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1、 原創(chuàng)教學設(shè)計
新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材
《識字學詞學句（二）4?
教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改
"LiteracyandSentences(2)4
教師：風老師
風順第二小學
編訂：FoonShion教育
原創(chuàng)教學設(shè)計
I
ExcellentTeachingDesign
《識字學詞學句（二）4?
教材說明：本教學設(shè)計資料適用于小學一年級語文科目，主要用途為提升學生日常
聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，
II
獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配
套式編寫，可
2、直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。
iJ
教學目標：
1 .學會本課13個生字，掌握近處、每天、哥哥、竹竿、
趕快”等詞語。認識箏、溪、客、擺、強”5個字。
2 .正確、流利地朗讀句子。
教學過程：
一、復習導入
1 .抽讀學過的生字卡片并口頭組詞。
戶、馬、青、母”
2 .談話導入。
同學們對前邊的字掌握得很好。今天我們學習識字學詞
學句的第4課，要學會的字跟以前的字有聯(lián)系，希望大家好
好學習。
二、初讀字、詞、句
1 .自讀、劃由生字。
2 .正確朗讀字、詞、句，鞏固字音，了解字義，認識字形。
3 .檢查初讀情況。
ExcellentTeac
3、hingDesign
①抽讀生字詞卡片或打由幻燈片。
②指讀字詞句。
三、自學生字
1 .小組內(nèi)互學、交流。如：我知道護士”的護"，左邊是學”，因為護理病人要用手，右邊是戶”，合起來還念護”。
2 .教師巡視指導。
四、檢查學習效果，重點指導個別生字
1 .你記住了哪個字？怎么記住的？結(jié)合句子談?wù)剬ψ至x的理解。如：護”，護土的護，就是護理病人。護理病人要用"手"，所以帶打
2 .重點指導以下生字。
立、斤、哥”的筆順。
立：
斤：
五、指導書寫
1 .合體字注意間架結(jié)構(gòu)，要寫緊湊。
2 .獨體字書寫時注意筆順和占格位置。
FoonShion教育研究中心編制
PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter
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小學一年級語文：《識字學詞學句(二)4》教學設(shè)計
