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1、【中班語(yǔ)言教案】幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課：巧克力餅屋
幼兒園
中班
語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課：巧克力餅屋
目標(biāo)：
1、觀察畫面，理解故事內(nèi)容，能夠根據(jù)畫面對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行猜測(cè)和想象。
2、知道“保證”的意思是“說到做到”。
3、繼續(xù)了解圖書的封面和頁(yè)碼等。
準(zhǔn)備：
PPT （演示文稿），圖片。
過程：
一、回憶巧克力的味道
師：老師今天給大家?guī)砹艘粋€(gè)關(guān)于巧克力的故事。大家說說，巧克力是什么味道的？
幼：香香的，甜甜的。
師：巧克力聞起來香香的，吃起來甜甜的?，F(xiàn)在我們一起來看看故事里發(fā)生了什么有 趣的事情吧。
二、閱讀繪本前半部分畫面，理解故事前半部分內(nèi)容
1、幼兒觀察PPT1,教
2、師講述：“熊媽媽要到外婆家去住幾天，它給小熊乖乖做了好 多好多巧克力餅?！?
師：這些巧克力餅是怎么樣的?這么多巧克力餅堆在一起像什么？
幼：有方方的，厚厚的/有圓圓的，扁扁的。
幼：像座小山，像西湖邊的雷峰塔/像房子一樣……
師：這么多巧克力餅堆在一起像房子、像小山、像寶塔一樣高高的。
師：如果是你，得到這么多巧克力餅后會(huì)做什么呢?
幼：每天吃一塊份給好朋友們吃……
2、幼兒觀察PPT2,教師講述：“看，小熊請(qǐng)來小豬羅羅。小豬羅羅吃驚地說：哇, 這么多巧克力餅，多得都可以造房子了！"
師：小熊和小豬想用巧克力餅搭房子，它們會(huì)搭怎么樣的房子呢？
幼：尖尖頂?shù)姆孔?像蘑菇一樣的
3、房子/有煙囪的房子……
3、幼兒觀察PPT3。
師：它們是怎么搭房子的？
幼：小熊用方方的巧克力餅當(dāng)磚頭，一塊一塊砌起來。
幼：小豬在搭房頂。
師（小結(jié)）：小熊乖乖和小豬羅羅把巧克力餅運(yùn)到樹林里，將厚厚的巧克力餅當(dāng)作磚塊, 把它們一塊一塊砌了起來，砌成了四四方方的四面墻；乂將薄薄的巧克力餅當(dāng)作瓦片，一 片一片，重重疊疊蓋在了四面墻上。
4、幼兒觀察PPT4。
師：搭好了房子后，它們乂干什么了？你是從哪里看出來的？
幼：它們?cè)谕儆X。
幼：它們的眼睛是閉著的。
幼：它們蓋著棉被。
幼：小豬還流口水了。
師：小豬為什么會(huì)流口水呢？
幼：小豬做夢(mèng)了，夢(mèng)見吃巧克力餅了。
師：
4、在香噴噴的巧克力餅屋里睡覺，就會(huì)做香香的、甜甜的夢(mèng)。
5、幼兒觀察PPT5,教師講述：“巧克力的香味飄到森林里，很多動(dòng)物朋友都被吸引 過來，它們想干什么呢?狐貍來了說：‘我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力！ 松鼠來了說：‘我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力！ ”
師：大灰狼、小狗、小鹿會(huì)怎么說呢？
幼：我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力!
師：保證是什么意思？
幼：不說謊/說到就要做到。
師：你平時(shí)向誰(shuí)保證過什么事情嗎？
幼：我跟媽媽保證。睡覺前不吃糖C
幼：我跟爸爸保證，就看半個(gè)小時(shí)電視。
幼：媽媽向我保證，給我買一個(gè)大大的玩具。
師（小結(jié)）：保證就是肯
5、定地告訴別人，說到做到。
6、
幼兒
觀察PPT6,教師講述：“小熊和小豬把朋友們都請(qǐng)進(jìn)來，大家都睡在巧克力餅屋里， 做著香香的、甜甜的夢(mèng)。這真是一件美妙的事情！”
三、白主閱讀故事后半部分
1、幼兒觀察和討論P(yáng)PT7。
師：美妙的事情傳到了誰(shuí)的耳朵里?它們想干什么？小豬和小熊會(huì)讓小老城進(jìn)巧克力餅 屋嗎？
幼：老鼠要偷吃巧克力。
幼：小豬想讓小老鼠進(jìn)屋，小熊不讓。
師：你怎么看出來的？
幼：小豬笑瞇瞇，小熊很生氣。
師：從它們的表情里可以看出意見不一致。那你同意誰(shuí)的意見呢？為什么？
幼：不讓小老鼠進(jìn)去，小老鼠會(huì)把巧克力吃光的。
幼：讓小老鼠進(jìn)去，它也會(huì)保證不吃巧克力的
6、。
幼：不能相信小老鼠，它會(huì)說謊的。
幼：犯一次錯(cuò)誤沒關(guān)系，可以原諒它，讓它進(jìn)去。
2、幼兒自主閱讀。
師：小老鼠能不能也像其他動(dòng)物一樣說“我保證不吃巧克力”，它們到底能不能忍住 饞，說到做到不吃巧克力呢?請(qǐng)小朋友們到書里找答案吧請(qǐng)小朋友們從書袋中拿出書， 先翻到60頁(yè)往后看。
師：你們翻到60頁(yè)了嗎?60頁(yè)是指在頁(yè)碼的位置上標(biāo)有什么數(shù)字？
幼:一個(gè)6, 一個(gè)0。（教師在黑板上呈現(xiàn)數(shù)字卡“60”。）
師：請(qǐng)翻到的小朋友從60頁(yè)開始往后看，沒翻到的小朋友老師來幫助你們。看看答 案是什么。
幼：小老嗣沒有吃巧克力。
幼：小老嗣也做香香甜甜的夢(mèng)了。
師：你從啪一頁(yè)看出來的?是第幾
7、頁(yè)？是哪兩個(gè)數(shù)字組合起來的？
幼：一個(gè)6, 一個(gè)2。小老鼠流了兩滴口水，特別饞。
幼：一個(gè)6, 一個(gè)3,小老鼠也在做夢(mèng)了。
（教師出示書的頁(yè)碼，引導(dǎo)幼兒閱讀和討論〈見右下圖）
師（小結(jié)）：小老鼠成功了。它們像自己保證的那樣，忍住不吃巧克力餅，說到做到了。
3、引導(dǎo)幼兒尋找故事的題目。
師：這么有趣的故事叫什么名字呢?我們一起來找找它的題目吧。在哪一頁(yè)？
延伸活動(dòng)：
1、自主閱讀《巧克力餅屋》。
2、制作巧克力禮物。
3、繪畫《香甜的夢(mèng)》。
反思：
該活動(dòng)圍繞活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了多種方式閱讀，包括：對(duì)畫面細(xì)節(jié)進(jìn)行看圖講述 般的理解式閱讀：在故事發(fā)展過程中預(yù)設(shè)矛盾點(diǎn)而展開的討論式閱讀；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開 想象的擴(kuò)散式閱讀；幼兒人手一冊(cè)書，師幼一同驗(yàn)證猜想的進(jìn)入式閱讀。這些閱讀方式使 幼兒在養(yǎng)成閱讀興趣，提高想象及自主閱讀能力，喜歡和同伴交換意見等方面受益。
整個(gè)活動(dòng)通過對(duì)話式的交流、辯論式的分析、白主閱讀氛圍的營(yíng)造等調(diào)動(dòng)幼兒積極思 維，在猜測(cè)、驗(yàn)證中得到情緒情感的滿足，并最終使“保證就是要說到做到”的意識(shí)浸入 幼兒心靈，從而有效達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。（施偉晶）
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
【中班語(yǔ)言教案】幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課：巧克力餅屋
