)）（目標(biāo)檢測(cè)） _ is my chair._ is my desk.2.用用this 和和that 填空填空ThatThis 3.I am a little guide.(我是小導(dǎo)游我是小導(dǎo)游)用（用（This is our classroom,This is my desk. This is my chair .）介
12、紹）介紹【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)這種方式，讓學(xué)生更加形象地練習(xí)和【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)這種方式，讓學(xué)生更加形象地練習(xí)和鞏固了本課的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)趣味性比較強(qiáng)，學(xué)生會(huì)積鞏固了本課的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)趣味性比較強(qiáng)，學(xué)生會(huì)積極地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。極地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。Step6.Summary（總結(jié)）（總結(jié)） What have you learnt today? 讓學(xué)生說(shuō)出本課所學(xué)句子，教師并出示板書(shū)。讓學(xué)生說(shuō)出本課所學(xué)句子，教師并出示板書(shū)。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖 目的是培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)的能力。目的是培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)的能力。 Unit 5 Lesson1 This is our classroom. This is my desk. This is your chair. Thats my desk / chair.設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：突出重點(diǎn)，一目了然，符合教：突出重點(diǎn)，一目了然，符合教材編排要求。材編排要求。 教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià) 句型句型詞匯詞匯交際交際學(xué)生互評(píng)學(xué)生互評(píng)小組評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)學(xué)生自評(píng) 教材、教材、教師用書(shū)教師用書(shū)日常生活日常生活資源資源網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)多媒體資源多媒體資源課件資源課件資源頭飾、單詞卡、光盤(pán)頭飾、單詞卡、光盤(pán)
三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課課件－Unit 5 Lesson 1This is my desk｜魯科版五四制三起 (共27張PPT)教學(xué)文檔
