高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第十章第三節(jié) 二項(xiàng)式定理課件 理

上傳人:痛*** 文檔編號(hào):48653752 上傳時(shí)間:2022-01-13 格式:PPT 頁(yè)數(shù):27 大?。?.06MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第十章第三節(jié) 二項(xiàng)式定理課件 理_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共27頁(yè)
高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第十章第三節(jié) 二項(xiàng)式定理課件 理_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共27頁(yè)
高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第十章第三節(jié) 二項(xiàng)式定理課件 理_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共27頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第十章第三節(jié) 二項(xiàng)式定理課件 理》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第十章第三節(jié) 二項(xiàng)式定理課件 理(27頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié)二項(xiàng)式定理第三節(jié)二項(xiàng)式定理1在公式中,交換在公式中,交換a,b的順序?qū)Ω黜?xiàng)是否有影響?的順序?qū)Ω黜?xiàng)是否有影響? 2二項(xiàng)式系數(shù)與項(xiàng)的系數(shù)有什么區(qū)別?二項(xiàng)式系數(shù)與項(xiàng)的系數(shù)有什么區(qū)別?1(教材改編題教材改編題)(1x)2n(nN*)的展開式中,系數(shù)最大的項(xiàng)是的展開式中,系數(shù)最大的項(xiàng)是()A第第n項(xiàng)項(xiàng) B第第n1項(xiàng)項(xiàng)C第第n2項(xiàng)項(xiàng) D第第n1項(xiàng)項(xiàng)【解析【解析】在在(1x)2n的展開式中,各項(xiàng)的系數(shù)和其二項(xiàng)式系的展開式中,各項(xiàng)的系數(shù)和其二項(xiàng)式系數(shù)相等,故系數(shù)最大的項(xiàng)是第數(shù)相等,故系數(shù)最大的項(xiàng)是第n1項(xiàng)項(xiàng)【答案【答案】B 2(2011福建高考福建高考)(12x)5的展開式中,的展開式中,x2的系數(shù)等

2、于的系數(shù)等于()A80 B40C20 D10【答案【答案】B3若若(3x1)7a7x7a6x6a1xa0,則,則a7a6a1的值的值為為()A1B129 C128D127【解析【解析】令令x1得得a0a1a7128.令令x0得得a0(1)71,a1a2a3a7129.【答案【答案】B 【答案【答案】4 通項(xiàng)公式及其應(yīng)用通項(xiàng)公式及其應(yīng)用 【思路點(diǎn)撥【思路點(diǎn)撥】(1)寫出通項(xiàng)寫出通項(xiàng)Tr1,先求,先求n,再求含,再求含x2的項(xiàng)的系數(shù)的項(xiàng)的系數(shù)(2)尋找使尋找使x的指數(shù)為整數(shù)的的指數(shù)為整數(shù)的r值,從而確定有理項(xiàng)值,從而確定有理項(xiàng) 1解此類問題可以分兩步完成:第一步是根據(jù)所給出的解此類問題可以分兩步完

3、成:第一步是根據(jù)所給出的條件條件(特定項(xiàng)特定項(xiàng))和通項(xiàng)公式,建立方程來(lái)確定指數(shù)和通項(xiàng)公式,建立方程來(lái)確定指數(shù)(求解時(shí)要注意求解時(shí)要注意二項(xiàng)式系數(shù)中二項(xiàng)式系數(shù)中n和和r的隱含條件,即的隱含條件,即n,r均為非負(fù)整數(shù),且均為非負(fù)整數(shù),且nr);第二步是根據(jù)所求的指數(shù),再求所求解的項(xiàng);第二步是根據(jù)所求的指數(shù),再求所求解的項(xiàng);2有理項(xiàng)是字母指數(shù)為整數(shù)的項(xiàng)解此類問題必須合并有理項(xiàng)是字母指數(shù)為整數(shù)的項(xiàng)解此類問題必須合并通項(xiàng)公式中同一字母的指數(shù),根據(jù)具體要求,令其為整數(shù),再通項(xiàng)公式中同一字母的指數(shù),根據(jù)具體要求,令其為整數(shù),再根據(jù)數(shù)的整除性來(lái)求解根據(jù)數(shù)的整除性來(lái)求解【答案【答案】2 已知已知(32x)7a0

4、a1xa2x2a7x7.求:求:(1)a1a2a7;(2)a1a3a5a7;(3)a0a2a4a6;(4)|a0|a1|a2|a7|.【思路點(diǎn)撥【思路點(diǎn)撥】利用賦值法構(gòu)造等式求解利用賦值法構(gòu)造等式求解 二項(xiàng)式系數(shù)或各項(xiàng)的系數(shù)和二項(xiàng)式系數(shù)或各項(xiàng)的系數(shù)和 1對(duì)于展開式中的系數(shù)和、隔項(xiàng)系數(shù)和、系數(shù)的絕對(duì)值對(duì)于展開式中的系數(shù)和、隔項(xiàng)系數(shù)和、系數(shù)的絕對(duì)值的和等問題,通常運(yùn)用賦值法進(jìn)行構(gòu)造的和等問題,通常運(yùn)用賦值法進(jìn)行構(gòu)造(構(gòu)造出目標(biāo)式構(gòu)造出目標(biāo)式)賦值賦值時(shí)要注意根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行靈活的選擇,常見的賦值方法是使字母時(shí)要注意根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行靈活的選擇,常見的賦值方法是使字母因式的值為因式的值為1,1或目標(biāo)式的值或目

5、標(biāo)式的值2“賦值法賦值法”普遍適用于恒等式,是一種重要的方法,普遍適用于恒等式,是一種重要的方法,對(duì)形如對(duì)形如(axb)n(a、bR)的式子求其展開式的各項(xiàng)系數(shù)之和,的式子求其展開式的各項(xiàng)系數(shù)之和,只需令只需令x1即可;對(duì)形如即可;對(duì)形如(axby)n(a,bR)的式子求其展開的式子求其展開式各項(xiàng)系數(shù)之和,只需令式各項(xiàng)系數(shù)之和,只需令xy1即可即可 (2011安徽高考改編安徽高考改編)設(shè)設(shè)(x1)21a0a1xa2x2a21x21,則,則(1)a10a11_;(2)a1a2a21_. 【答案【答案】(1)0(2)1 二項(xiàng)式定理的應(yīng)用二項(xiàng)式定理的應(yīng)用 【答案【答案】B1解答本題時(shí),首先要對(duì)和式進(jìn)

6、行正確轉(zhuǎn)化,然后化為解答本題時(shí),首先要對(duì)和式進(jìn)行正確轉(zhuǎn)化,然后化為(ab)n的形式展開求解的形式展開求解2用二項(xiàng)式定理處理整除問題,通常把底數(shù)寫成除數(shù)用二項(xiàng)式定理處理整除問題,通常把底數(shù)寫成除數(shù)(或與除數(shù)密切關(guān)聯(lián)的數(shù)或與除數(shù)密切關(guān)聯(lián)的數(shù))與某數(shù)的和或差的形式,再用二項(xiàng)式與某數(shù)的和或差的形式,再用二項(xiàng)式定理展開,只考慮后面定理展開,只考慮后面(或者是前面或者是前面)一、二項(xiàng)就可以了同時(shí),一、二項(xiàng)就可以了同時(shí),要注意余數(shù)的范圍,要注意余數(shù)的范圍,acrb,其中余數(shù),其中余數(shù)b0,r),r是除數(shù),是除數(shù),利用二項(xiàng)式定理展開變形后,若剩余部分是負(fù)數(shù)要注意轉(zhuǎn)換利用二項(xiàng)式定理展開變形后,若剩余部分是負(fù)數(shù)要

7、注意轉(zhuǎn)換 已知函數(shù)已知函數(shù)f(x)(x1)55(x1)410(x1)310(x1)25x1,f(x)是函數(shù)是函數(shù)f(x)的導(dǎo)數(shù),則的導(dǎo)數(shù),則f(3)_.【解析【解析】f(x)(x1)55(x1)410(x1)310(x1)25(x1)15(x1)155(x2)55.于是于是f(x)(x2)555(x2)4,故故f(3)5(32)45.【答案【答案】5 從近兩年的高考試題來(lái)看,求二項(xiàng)展開式中特定項(xiàng)及特從近兩年的高考試題來(lái)看,求二項(xiàng)展開式中特定項(xiàng)及特定項(xiàng)的系數(shù)是考查的熱點(diǎn),題型為選擇題或填空題,屬容易題,定項(xiàng)的系數(shù)是考查的熱點(diǎn),題型為選擇題或填空題,屬容易題,在考查基本運(yùn)算、基本概念的基礎(chǔ)上注重考查方程思想、等價(jià)在考查基本運(yùn)算、基本概念的基礎(chǔ)上注重考查方程思想、等價(jià)轉(zhuǎn)化思想預(yù)測(cè)轉(zhuǎn)化思想預(yù)測(cè)2013年高考,求二項(xiàng)展開式的特定項(xiàng)和特定項(xiàng)年高考,求二項(xiàng)展開式的特定項(xiàng)和特定項(xiàng)的系數(shù)仍然是考查的重點(diǎn),同時(shí)應(yīng)注意二項(xiàng)式系數(shù)性質(zhì)的應(yīng)的系數(shù)仍然是考查的重點(diǎn),同時(shí)應(yīng)注意二項(xiàng)式系數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用用 思想方法之十七賦值法在二項(xiàng)展開式中的應(yīng)用思想方法之十七賦值法在二項(xiàng)展開式中的應(yīng)用【答案【答案】D1(2011陜西高考陜西高考)(4x2x)6(xR)展開式中的常數(shù)項(xiàng)是展開式中的常數(shù)項(xiàng)是()A20B15C15D20【答案【答案】C【答案【答案】0

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!