《八年級政治上冊 第4單元 第9課 第1站 自覺維護秩序課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級政治上冊 第4單元 第9課 第1站 自覺維護秩序課件 北師大版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1這則材料反映了什么問題？這則材料反映了什么問題？2我國和部分歐洲國家在文明程度上存在的我國和部分歐洲國家在文明程度上存在的 某些差距在這里是如何體現(xiàn)的？某些差距在這里是如何體現(xiàn)的？3社會文明都體現(xiàn)在哪里？社會文明都體現(xiàn)在哪里？自讀擴展閱讀自讀擴展閱讀“規(guī)則與秩序規(guī)則與秩序”一一文文 通過交通秩序的對比就可以看出通過交通秩序的對比就可以看出我國和部分歐洲國家在文明程度上存我國和部分歐洲國家在文明程度上存在的差距。這種差距不是體現(xiàn)在法律在的差距。這種差距不是體現(xiàn)在法律法規(guī)上，而是在人們的自覺性上。為法規(guī)上，而是在人們的自覺性上。為了減小這種差距，我們每個人都有責了減小這種差距，我們每個人都有責任
2、自覺遵守和維護社會秩序，做文明任自覺遵守和維護社會秩序，做文明公民，樹文明新風。公民，樹文明新風。 遵守秩序和規(guī)則不是膽小、懦弱、遵守秩序和規(guī)則不是膽小、懦弱、不成熟、沒有主見、迎合他人的表現(xiàn)，不成熟、沒有主見、迎合他人的表現(xiàn)，它是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，也是現(xiàn)代人它是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，也是現(xiàn)代人應該具備的素養(yǎng)。應該具備的素養(yǎng)。維護社會秩序是文明的表現(xiàn)維護社會秩序是文明的表現(xiàn) 北京西單東北側路口有一座過街天橋，北京西單東北側路口有一座過街天橋，連接中友百貨和君太百貨。來往于兩商場連接中友百貨和君太百貨。來往于兩商場的行人數(shù)量巨大。但來往行人大多隨意橫的行人數(shù)量巨大。但來往行人大多隨意橫穿馬路，只
3、有穿馬路，只有5%左右的行人選擇從過街天左右的行人選擇從過街天橋通過，結果出現(xiàn)了橫穿馬路的行人與縱橋通過，結果出現(xiàn)了橫穿馬路的行人與縱向行使的機動車爭路的現(xiàn)象，造成西單東向行使的機動車爭路的現(xiàn)象，造成西單東北側路口常年機動車擁堵，并對橫穿馬路北側路口常年機動車擁堵，并對橫穿馬路的行人人身安全造成極大威脅。記者采訪的行人人身安全造成極大威脅。記者采訪橫穿馬路的行人為什么不從過街天橋通過，橫穿馬路的行人為什么不從過街天橋通過，行人說：行人說：“我看到很多人都橫穿馬路，我我看到很多人都橫穿馬路，我也就跟隨了。也就跟隨了。”1如果你是行人，當你通過這樣的路口時，你如如果你是行人，當你通過這樣的路口時，
4、你如何選擇？你是怎樣想何選擇？你是怎樣想 的？的？2如果你是機動車司機，通過這樣的路口時，你如果你是機動車司機，通過這樣的路口時，你有什么感受？有什么感受？3材料中被采訪的行人是一種什么心態(tài)？你是否材料中被采訪的行人是一種什么心態(tài)？你是否有過這樣的心態(tài)？有過這樣的心態(tài)？ 這些行人明知應該從過街天橋通過，就是這些行人明知應該從過街天橋通過，就是為了省兩步路，看到其他很多人都橫穿馬路，于為了省兩步路，看到其他很多人都橫穿馬路，于是自己也就跟著違反交通規(guī)則。這是一種隨大流、是自己也就跟著違反交通規(guī)則。這是一種隨大流、“搭便車搭便車”的心理。對于公共秩序的遵守缺少的的心理。對于公共秩序的遵守缺少的是一
5、種從我做起的精神。只有每一個人從我做起，是一種從我做起的精神。只有每一個人從我做起，從一點一滴的小事做起，遵守公共生活的秩序規(guī)從一點一滴的小事做起，遵守公共生活的秩序規(guī)則，維護公共生活的秩序，我們才能營造一個良則，維護公共生活的秩序，我們才能營造一個良好的社會環(huán)境。好的社會環(huán)境。 2003年年8月月29日，北京市通州區(qū)十所學校的百日，北京市通州區(qū)十所學校的百名中小學生，在經(jīng)過網(wǎng)絡法律法規(guī)培訓之后，開始名中小學生，在經(jīng)過網(wǎng)絡法律法規(guī)培訓之后，開始“上崗上崗”，成為網(wǎng)絡義務監(jiān)督員。他們的職責是對，成為網(wǎng)絡義務監(jiān)督員。他們的職責是對通州區(qū)的網(wǎng)吧、游戲廳進行監(jiān)督，看這些網(wǎng)吧、游通州區(qū)的網(wǎng)吧、游戲廳進行
6、監(jiān)督，看這些網(wǎng)吧、游戲廳是否照章辦事、依法經(jīng)營；在學校對本學校學戲廳是否照章辦事、依法經(jīng)營；在學校對本學校學生進行文明健康上網(wǎng)宣傳，如發(fā)現(xiàn)本校學生迷戀上生進行文明健康上網(wǎng)宣傳，如發(fā)現(xiàn)本校學生迷戀上網(wǎng)耽誤學業(yè)、誘發(fā)不良行為的，監(jiān)督員們要向未成網(wǎng)耽誤學業(yè)、誘發(fā)不良行為的，監(jiān)督員們要向未成年人保護委員會或學校反映，并積極地幫助矯正。年人保護委員會或學校反映，并積極地幫助矯正。網(wǎng)絡義務監(jiān)督員的設立，為廣大青少年的健康成長網(wǎng)絡義務監(jiān)督員的設立，為廣大青少年的健康成長設立了一道可靠的屏障，很多同學也長從參加活動設立了一道可靠的屏障，很多同學也長從參加活動的過程中收獲了很多東西。的過程中收獲了很多東西。維護
7、社會秩序，要從自己做起。維護社會秩序，要從自己做起。 1北京通州區(qū)中小學生做網(wǎng)絡監(jiān)督員的目的是什么？北京通州區(qū)中小學生做網(wǎng)絡監(jiān)督員的目的是什么？ 2他們行為的受益人是誰？他們行為的受益人是誰？ 3對于維護和監(jiān)督班級、學校秩序，我們可以做些什對于維護和監(jiān)督班級、學校秩序，我們可以做些什么？么？ 遵守社會秩序的受益權最終歸屬于自己，遵守社會遵守社會秩序的受益權最終歸屬于自己，遵守社會秩序就是保護自己，當有人破壞社會秩序時，這不是與秩序就是保護自己，當有人破壞社會秩序時，這不是與我們不相干的事情，而是對我們正當權益的侵害，所以我們不相干的事情，而是對我們正當權益的侵害，所以維護和監(jiān)督社會秩序就是在保
8、護自己的正當權益，同時維護和監(jiān)督社會秩序就是在保護自己的正當權益，同時也在為社會做貢獻。建立良好的社會秩序，既需要我們也在為社會做貢獻。建立良好的社會秩序，既需要我們以身作則，也要敢于對違反規(guī)則、擾亂秩序的行為提出以身作則，也要敢于對違反規(guī)則、擾亂秩序的行為提出批評。批評。維護社會秩序，也要做一個監(jiān)督者維護社會秩序，也要做一個監(jiān)督者發(fā)現(xiàn)課堂上有人隨便說話，你怎么辦？發(fā)現(xiàn)課堂上有人隨便說話，你怎么辦？發(fā)現(xiàn)中午打飯時有人插隊，你怎么辦？發(fā)現(xiàn)中午打飯時有人插隊，你怎么辦？如果同學譏諷你的監(jiān)督和批評，你怎么如果同學譏諷你的監(jiān)督和批評，你怎么辦？辦？ 自覺遵守公共生活的規(guī)則，一開始會覺自覺遵守公共生活的
9、規(guī)則，一開始會覺得這是對自己行為的一種束縛，只要努力去得這是對自己行為的一種束縛，只要努力去做，就會成為一種自覺的習慣。孔子言做，就會成為一種自覺的習慣。孔子言“從從心所欲不逾矩心所欲不逾矩”這是人生的最高境界，即使這是人生的最高境界，即使自己隨心所欲的做事都不會逾越規(guī)矩。，這自己隨心所欲的做事都不會逾越規(guī)矩。，這說明當遵守規(guī)則與秩序成為人們生活習慣的說明當遵守規(guī)則與秩序成為人們生活習慣的時候，人們遵守規(guī)則和秩序會感到很輕松很時候，人們遵守規(guī)則和秩序會感到很輕松很愉快。愉快。維護社會秩序，應成為我們每個人的行為習慣維護社會秩序，應成為我們每個人的行為習慣上課不遲到 認真做值日 不登陸不良網(wǎng)站
10、乘車自覺購票 上下車講秩序 食堂打飯排隊監(jiān)督維護課堂紀律 在很多情況下還做不到 主要在外界監(jiān)督下做到 已經(jīng)成慣可以自覺做到 日常行為實際情況看看自己是不是遵守公共秩序了看看自己是不是遵守公共秩序了?1、請看漫畫，漫畫中這位小學生的行為告訴我們（、請看漫畫，漫畫中這位小學生的行為告訴我們（ ） 幫助他人、自覺遵守交通秩序是舉止文明的具體體現(xiàn)幫助他人、自覺遵守交通秩序是舉止文明的具體體現(xiàn) 做事遵規(guī)守矩的人沒有出息，凡事要敢作敢為做事遵規(guī)守矩的人沒有出息，凡事要敢作敢為 自覺維護良好的社會秩序，是當代青少年必備的素養(yǎng)自覺維護良好的社會秩序，是當代青少年必備的素養(yǎng) 維護良好的社會秩序是文明的表現(xiàn)，我們
11、青少年應自覺維護良好的社會秩序是文明的表現(xiàn)，我們青少年應自覺維護社會秩序維護社會秩序A B C D 2、小虎是某校七年級三班的一名學生。他平時紀律不好，影響班里其他學、小虎是某校七年級三班的一名學生。他平時紀律不好，影響班里其他學生的紀律，后來在班主任老師的幫助下，他開始自覺遵守紀律，以身作則，生的紀律，后來在班主任老師的幫助下，他開始自覺遵守紀律，以身作則，在學期末還被評為守紀小標兵。小虎的轉變表明（在學期末還被評為守紀小標兵。小虎的轉變表明（ ） 只要認真遵守學校紀律，就一定能成為守紀模范只要認真遵守學校紀律，就一定能成為守紀模范 只要認真遵守學校紀只要認真遵守學校紀律，就會成為一種自覺的
12、習慣律，就會成為一種自覺的習慣 自覺維護社會秩序并努力去做，就會成為自覺維護社會秩序并努力去做，就會成為個人的行為習慣個人的行為習慣 維護社會秩序，主要是為了使自己成為一個有健全品格維護社會秩序，主要是為了使自己成為一個有健全品格的好公民的好公民A B C D 課堂練習課堂練習3、孟子孟子離婁上離婁上記載：記載：“不以規(guī)矩，不能成方圓。不以規(guī)矩，不能成方圓?！边@一古訓揭示這一古訓揭示的一個重要道理是（的一個重要道理是（ ）A古人沒有規(guī)和矩，所以畫不出方形和圓形來古人沒有規(guī)和矩，所以畫不出方形和圓形來 B做任何事情都必須知道并遵守社會公共生活的準則做任何事情都必須知道并遵守社會公共生活的準則C做
13、任何事情都必須按照規(guī)矩行事，否則會難以成功做任何事情都必須按照規(guī)矩行事，否則會難以成功D人們畫方形和圓形的圖畫，必須使用規(guī)矩人們畫方形和圓形的圖畫，必須使用規(guī)矩4、情景一：小明和小亮同時坐上了開往學校的公共汽車。途中，上來了一位拄、情景一：小明和小亮同時坐上了開往學校的公共汽車。途中，上來了一位拄者拐杖的老人，小明看了看老人，坐著紋絲不動，小亮則急忙站起來讓老人坐者拐杖的老人，小明看了看老人，坐著紋絲不動，小亮則急忙站起來讓老人坐到自己的座位上，車里的其他乘客都向小亮投來贊許的目光。到自己的座位上，車里的其他乘客都向小亮投來贊許的目光。情景二：下午，小明和小亮所在的班級到市電影院看電影，電影已
14、經(jīng)放映了，情景二：下午，小明和小亮所在的班級到市電影院看電影，電影已經(jīng)放映了，小亮看得很認真，小明卻還在和其他的幾個同學在說話，影響周圍的同學看電小亮看得很認真，小明卻還在和其他的幾個同學在說話，影響周圍的同學看電影。小亮好心提醒小明不要說話，小明卻說：影。小亮好心提醒小明不要說話，小明卻說：“我又沒和你說話，你管得著我又沒和你說話，你管得著嗎？嗎？” （1）情景一和情景二中小明和小亮的行為分別說明了什么？（）情景一和情景二中小明和小亮的行為分別說明了什么？（4分）分）（2）假如你是小明，今后你會打算如何去做？（）假如你是小明，今后你會打算如何去做？（6分）分）（2）假如我是小明，我會認真反思
15、自己以前的所作所為，在今后的學習和生活）假如我是小明，我會認真反思自己以前的所作所為，在今后的學習和生活中，不斷加強自身的道德修養(yǎng)和法律知識的學習，不斷增強自己的道德觀念和遵中，不斷加強自身的道德修養(yǎng)和法律知識的學習，不斷增強自己的道德觀念和遵規(guī)守紀意識，從現(xiàn)在做起，從日常的點滴小事做起，自覺遵守公共生活秩序準則，規(guī)守紀意識，從現(xiàn)在做起，從日常的點滴小事做起，自覺遵守公共生活秩序準則，維護公共生活秩序。努力使自己成為一個品德高尚、遵紀守法的好公民。維護公共生活秩序。努力使自己成為一個品德高尚、遵紀守法的好公民。 （1）小明的行為說明了他道德素質不高，遵規(guī)守紀意識不強。）小明的行為說明了他道德素質不高，遵規(guī)守紀意識不強。小亮的行為說明他樂于幫助他人，能夠自覺遵規(guī)守紀，是一個道德素質和守小亮的行為說明他樂于幫助他人，能夠自覺遵規(guī)守紀，是一個道德素質和守紀意識比較強的同學紀意識比較強的同學
八年級政治上冊 第4單元 第9課 第1站 自覺維護秩序課件 北師大版
