Module 12 Save our world導(dǎo)學(xué)案 (教師版)

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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 Module 12 Save our world Unit 1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、掌握本單元pollute ，recycle，hopeless ，such as等單詞和短語。（重點） 二、掌握并靈活運用下列句子：（重點） 1. Pollution is our great enemy , and we have to fight it . 2. It’s no use talking about things we can’t do. 3. Nice idea ! 三、能聽懂有關(guān)環(huán)保的日常對話，獲取正確信息，并能自如地談?wù)摥h(huán)保等相

2、關(guān)話題。 自主預(yù)習(xí) 根據(jù)句意及漢語提示完成單詞。 1. I feel it is our duty not to pollute （污染）our environment. 2. He refused to have dinner with his old enemy / enemies（敵人）. 3. We have found oil （石油）under the North Sea. 4. The success of the crop （莊稼）depends on the weather. 5.A cat killed （弄死）my bird yest

3、erday。 課堂導(dǎo)學(xué) 1.It’s no use talking about things we can’t do. 談?wù)撐覀儾荒茏龅氖虑槭菦]有用的。 句型1：It’s no use doing sth.做某事是沒有用的。 固定句式It’s no use doing sth.意為“做某事是沒有用的”。其中it是形式主語，真正的主語是動名詞短語。 It is no use telling him not to worry. 告訴他不要擔(dān)心沒有用。 It is no use crying over spilt milk. 覆水難收 即學(xué)即練一 單項選擇 It is

4、 no use C back to one’s lost youth. A. look B. looked C. looking D. to look 解析：句意為“回顧流逝的青春是沒有用的”，It’s no use doing sth.意為“做某事是沒有用的”。故選C。 2. Such as …?比如……？ 短語1： such as 例如，比如 such as，意為“例如，比如”。用來列舉同類人或物中的幾個例子，as后面不可以有逗號。 The farm grows different kinds of crops , such as wheat ,corn ,

5、cotton and rice. 這個農(nóng)場種植不同種類的莊稼，例如小麥、玉米、棉花和水稻。 辨析：such as與for example的區(qū)別 (1) such as一般用來列舉同類人或物中的幾個例子,插在被列舉的例子和前面的名詞之間,as后沒有逗號。 He has been to many countries , such as America , Japan and Germany. 他去過很多國家，比如美國、日本和德國。 (2)for example一般只舉同類人或物中的一個例子，作插入語，前后用逗號隔開，置于句首、句中、句末均可。 A lot of people here

6、 ,for example , Mr John ,wound rather have coffee. 這兒的許多人，例如約翰先生，寧愿喝咖啡。 即學(xué)即練二 單項選擇 In America , parents want their children to do something they can. A , they want them to use money wisely. A. For example B. For examples C. As example D. Such as 解析：such as一般用來列舉同類人或物中的幾個例子， for example一

7、般只舉同類人或物中的一個例子。由句意可知，“they want them to use money wisely”是其中的一個例子。故選A。 3. That means less waste 這意味著更少的浪費。 單詞1： less 較小的;較少的 less作形容詞，意為“較小的;較少的”。less是little的比較級，可用來修飾不可數(shù)名詞。 He spent less time doing the experiments. 他做實驗花的時間較少 拓展：less也可修飾形容詞或副詞，意為“較不……；更不……”。 It is less cold than it was yest

8、erday. 今天的天氣不如昨天那么冷。 辨析：fewer與less的區(qū)別 詞條 原級 詞義 用法 例句 fewer Few 更少的 修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù) There will be fewer trees in the future.將來的樹木會更少 less little 更少的；更小的 修飾不可數(shù)名詞 She has less money than me . 她的錢比我的少 即學(xué)即練三 單項選擇 To live a green lift , we should try to save A energy and produce

9、 pollution. A. more ; less B. less ; more C. more ; fewer D. most ; least 解析：more是much和many的比較級，意為“更多的”，可用來修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞； less是little的比較級，意為“較小的;較少的”，可用來修飾不可數(shù)名詞。根據(jù)句意“為了過綠色的生活，我們應(yīng)該節(jié)省更多的能源，制造更少的污染”可知選A。 4. Though pollution is heavy now , I don’t think it’s hopeless. 盡管現(xiàn)在污染很嚴(yán)重但我認(rèn)為它不是沒有希望。 單詞

10、2： hopeless無望的 hopeless作形容詞，由“hope+后綴-less”構(gòu)成，意為“無望的”。 It’s hopeless trying to convince her. 想說服她簡直是徒勞。 歸納：常見的加后綴-less構(gòu)成的形容詞 -less是形容詞后綴，可加在一些名詞之后，表示“無……，沒有……”。 careless粗心的 useless無用的 fearless無畏的 homeless無家可歸的 即學(xué)即練四 根據(jù)句意及英語提示完成單詞 He failed his job interview again , and he felt really h

11、opeless (with no hope) about the future. Unit 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、掌握本單元divide，reuse，use，do with , throw away等單詞和短語。（重點） 二、能利用構(gòu)詞法理解一些生詞的意思。（重點） 三、能在寫作中用適當(dāng)?shù)木湫吞岢鼋ㄗh并簡要說明理由 自主預(yù)習(xí) 新詞自測讀寫單詞或短語并熟記看誰記得快。 1.瓷器 n. china 2.分開；分隔v. divide 3.塑料n. ；塑料的adj. plastic 4.二手的adj. used 5.扔掉；丟棄n. throw a

12、way 6.重說；重新做n. repeat 7.減少；減低v. reduce 8.橡膠n. rubber 9.快速的；迅速的adj. rapid 10.孫女n. granddaughter 課堂導(dǎo)學(xué) 1. And what do you do with the bottles when they are empty ? 當(dāng)它們空了的時候你如何處理那些瓶子。 短語1：do with 對待；處理；應(yīng)對 do with是固定短語，意為“對待；處理；應(yīng)對”，常與what連用。其同義短語是deal with。 What do people do

13、 with their old but still useful computers? 人們怎樣處理他們的舊的但還能用的電腦呢? 辨析：do with與deal with的區(qū)別 (1) do是及物動詞，后面可接賓語，因此do with要與可作賓語的疑問代詞what連用構(gòu)成特殊疑問句。 (2) deal是不及物動詞，因此要與疑問副詞how連用構(gòu)成特殊疑問句 I don’t know what the do with the problem. = I don’t know how they deal with the problem. 我不知道他們?nèi)绾翁幚磉@個問題。 即學(xué)即練一

14、 單項選擇 What are you going to A the money you have got. A. do with B. doing with C. deals with D. deal with 解析：be going to 是一般將來時的結(jié)構(gòu)， to后面應(yīng)接動詞原形，因此排除B、C兩項。Do with與what搭配使用，而deal with常與how搭配使用，因為該題干中是what, 所以只能用do with。故選A。 2. Do you divide the waste into things to recycle and things to th

15、row away ? 你將廢物分成要回收的和需丟棄的兩類嗎。 單詞1： divide 分開分隔 divide是動詞，意為“分開；分隔”，是指把一個整體分成若干部分。常用短語divide…into…，意為“把……分成……”。 Please divide the apple into four pieces. 請把這個蘋果分成四塊 辨析：divide與separate的區(qū)別 (1) divide指把整體劃分為若干部分，被分開的對象在一定的條件下具有一定的統(tǒng)一性。 Let’s divide ourselves into several groups. 我們分成幾個小組吧

16、(2) separate，意為“分離；隔離”，常與form連用，表示“把……從……分離”，指把原來連在一起或靠近的各個部分分隔開來，被分隔的對象沒有任何統(tǒng)一性。 Will wants to separate his music career from his movie career. 威爾想把自己的音樂事業(yè)和電影事業(yè)分開。 短語2：throw away 扔掉;丟棄 throw away是動副短語，意為“扔掉；丟棄”，后接代詞作賓語時，代詞須放在短語中間。 We have to throw away some things because they are bad to us.

17、 我們不得不丟棄一些東西，因為它們對我們是有害的。 Remember to throw it away . 記得把它扔掉 即學(xué)即練二 一、單項選擇 You can C the cake then pieces. A. divided ; into B. be divided ; into C. divide ; into D. be divide ; into 解析：句意為“你能把這塊蛋糕分10成份”。Divide…into…意為“把……分成……”，題干中的主語you是divide這一動作的執(zhí)行者，故應(yīng)用主動語態(tài)，can后接動詞原形。故選C

18、。 二、根據(jù)漢語意思完成句子 不要到處亂扔垃圾。 Don’t throw away garbage everywhere. 3. We all need a healthy environment , but we produce waste every day, and ti is harmful to our environment. 我們都需要一個健康的環(huán)境，但我們每天都在制造垃圾，垃圾對我們的環(huán)境有害。 短語3： be harmful to…對……有害 be harmful to…，意為“對……有害”，to是介詞，后接名詞、代詞或動名詞，相當(dāng)于 do har

19、m to 。其反義短語為be good for，意為“對……有好處”。 Watching TV too much is harmful to /does harm to your eyes. 看電視太多對你的眼睛有害。 即學(xué)即練三 根據(jù)漢語意思完成句子 被污染的水對魚類有害。 Polluted water is harmful to fish. 4.Recycle means “change things into something else to be reused”. 再循環(huán)是指“把某些東西變成其他東西來再次使用”。 短語4：change…into…

20、把……變成……，使……變?yōu)椤? change…into…，意為“把……變成……，使……變?yōu)椤?，相?dāng)于turn…into…。change是動詞，意為“改變”。 People are changing desert into green fields. 人們正在把沙漠變成綠地 The magician changed the pen into a book. 這個魔術(shù)師將這支鋼筆變?yōu)橐槐緯? 即學(xué)即練四 根據(jù)漢語意思完成句子 這種新款面包機(jī)可以將大米變成可口的面包。 The new bread-making machine can change/turn

21、 rice into delicious bread. Unit 3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、掌握前綴、后綴構(gòu)詞法。（重點） 二、根據(jù)本單元學(xué)到的知識和自身的體會寫一篇與節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境相關(guān)的文章。 自主預(yù)習(xí) 用所給詞的適當(dāng)形式填空 1. Be careful （care） not to fall off the ladder. 2. I received an unusual (usual) present from my aunt. She gave me a surprise. 3. Don’t throw boxes ,bags , and other thing

22、s away because you can reuse (use) them. 4. It is impossible (possible) not to make mistakes. 課堂導(dǎo)學(xué) It was impossible to clean up the whole river in such a short time. 在這么短的時間內(nèi)把整條河清理干凈是不可能的。 短語1：clean up 弄干凈;清理 clean up是固定短語，意為“弄干凈；清理”。clean up是“動詞+副詞”結(jié)構(gòu)的短語，后接代詞作賓語時，代詞須放clean 在up與之間。 Lucy ,

23、you put your school things everywhere . Please clean them up . 露西，你到處亂放學(xué)習(xí)用品。請把它們收拾干凈。 即學(xué)即練 單項選擇 Your bedroom is too dirty . Please A . A. clean it up B. clean up it C. clean-up it D. have clean 解析：句意為“你的臥室太臟了。請你把它打掃干凈”。Clean up意為“弄干凈；清理”，后接代詞作賓語時，代詞須放在clean與up之間。所以選A。 語法規(guī)律總結(jié) 構(gòu)詞法

24、一、合成詞 1.名詞+名詞 volley +ball = volleyball(排球) sun + light =sunlight(陽光) 2.動詞+名詞 play + ground =playground(操場) pick + pocket = pickpocket(扒手) 3.形容詞+名詞 short + hand = shorthand(速記) loud + speaker = loudspeaker(揚聲器) 4.介詞+名詞 over + coat = overcoat (大衣) after + noon =afternoon(午后) 5.副詞+名詞 out

25、 + side = outside(外面) down + stairs = downstairs (樓下) 6.動名詞+名詞 waiting + room = waiting-room(等候室) sleeping + pill = sleeping-pill(安眠藥) 二、派生詞 1．動詞→名詞(加-or /- er /-ing /-ess / -tion) visit(參觀) →visitor(參觀者) read(讀) →reader(讀者) build(建造) →building(建筑物) host(主持) →hostess(女主持人) educate(教育) →ed

26、ucation(教育) 2.名詞→形容詞(加-ful /-less /-en /-ly /-ous /-y) hope(希望) →hopeful(充滿希望的) home(家) →homeless(無家可歸的) gold(金子) →golden(金色的) danger(危險) →dangerous(危險的) wind(風(fēng)) →windy(有風(fēng)的) 三、轉(zhuǎn)化 1.動詞→名詞 rest(休息) →rest(休息時間) run(跑) →run(奔跑) 2.名詞→動詞 boat(船) →boat(劃船) cook(廚師) →cook(烹調(diào)) 3.形容詞→動詞 slow(緩慢的) →slow(減慢) narrow(狹窄的) →narrow(使變窄用) 即學(xué)即練 所給詞的適當(dāng)形式填空 1. The boy was homeless （home）, so we took him in. 2. There are friendly (friend) relations between them. 【精品文檔】第 11 頁