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1、
中班語言教案 活動名稱《小豬乘涼》
設計意圖：
講述活動是發(fā)展幼兒口語表達水平的重要形式，幼兒從小班升入中班，已經具備一些簡單的講述水平?！缎∝i乘涼》是通過教師講故事，激發(fā)幼兒探索事物的興趣。在教學活動中孩子以觀看圖片，做游戲的形式，引發(fā)他們的學習興趣，發(fā)展幼兒的觀察、記憶、想象、思維水平。
活動目標
1，理解故事內容，感受故事中小豬的天真、憨厚的性格特征。
2，了解樹蔭會隨太陽位置的變化而變化。
3，通過閱讀故事，感知夏天的炎熱，體會故事中的幽默與風趣。
活動準備
1， 教學掛圖
2， 小豬玩偶
3， 兒歌《我愛蹦蹦跳跳》
活動過程
一、 律動導入
2、
師幼在輕松明快的旋律中，律動進入教師。
二、 感知樹蔭
1， 師幼交流，夏天小朋友們喜歡在樹蔭下活動，因為樹蔭下比較涼快。有一只小豬（出示小豬玩偶）也喜歡在樹蔭下休息?，F(xiàn)在，請小朋友們聽聽小豬和樹蔭之間發(fā)生的故事吧。
三、 欣賞故事，理解故事內容
1， 教師出示教學掛圖，帶領幼兒仔細觀察。
2， 教師完整講述故事，并提問。
師：故事發(fā)生在什么季節(jié)？
幼：夏天
師：你喜歡故事中的小豬嗎？為什么?
（幼兒自由回答）
師：小豬在哪里睡覺，為什么醒了？
(引導幼兒了解小豬被太陽燙醒了，因為樹蔭跑開了)
師：小豬很想把樹蔭留住，它做了什么事情？
（引導幼兒了解小豬找來繩子和木樁，把樹蔭牢牢的釘在了樹上）
師：樹蔭為什么會跑呢?
(幼兒思考討論，自由發(fā)言)
師：你能幫小豬想個好辦法，讓它睡一個又香甜又涼快的覺嗎？
3， 教師小結：樹蔭之所以會跑開師因為太陽一直在移動，樹蔭也跟著太陽一起移動了。
四、 復述和表演
1， 請個別幼兒復述故事
2， 游戲表演：捉影子
五、 結束活動
教師總結：通過這個故事，我們懂得了樹蔭會隨太陽的位置變化而變化。在炎熱的夏日里，為了避免中暑，我們應該盡量避免正午時分長時間在戶外活動。
中班語言教案 活動名稱
