三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件19 海濱小城 人教部編版(共33張PPT)教學(xué)文檔

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1、海濱小城海濱小城1919三年級(jí)上冊(cè)三年級(jí)上冊(cè)海濱:靠近大海的地方；小城:小型的城市。 題目點(diǎn)明了課文描寫的對(duì)象，揭示了作者家鄉(xiāng)這座城市的特點(diǎn)。課 題 解 讀海濱小城海濱小城我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)鷗鷗 胳胳 臂臂 睬睬 載載濱濱亞亞 榕榕 凳凳 逢逢 除除凰凰海濱海濱海鷗海鷗胳臂胳臂理睬理睬 滿載滿載 鳳凰鳳凰 亞熱帶亞熱帶榕樹(shù)榕樹(shù) 石凳石凳 每逢每逢 除了除了臂臂beib（胳臂）（胳臂）（振臂高呼）（振臂高呼）例：他把紅袖章戴在胳例：他把紅袖章戴在胳臂（臂（ ）上，然后上，然后走上高臺(tái)，沖著下面的人振走上高臺(tái)，沖著下面的人振臂（臂（ ）高呼。高呼。bbbebei i 多音字多音字我會(huì)寫我會(huì)寫濱濱灰灰漁漁

2、遍遍躺躺載載靠靠栽栽亞亞夏夏除除踩踩潔潔海濱海濱 街道街道 交界交界 來(lái)來(lái)往往來(lái)來(lái)往往 云朵云朵帆船帆船 漁民漁民 遍地遍地 遠(yuǎn)處遠(yuǎn)處 汽笛汽笛船隊(duì)船隊(duì) 滿載滿載 銀光閃閃銀光閃閃 靠岸靠岸 初夏初夏散發(fā)散發(fā) 除了除了 打掃打掃 整潔整潔詞 語(yǔ) 表【浩瀚】【浩瀚】水勢(shì)盛大。水勢(shì)盛大。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋【理睬】【理睬】對(duì)別人的言行給以注意并表示態(tài)度。對(duì)別人的言行給以注意并表示態(tài)度。【滿載】【滿載】裝滿。裝滿。【密不透風(fēng)】【密不透風(fēng)】本課形容包圍緊密，連風(fēng)都透不進(jìn)去。本課形容包圍緊密，連風(fēng)都透不進(jìn)去。【籠罩】【籠罩】像籠子似的罩在上面。像籠子似的罩在上面?！菊麧崱俊菊麧崱空R清潔。整齊清潔。盡頭盡頭

3、終點(diǎn)終點(diǎn) 浩瀚浩瀚廣闊廣闊 理睬理睬搭理搭理寂寞寂寞孤獨(dú)孤獨(dú) 喧鬧喧鬧喧嘩喧嘩 整潔整潔潔凈潔凈詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰盡頭盡頭起點(diǎn)起點(diǎn) 浩瀚浩瀚渺小渺小 理睬理睬無(wú)視無(wú)視喧鬧喧鬧寧?kù)o寧?kù)o 熱鬧熱鬧冷清冷清 整潔整潔雜亂雜亂 同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：妙解課文妙解課文課文寫了海濱小城的哪些課文寫了海濱小城的哪些景象？這些景象是怎樣的？景象？這些景象是怎樣的？這座海濱小城真是又美麗又整潔。全文的中心句全文的中心句朗讀課文，找出描寫海濱小城總體特點(diǎn)朗讀課文，找出描寫海濱小城總體特點(diǎn)的句子。的句子。整 體 感 知狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

4、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

5、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路作者是按照什么順序?qū)懞I小城的？作者是按照什么順序?qū)懞I小城的？ 先寫先寫“海濱海濱 再寫再寫“小城小城”狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

6、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

7、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 按照按照“海濱海濱小城小城”的順序，理清課文層次。的順序，理清課文層次。第一部分（第一部分（ ）：）：_。1-31-3美麗的海濱美麗的海濱第二部分（第二部分（ ）：）：_。第三部分（第三部分（ ）：）：_。4-64-6 7 7美麗的小城美麗的小城又美麗又整潔又美麗又整潔寫了海面、早晨日出、海灘。寫了海面、早晨日出、海灘。作者按照作者按照由遠(yuǎn)到近、由上到

8、下由遠(yuǎn)到近、由上到下的順序來(lái)觀察的。的順序來(lái)觀察的。 天是藍(lán)的，天是藍(lán)的，海海也是藍(lán)的。海天交界的水平線上，也是藍(lán)的。海天交界的水平線上，有有棕色的棕色的機(jī)帆船和機(jī)帆船和銀白色的銀白色的軍艦來(lái)來(lái)往往。天空飛翔著軍艦來(lái)來(lái)往往。天空飛翔著白白色的色的、灰色的灰色的海鷗，還飄著跟海鷗海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的一樣顏色的云朵。云朵。 ( ）天 （ ）機(jī)帆船 （ ）海 （ ）軍 艦（ ）魚(yú) （ ）海 鷗 （ ）蝦 （ ）云 朵（ ）蟹 （ ）海 螺 藍(lán)的藍(lán)的棕色的銀白色的銀白色的銀光閃閃的白色灰色的白色灰色的青色的青色的金黃色的海濱海濱景色美麗景色美麗形成鮮明對(duì)比，突出海濱形成鮮明對(duì)比，突出海濱充滿生

9、機(jī)。充滿生機(jī)。貝殼：多貝殼：多作者觀察小城的庭院、公園和街道，分別抓住了作者觀察小城的庭院、公園和街道，分別抓住了什么特點(diǎn)？什么特點(diǎn)？ 小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏，桉橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。比喻：突出花多、花美。比喻：突出花多、花美。庭院庭院美美：樹(shù)多、葉香、花美。：樹(shù)多、

10、葉香、花美。桉樹(shù)桉樹(shù)椰子樹(shù)椰子樹(shù)橄欖樹(shù)橄欖樹(shù)鳳凰樹(shù)鳳凰樹(shù) 桉樹(shù)：桉樹(shù)：源自澳洲，品種較源自澳洲，品種較多，樹(shù)葉有圓形的、橢圓形的、多，樹(shù)葉有圓形的、橢圓形的、錐形的、分叉形的或沿著桿莖錐形的、分叉形的或沿著桿莖分布的。樹(shù)葉襯映著眾多的花分布的。樹(shù)葉襯映著眾多的花朵，散發(fā)著濃烈的香味。朵，散發(fā)著濃烈的香味。資 料 袋椰子樹(shù)：椰子樹(shù)：樹(shù)干高大，有圓環(huán)圍繞。樹(shù)樹(shù)干高大，有圓環(huán)圍繞。樹(shù)葉大片，成束的長(zhǎng)在樹(shù)頂上?；ǔ誓倘~大片，成束的長(zhǎng)在樹(shù)頂上?；ǔ誓贪咨?，成串生長(zhǎng)。果實(shí)是大而圓的硬白色，成串生長(zhǎng)。果實(shí)是大而圓的硬殼果。椰子樹(shù)的用途很多：果皮可造殼果。椰子樹(shù)的用途很多：果皮可造繩索或用作燃料；果殼可用來(lái)制

11、成工繩索或用作燃料；果殼可用來(lái)制成工藝品或器皿；果肉、果仁可供食用或藝品或器皿；果肉、果仁可供食用或用來(lái)提煉成椰油；果液可作飲品；嫩用來(lái)提煉成椰油；果液可作飲品；嫩芽可造椰子酒和椰糖。芽可造椰子酒和椰糖。資 料 袋 橄欖樹(shù)：橄欖樹(shù)：又名青果、白欖。又名青果、白欖。長(zhǎng)綠喬木，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉長(zhǎng)綠喬木，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉長(zhǎng)橢圓形，揉碎后有香氣。春夏長(zhǎng)橢圓形，揉碎后有香氣。春夏開(kāi)花，白色。核果呈橢圓、卵圓、開(kāi)花，白色。核果呈橢圓、卵圓、紡錘形等，綠色，成熟后呈淡黃紡錘形等，綠色，成熟后呈淡黃色。我國(guó)廣東、福建多有栽培。色。我國(guó)廣東、福建多有栽培。資 料 袋鳳凰樹(shù)：鳳凰樹(shù)：也稱火樹(shù)，豆科，落葉喬也稱

12、火樹(shù)，豆科，落葉喬木，高可達(dá)木，高可達(dá)2020米，樹(shù)冠寬廣，羽狀米，樹(shù)冠寬廣，羽狀復(fù)葉，小葉長(zhǎng)橢圓形。夏季開(kāi)花，復(fù)葉，小葉長(zhǎng)橢圓形。夏季開(kāi)花，總狀花序，花大，紅色，有光澤?？偁罨ㄐ颍ù螅t色，有光澤。莢果木質(zhì)莢果木質(zhì) ，長(zhǎng)可達(dá)，長(zhǎng)可達(dá)5050厘米。原產(chǎn)非厘米。原產(chǎn)非洲，我國(guó)南方多有栽培。木質(zhì)細(xì)致，洲，我國(guó)南方多有栽培。木質(zhì)細(xì)致，質(zhì)輕，有彈性，耐腐，可制成家具質(zhì)輕，有彈性，耐腐，可制成家具等。還是優(yōu)美的庭院樹(shù)、行道樹(shù)。等。還是優(yōu)美的庭院樹(shù)、行道樹(shù)。 資 料 袋 榕樹(shù)：榕樹(shù)：常綠喬木，樹(shù)干分枝多，常綠喬木，樹(shù)干分枝多，樹(shù)冠大，有氣根。葉子橢圓形或者樹(shù)冠大，有氣根。葉子橢圓形或者卵形，花黃色或淡紅

13、色，果實(shí)倒卵卵形，花黃色或淡紅色，果實(shí)倒卵形，黃色或赤褐色，生長(zhǎng)在氣溫高形，黃色或赤褐色，生長(zhǎng)在氣溫高的地方。木材可制器具，葉、氣根、的地方。木材可制器具，葉、氣根、樹(shù)皮均可入藥。樹(shù)皮均可入藥。資 料 袋作者觀察小城的庭院、公園和街道，分別抓住了作者觀察小城的庭院、公園和街道，分別抓住了什么特點(diǎn)？什么特點(diǎn)？ 小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹(shù)。一棵棵小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹(shù)。一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳，每逢休息的日子，石遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐

14、滿了人。凳上總是坐滿了人。比喻：突出樹(shù)大比喻：突出樹(shù)大公園公園更美更美：樹(shù)大、葉密、人多。：樹(shù)大、葉密、人多。構(gòu)段方式構(gòu)段方式總分總分 總分的構(gòu)段方式，就是先用一個(gè)概括性的總分的構(gòu)段方式，就是先用一個(gè)概括性的句子總述全段的主要內(nèi)容，再圍繞這句話從幾句子總述全段的主要內(nèi)容，再圍繞這句話從幾個(gè)不同方面加以分述。個(gè)不同方面加以分述。作者觀察小城的庭院、公園和街道，分別抓住了作者觀察小城的庭院、公園和街道，分別抓住了什么特點(diǎn)？什么特點(diǎn)？ 小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像

15、踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。街道的干凈令人贊嘆。街道的干凈令人贊嘆。街道街道也美也美：十分干凈。：十分干凈。 這座海濱小城真是又美麗又整潔。這座海濱小城真是又美麗又整潔?？偨Y(jié)全文總結(jié)全文海濱小城海濱小城層次梳理層次梳理贊美小城贊美小城熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)（近）（近）小城小城庭院：樹(shù)多庭院：樹(shù)多 葉香葉香 花美花美公園：榕樹(shù)大公園：榕樹(shù)大 枝葉密枝葉密街道：干凈街道：干凈海濱海濱（遠(yuǎn)）（遠(yuǎn)）大海：船大海：船 艦艦 海鷗海鷗 云朵云朵沙灘：貝殼沙灘：貝殼 船隊(duì)船隊(duì) 這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。作者這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。作者按由遠(yuǎn)及近的順序，抓住了海濱和小城景按由遠(yuǎn)及近的順序，抓住了海濱和小城景物的特點(diǎn)，為我們展現(xiàn)出絢麗多彩的海濱物的特點(diǎn)，為我們展現(xiàn)出絢麗多彩的海濱景象以及美麗整潔的小城風(fēng)光，抒發(fā)了作景象以及美麗整潔的小城風(fēng)光，抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。主旨?xì)w納主旨?xì)w納課后作業(yè)課后作業(yè) 有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。 在田字格中書寫本課生字及詞語(yǔ)表的詞語(yǔ)。在田字格中書寫本課生字及詞語(yǔ)表的詞語(yǔ)。 在課文中畫出你認(rèn)為寫得好的句子，抄寫在課文中畫出你認(rèn)為寫得好的句子，抄寫下來(lái)和同學(xué)交流。下來(lái)和同學(xué)交流。