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1、 鱸魚鱸魚又名海鱸、花鱸。身體上部青灰色,下部灰白色,身體兩側(cè)和背鰭有黑斑,一般體長3040厘米,體重4001000克,是沿海和江河的名貴經(jīng)濟(jì)魚類。肉質(zhì)堅實,潔白嫩滑,肉味鮮美,營養(yǎng)豐富,還有較高的藥用價值。 1.學(xué)習(xí)第2自然段時,抓住“套”“拋”“劃破”等動詞,體會湯姆釣魚動作的連貫、嫻熟。 2.通過品讀第10自然段,體會文中爸爸的自律性,進(jìn)一步感受規(guī)定的重要性。我會寫我會寫我會寫我會寫我會寫我會寫我會寫我會寫我會寫我會寫我會寫近義詞辨析 詞語導(dǎo)學(xué)【必須】表示事理上和情理上必要;一定要。文中指爸爸讓湯姆一定把魚放掉,沒有商量的余地。造句:明天你必須按時起床,不然會誤了坐車時間?！緷i漪(lin
2、 y)】細(xì)小的波紋。造句:一陣微風(fēng)吹來,湖面上泛起了層層漣漪。 詞語導(dǎo)學(xué)【小心翼(y)翼】形容舉動十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽。文中指湯姆釣上魚后,非常謹(jǐn)慎,生怕魚跑掉。造句:他小心翼翼地走過了獨木橋。類似的形容謹(jǐn)慎的詞語還有小心謹(jǐn)慎、謹(jǐn)小慎微、一絲不茍等。 詞語導(dǎo)學(xué)【低沉】(聲音)低或情緒低落。本課形容爸爸的聲音低。造句:他的聲音很低沉,好像生病了一樣?！厩樵浮啃睦镌敢?。造句:他不情愿做這件事,我們不要強迫他?！驹?yn)許】許可。文中指許可釣鱸魚。造句:媽媽允許我做完作業(yè)后看電視。 詞語導(dǎo)學(xué)【遵(zn)守】依照規(guī)定行動;不違背。造句:我們一定要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度?！窘z毫(ho)】極小或很
3、少。文中指父親的話不容違背。造句:學(xué)習(xí)科學(xué)知識,來不得絲毫馬虎,必須踏踏實實?！俱?mng)刻】深深地印記在心里。造句:他的話很有深意,永遠(yuǎn)銘刻在我的心里。 詞語導(dǎo)學(xué)【斬釘截(ji)鐵】形容說話辦事堅決果斷,毫不猶豫。文中指爸爸說話時的口氣堅決果斷。造句:他接受任務(wù)時,斬釘截鐵地說:“我一定能做好?！薄緢远ā?立場、主張、意志等)穩(wěn)定堅強;不動搖。文中指爸爸說的話表明他立場很堅定。造句:爸爸的一番話,更堅定了我考大學(xué)的信心。17“你必須把這條魚放掉!” 夜幕初垂(chu),一輪明月從湖面上慢慢升起?！军c明時間,描寫月夜的景色?！繙?tn m)和爸爸搖著小船來到湖中小島上釣(dio)魚?！窘淮?/p>
4、地點、人物和事件,為故事的展開做鋪墊?！?湯姆把魚餌(r)套上魚鉤(u),然后甩起魚竿(n),把釣線拋向遠(yuǎn)處。【 “套”“甩”“拋”形象地寫出了湯姆釣魚動作的連貫、嫻熟?！眶~餌劃hu破水面,沉入水中,湖面泛起一圈圈銀色的漣(lin)漪(y)?！?“一圈圈銀色的漣漪”給幽靜的夜晚增添了一分詩意,一分情趣,用美景襯托出人物美好的心情?！?湖面漸漸恢復(fù)了平靜。突然,湯姆覺察到水下有動靜,魚竿彎成了弧形。湯姆一陣驚喜,一定有大家伙上鉤了!爸爸在一旁微笑著,投來贊賞的目光?！?“魚竿彎成了弧形”說明釣到的魚很大。“微笑”“贊賞的目光”表明爸爸為兒子能釣到大魚而感到高興,與下文的放魚、教育孩子遵守規(guī)定形成
5、對比?！?湯姆小心翼(y)翼地把魚竿拖(tu)出水面?！?“小心翼翼”表明湯姆釣大鱸魚時非常謹(jǐn)慎,生怕魚跑掉。】哇!一條他從未(wi)見過的大鱸(l)魚!【兩個嘆號表現(xiàn)了湯姆釣到大鱸魚后的激動、驚喜?！?“孩子,你必須把這條魚放掉!”【 “低沉”“必須”表明父親帶著命令的口吻要求湯姆把大鱸魚放掉?！?“為什么?”湯姆很不情愿地嚷起來?！?“很不情愿地嚷起來”表明湯姆不理解爸爸讓他把釣到的這條從未見過的大鱸魚放掉,心中很不高興。】 爸爸指指手表:“現(xiàn)在是晚上10點離允(yn)許釣鱸魚的時間還有兩個小時。”【這句話交代了湯姆必須放掉鱸魚的原因。從中可以看出爸爸是一個嚴(yán)格遵守社會規(guī)定和社會公德的人。
6、】 湯姆朝湖的四周看看,月光下沒有漁舟,也沒有釣客?！?“沒有漁舟,也沒有釣客”暗示沒有人會知道他們釣到了鱸魚?！繙氛f:“放心吧,爸爸,沒有人看見我們,也沒有人知道我們在這個時候釣到了鱸魚?！?“不管有沒有人看見,我們都應(yīng)該遵(zn)守規(guī)(u)定。” 【從“不管都”可以看出爸爸是一個嚴(yán)格遵守社會公德的人。】 從爸爸?jǐn)?zhn)釘截(ji)鐵的口氣中,湯姆知道已經(jīng)沒有絲毫(ho)商量的余地了。他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤,把魚放回水中?！尽奥掏獭北砻鳒泛懿磺樵?很無奈。】 大鱸魚擺動著強勁有力的身子游向湖心。湯姆嘆了口氣,心想:我這輩(bi)子再也釣不到這么大的魚了?！?“嘆了口
7、氣”表現(xiàn)出湯姆很不情愿放掉大鱸魚。但他最終把魚放回湖中,表明他依然是個遵守規(guī)定的孩子。】 真的,從那以后,湯姆再也沒有釣到過那么大的魚?？墒悄峭淼那榫皡s一直銘刻在他的記憶里,爸爸堅定的話語也一直回響在他的耳邊?！緝蓚€“一直”說明這件事給湯姆留下了永久的回憶,父親的言行深深地影響了湯姆,使湯姆受到了教育?！俊澳惚仨毎堰@條魚放掉！”釣到大魚湯姆和爸爸去釣魚放掉魚套 甩 拋魚竿彎成了弧形拖未到允許的時間很不情愿銘記情景和話語 本文講述湯姆在爸爸的教育下,把釣到的大鱸魚重新放回湖中的故事,告訴我們時時處處都要嚴(yán)格自律,自覺遵守社會公德和社會規(guī)定。 環(huán)境描寫指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。
8、社會環(huán)境指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境指自然界的景物,如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 本文優(yōu)美恬靜,這得歸功于文章中的幾處環(huán)境描寫。課文的開頭,交代記敘的要素,但并不死板。作者把時間晚上,用一句景色描寫來代替。頓時一幅明月高照的靜謐的畫面展現(xiàn)在我們面前。再如:“魚餌劃破水面,沉入水中,湖面泛起一圈圈銀色的漣漪”交代湯姆開始釣魚。把魚餌劃”“沉”以及湖水的變化,寫得那么美。由此我們得到啟示:在敘事的文章中適當(dāng)加入一些描述環(huán)境的語句,會使文章錦上添花。 在美國,垂釣要講垂釣公德。像其他專業(yè)和行業(yè)一樣,釣魚也要執(zhí)照。一定年齡想釣魚的人,每年要到指
9、定的地點辦理執(zhí)照。無照釣魚是決不允許的。基本公德是遵守休漁期,給魚類以生長繁衍的時間;自覺維護(hù)江河湖泊潔凈。每個可垂釣的湖域都會設(shè)有告示欄,告知前來垂釣的人此地水域有何種魚類,每種魚每天最多可以釣取幾條,多大尺寸的魚可以留用等等。一般尺寸不足的魚必須放生。 湯姆放掉了一條大鱸魚,由此養(yǎng)成了嚴(yán)于律己、自覺遵守社會公德的好習(xí)慣,這個習(xí)慣成就了湯姆的一生,讓他在人生的道路上收獲成功。我們也要像湯姆一樣,讓這良好的習(xí)慣伴隨我們的一生,相信我們的人生也會是成功的。 一、讀拼音,寫詞語。b x()chu dio()dio y()y gu()yn x()gu dng ()s ho()y gn()二、選字填空
10、。1.魚漁()船()網(wǎng)捕()釣()()民()業(yè) 2.尊遵()從()師()貴()守()敬三、按要求寫句子。1.小明主動撿起了地上的垃圾。(改寫成“被”字句和“把”字句)2.彎彎的月亮像小船。(仿寫句子)四、課外閱讀。美麗的小院 小院的西面是花圃,一年四季花開不斷,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天,孩子們在葡萄架下乘涼、下棋,大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞,顯得非常熱鬧。到了秋天,一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上,不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊樹,它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還有綠油油的青菜一眼看去,個個漂漂亮亮,惹人喜愛。1.填空:這段話寫小院西面是,北面有個 ,院子?xùn)|面種著,南面是。其中寫得最多、最詳細(xì)的是,這段話中的第句到第句,都是寫這里的景色的。2.畫線的句子寫()。 葡萄長得多,有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂 葡萄不但長得多,而且香味使人陶醉 葡萄成熟了,很可愛3.寫出下面詞語的反義詞。高大()熱鬧()4.照樣子,寫詞語。綠油油(abb) 漂漂亮亮(aabb) 5.用“”畫出文中的比喻句。這句話把比作。 6.給文中畫的地方加上標(biāo)點符號。
三年級下冊語文課件17 你必須把這條魚放掉 (共45張PPT) 蘇教版
